红色教育润童心，百年党史共传承

红色教育润童心，百年党史共传承

任静

黑龙江省直机关省委第二幼儿园

摘要：红色文化是革命前辈在曾经革命战争中不断形成的优秀文化，是我党经历了“血与火”的考验后流传至今的宝贵的精神财富。幼儿园教育是人生的基础阶段，是培养优秀三观的关键时刻，在幼儿园教育中融入红色文化，可以让幼儿了解革命前辈的高尚品质和人文精神。将红色文化纳入学前教育中，让幼儿具有红色文化的基础，必然在后续的学习和生活中受益无穷，基于此，文章围绕着如何在学前教育中融入红色教育开展论述研究。

关键词：红色文化；幼儿园教育；传承

红色文化是革命前辈在革命抗战中凝练出的宝贵精神财富，在幼儿园教育中融入红色文化，让孩子从小就感受到革命前辈的优秀思想和行为，对促进幼儿全面健康发展起到了很大作用。

1幼儿园教育中融入红色文化的重要性

1.1 有助于提升幼儿的爱国情怀

教育从“娃娃”抓起，在幼儿园的教育中融入红色的文化，其中最大的好处就是提高幼儿的爱国心，让幼儿在真实的史实中领悟革命前辈的优秀思想和行为，潜移默化的提高他们的心理素养，提高他们民族的自豪感和爱国心。

1.2有助于提升幼儿其他方面综合素养

现在的幼儿大部分都是独生子女，在家里娇生惯养，心理素养比较差，怕苦怕累，过度依赖父母等缺点，对日后的学习与生活及其不利，红色文化中的艰苦奋斗、不怕苦不怕累、团结互助、无私奉献、帮助他人等精神，都有助于改正幼儿的缺点，促进幼儿全面健康发展。

2 幼儿园教育中融入红色文化的策略与建议

2.1 红色文化氛围的构建

在整个幼儿园和班级内营造良好的红色文化氛围，让幼儿在氛围中感受到红色文化，对幼儿的影响必然很大。在幼儿园构建红色文化的氛围，自然和幼儿在红色文化的氛围中受到熏陶，喜欢红色文化，形成一种良好的习惯，并以红色文化为荣。

2.2在多样化的活动中加入红色文化

在多样化的活动中融入红色文化，让幼儿在活动中倾听、观看、互动等，通过掌握并感受红色文化及其形成过程，对幼儿的帮助也很大，活动也多种多样。下面简单地概括其中的几个可以在幼儿园实施的红色文化活动：

第一，讲“红色”故事，向幼儿说明革命前辈的光荣故事，让幼儿安静地听，故事结束后让幼儿谈谈自己的真实感受，加深对红故事的了解，并学以致用，逐渐把红文化融入自己的学习和生活中。

第二，让幼儿学习讲述红色文化，幼儿在听过很多红色的故事后，有一定的理解，这时可以把主体转移到幼儿身上，让幼儿学习演讲，教师提出适当的话题，父母在课后协助收集资料，写演讲的内容，最后幼儿在大家面前演讲红色文化故事。

第三，定期大合唱，音乐可以传达情绪，大合唱也是比较常见的方式，在幼儿园和班级的范围内组织关于红色文化的大合唱，让全班同学都参加，用音乐的力量让孩子感受革命的艰辛和热情，提高幼儿对红色文化的认识。

第四，学习红色文化舞蹈，在关于红色革命舞蹈中，给幼儿戴上军帽，穿上军服，成为小军人、小医生、小战地记者等，用红色文化打开幼儿的心灵，培养孩子的人格，丰富孩子们的想象力，满足幼儿个性化发展的需要。

第五，联系情景剧表演，设立小团体，分派角色，进行红色场景剧表演，由于幼儿对角色不太了解，因此学习兴趣会很足，让幼儿表演情景剧，还原革命前辈艰苦奋斗的场景，让幼儿的感触更深刻。

第六，看红色电影，组织幼儿看红革命电影，这种形式更加直观，让幼儿在红电影的熏陶中不断充实自己，提高对红色教育的认知度。考虑到幼儿的思维方式不成熟，因此选取电影时以简单、通俗为主。

2.3红色文化渗透到游戏中

游戏是幼儿园教育中最常见的形式，为了最能影响幼儿的教育，在游戏中渗透红色文化的要素，让幼儿在游戏中确立红色文化的观念，在轻松的氛围中自然地学习红色文化。有些教师认为红色文化在游戏中很难应用，实际上红色文化渗透的要素是将红色文化应用到游戏中。

以最常见的“老鹰捉小鸡”游戏为例，可以转换思维，可以把老鹰当作敌人，可以把最前面保护的小鸡比喻成革命的前辈，以把后面的小鸡比喻成民众，可以分发特定的衣服进行cosplay，给幼儿留下“革命前辈保护民众，与敌人周旋”的概念，在进行游戏中体会红色文化。

2.4利用本土红色文化熏陶幼儿

全国各地或多或少都有革命遗迹，深入挖掘本土的红色文化和革命遗迹，用当地的红色文化熏陶幼儿，向幼儿讲述红色文化，带领幼儿参观红色文化遗迹等方法，使幼儿在红色文化中接受教育，抽象化红色文化作为具体的方法对幼儿来说有更大的意义。比如，哈尔滨的萧红故居、牵牛房遗址、哈尔滨尚志市赵一曼被捕地等，可以定期带幼儿们去参观，并进行红色历史的讲解。

2.5反馈和评价

教师一定要准确的在反馈和评价机制中加入红色文化，提高幼儿对红色文化的感知。反馈和评价还是以肯定和鼓励为主，对于表现不好的幼儿，不要直接告诉幼儿该怎么做，而是选择典型的革命前辈事例，告诉革命前辈该怎么做，让幼儿比较自己的做法，加深教育意义。

结束语

综上所述，现在的幼儿大多是独生子，考虑到在心理素质方面存在着不同程度的问题，在幼儿园教育中融入红色文化，运用红色文化优秀的精神财富熏陶幼儿，让幼儿不断提高自己素养，感受革命前辈的优秀思想和优秀行为，定会受益终身。

参考文献

[1]米鹏旭.红色文化资源融入幼儿园课程的实践探究[J].基础教育研究,2019(20).

[2]王朝琼.红色文化融入幼儿园课程探析[J].滇西科技师范学院学报,2020,029(001):P.116-120.

收货地址：哈尔滨市南岗区，华山北路57号，鼎新小区15号楼三单元002走凉台外楼梯，姜荣耀15546202882