发展学生创新性思维能力的高中生物教学实践

发展学生创新性思维能力的高中生物教学实践

黄华

广东省梅州市五华县高级中学     514400

摘要：随着经济的发展，我国的“科教兴国战略、人才强国战略”也在不断被创新应用。为了更好的实施这两个战略，我国提出了素质教育的理念，旨在帮助学生全面发展，培养具有创新能力、全面发展的人才，同时推动我国经济的发展。高中是学生学习的关键时期，是培养学生创新思维能力的重要阶段，而高中生物则是发展学生创新思维能力的重要载体。本文对在高中生物教学中培养学生创新能力的重要性、原则和方法进行了论述。

关键词：创新性；思维能力；高中生物；

引言：在高中学习中，创新思维不是单一的，其可以是对学习方法的创新，也可以是对相关知识思考方式的创新。高中生物具有复杂性和广泛性的特点，教师在教学时，不仅要让学生掌握知识，还需要培养学生从多角度、全方面的思考问题、解决问题的能力，从而提高学生的创新能力和思维能力。

一、培养学生创新能力必要性

（一）是社会对人才提出的要求

在传统的高中生物教学中，教师多数采用的是自己作为主要输出主体，自己讲授知识，学生只需要听和摘抄的教学方法，这种以教师为主体的教学方法，忽略了学生的主体性，虽然帮助学生掌握了相关的生物知识，但其却没有发挥学生的主体作用，使学生没有得到充分的思考和创新，不利于学生的全面发展。随着素质教育的提出，学生的全面发展成为教学的重要内容，教师需要转变教育观念，使用新的教学方法，帮助学生发展创新思维能力，适应社会对人才的需求[1]。

（二）符合课程改革的要求

随着时代的发展进步，教育部提出了新的课程标准，高中生物教师为了符合新课改的要求，就需要转变自己的教学方式，不断培养学生的创新能力和思维能力，帮助学生创新自己的学习方法，增加自己的知识储备。

二、培养学生创新思维要遵循的原则

（一）全面性

由于学生的性格、年龄、学习能力和思维能力等都是各不相同的，所以高中生物教师在教学时，就需要“因材施教”，根据不同学生的特点进行知识的教学和思维能力的培养。教师需要对学生进行全面的了解，针对基础好的、学习成绩较好的学生采用适合他们的知识传授和思维培养的方法，针对基础薄弱、学习成绩较差的学生，采用基础性教学，帮助他们更好的掌握知识，提高创新思维能力。

（二）联系性

高中生物知识不仅具有复杂性和广泛性，还具有一定的联系性。高中生物教师在教授相关的知识时，要注意对学生整体思维逻辑的引导，帮助学生建立知识结构框架，让学生将学过的知识联系起来，从而进行思考，以此来提高自己的创新思维能力[2]。

（三）实践性

高中生物不仅需要学生学习知识，还需要让学生动手实验。教师可以让学生自己动手实验，学生通过实验不仅可以掌握相应的知识，还可以在实验的过程中进行思考、创新，从而提高自己的实践能力和思维能力。

三、学生创新性思维培养的策略

（一）教师要转变教育观念

教师的教育观念对教学效果的影响是十分显著的。高中生物教师在授课时，需要遵循新课改对教学的要求，要在课堂中实现创新。高中生物教师需要转变教育观念，让学生更多的参与和思考，帮助学生掌握相应的生物知识，从而提高学生的创新能力和思维能力。例如，教师在教授“人类遗传病”的知识时，可以改变以往自己一直输出的教学方式，对学生进行提问，如，同学们，你们知道遗传病是什么吗？你们知道的遗传病有哪些呢？学生通过思考教师的问题，来增加自己的主体地位，提高自己的思维能力。教师也可以根据学生的回答，对其进行补充，在帮助学生掌握知识的同时，提高学生的思维能力。

（二）加强生物实验教学，培养创新能力

“实践是检验真理的唯一标准”在学习中的体现较为明显，高中生物不仅需要掌握课本知识，还需要自己动手做实验。实验是教学中较为直观的教学方式，教师通过实验，向学生直观的传授相应知识，学生可以在实验过程中思考，通过实验现象和自己的思考来掌握相应的知识。例如，教师在教授 “植物对水分的吸收”相关内容时，教师可以学生自己动手做实验，在相同的植物细胞上，滴入不同浓度的生理盐水，通过观察实验现象，来总结实验结果。此外，教师在学生观察实验现象时，还可以进行提问，如，不同浓度的盐水会引起植物细胞的变化吗？如果会引起变化，那原因是什么？学生通过教师的提问和实验的现象会自己进行思考，从而更好的掌握知识，增强自己的创新思维能力[3]。

（三）强化科学探究理念

科学探究在高中生物中也占有重要地位，教师也需要对学生进行科学探究的教授。学生需要主动对学过的知识进行总结，对做过的实验进行反复研究，对实验方法进行创新，提高自己的思维能力和创新意识，为学生进行科学探究奠定了基础。

结束语：综上所述，创新已然成为时代发展的潮流，教师需要认识到创新的重要性，在教学时，不仅要传授专业知识还需要培养学生的创新思维能力，让学生得到全方面的发展，由此也能够推动我国素质教育的进步。

参考文献：

[1]苏水荣. 发展学生创新性思维能力的高中生物教学实践[J]. 基础教育论坛, 2021(20):2.

[2]周兴盛. 高中生物教学中创造性思维能力的培养[D]. 内蒙古师范大学.

[3]王明良. 浅谈新课标下高中生物教学中学生创造性思维能力的培养[J]. 考试：教研版, 2013(2):1.