《科学（3～6）年级课程标准解读》指出：小学科学课程的定位是科学启蒙，它不可能以系统的知识学习与方法训练为主，只能根据小学生的经验，在他们熟悉的周围环境中选取有关内容，让他们看一看、做一做、玩一玩、想一想，从中学到知识，培养兴趣，练习方法，为后继学习打好基础。
中小学教学研究
2008年7期
