福建省 屏南县光华小学五年（ 9 ）班
作文课开始了，吴老师拿着一个装着五颜六色气球的袋子走了进来。并将一元硬币、一角硬币一一发给我们。我发现，这种气球色彩鲜明，而且皮质很结实，即使双手捏住气球的两端一拉也很难拉动。老师让我们把硬币塞进气球。我用左手的食指和拇指将气球“头”撑开，右手拿着硬币将它插进气球“头部”。再左右手并用把硬币按进了“气球的肚子”里。
老师又下达了另一个命令，吹气球。看着别的同学都在鼓腮帮用力吹气，我十分不甘心于是我也开始了，我先将气球塞入嘴中，再把嘴嘟起来，从肚子吸了一口气，鼓着胆帮使劲一吹，便吹了起来，我再三努力终吹出了小碗大小，便停了下来，看着我的气球，我有点满足。我回头看了看其它人的气球，有的如西瓜大小，有的如拳大小…相比之下，我的气球不算太小。
吴老师又让我们朝同方向摇气球。有的两手托着球底顺时针摇；有的人左手托着气球底，右手抓着气球逆时针摇；有的人单手拉着气球头摇。
我也摇了起来，刚开始硬币转得很慢，看起来在散步，但后来它被我逼迫着跑了而且越跑越快成了飞奔，只见一道道光影闪闪而过就如游乐园里的光轮车一般，又似天上流星，它的速度减了下来，依依不舍地落了地。
老师解释了这一现象，硬币是通过气球的向心力在内壁上转起来的。
原来，每一个神奇现象背后都含着一个科学道理。
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