山区学校留守儿童心理健康问题探析

山区学校留守儿童心理健康问题探析

李大鑫

高台县新坝镇中心小学 734306

摘要：对于山区学校留守儿童来说，他们的心理健康问题十分严重。为了能够帮助他们解决心理问题，必须对其心理健康状况进行全面了解，这样才能够在很大程度上实现留守儿童的健康成长。本文首先针对山区学校留守儿童心理健康问题进行具体阐述，然后分析解决对策，包括构建动态档案、搭建爱心桥梁、转变教育理念以及加强心理辅导。旨在能够帮助解决山区学校留守儿童的心理问题，促进其身心健康成长。

关键词：山区学校；留守儿童；心理健康

引言：随着城市化建设的大力发展，很多山区人口逐步涌入城市，为了可以在城市中赚取更多的金钱。但是这样就会出现很多留守儿童问题，特别是对于遥远的山区学校，当地的学习条件比较差，很多农民工进入城市，他们的孩子就会成为留守儿童。因为父母常年在外，缺乏陪伴，从而导致留守儿童出现心理健康问题，需要进行重点关注。

一、山区学校留守儿童心理健康问题

（一）留守儿童性格孤僻

山区学校留守儿童在我国社会转型中是一种弱势群体，他们常年缺乏父母的关爱，无论在自身的思想还是具体的行为方面，都会出现不正常的表现，主要是因为存在心理问题，从而导致其行为古怪。很多留守儿童因为父母不在身边陪伴，经常会觉得孤独，没有人可以进行语言上的沟通，逐渐变得性格孤僻，从而不利于留守儿童的正常成长。

（二）留守儿童心理焦虑

留守儿童在山区的生活会遇到很多困难，也明白自己父母外出打工的艰辛，这样就会在日常的学习生活中为其增加压力。一旦自己的考试成绩出现下滑，那么就会让他们产生自责心理，认为自己对不起父母，没有取得好的成绩。长此以往，在留守儿童的心理会形成一种负罪感，焦虑心理也会让其精神压力变得越来越大，从而影响留守儿童的心理健康^[1]。

（三）留守儿童依赖性强

因为留守儿童与自己的爷爷奶奶一起生活，因为爷爷奶奶对孩子十分疼爱，这样就会特别顺从他们，对留守儿童的要求全部予以满足，这样就会导致出现溺爱的情况。而且还会照顾孩子的生活起居，无微不至，这样会让他们失去生活自理能力，对他人的依赖性特别强。

（四）留守儿童逆反心理

因为留守儿童没有一个完整的家，他们的童年生活与其他孩子不一样，会产生不良的心理状态，从而会让他们的心理变得更加极端。经常会跟着其他坏孩子一起逃课，形成不良的癖好。根据相关调查显示，对于青少年犯罪的数量分析，留守儿童的犯罪比率比普通家庭儿童犯罪高70%，从而能够看到留守儿童心理健康问题十分严峻。

二、山区学校留守儿童心理健康问题的解决对策

（一）构建动态档案

为了可以解决留守儿童心理健康问题，政府部门和教育部门人员应该对山区留守儿童情况进行调查和走访，从而能够对留守儿童的学习情况和生活条件进行去哪买了解，建立留守儿童档案。可以在档案中记录其个人的学习情况、思想品质等方面的内容，这样能够有效对其进行针对性管理，帮助解决心理问题。班主任也可以与留守儿童的监护人保持联系，从而能够作为心理健康问题解决的基本材料。

（二）搭建爱心桥梁

为了可以解决留守儿童的心理问题，班主任应该搭建爱心桥梁。班主任可以与孩子的父母进行长期联系，这样能够针对孩子在学校的表现进行全面告知，让孩子的父母对其学校的学习情况和生活情况进行全面了解。班主任也可以帮助家长进行孩子的教育和管理，用爱去关心孩子，这样能够给予孩子更多的爱，避免出现心理问题。还可以利用节假日督促孩子的家长回来看一看，从而能够拉近父母与子女之间的距离，关爱留守儿童成长^[2]。

（三）转变教育理念

为了可以促进山区留守儿童的心理健康，教师需要具有一定的责任。应该转变原有的教育理念，特别加强对留守儿童的情感目标教育，让留守儿童在学校期间，能够感受到班集体的爱，也能够得到教师的关爱，这样才能够让其乐于学习，喜欢学校的生活。教师不仅需要加强留守儿童的学科教育，还可以在适当的时间带领留守儿童进行团体游戏，然给留守儿童在团队合作的过程中去进行游戏的开展，培养同学之间的情感，让留守儿童感受到快乐，避免出现负面心理问题。

（四）加强心理辅导

留守儿童若是已经出现心理健康问题，学校教师应该运用心理学的知识帮助留守儿童进行心理辅导。教师需要对留守儿童进行耐心开导，这样能够起到一个心理方面的缓冲作用，避免孩子出现负面心理。还应该在日常的生活中多多与留守儿童进行聊天，从而能够及时了解他们的情况，有效解决心理问题。

结束语：综上所述，山区学校留守儿童的心理健康问题十分关键，他们会在日常的生活中逐渐形成孤僻的性格，也会出现逆反心理，也有的留守儿童会具有一定的心理焦虑感，不利于留守儿童的健康成长。因此，为了可以帮助其解决这样的问题，需要进行动态档案的构建，对留守儿童的情况进行了解。还需要在日常的教学工作中对幼儿进行关心，让然能够具有正确的学习动机，得到更多的 关爱，也能够在心理辅导的过程中帮助其健康成长。

参考文献：

[1]韩润霖.贫困地区农村留守儿童心理健康问题与对策[J].人口与健康,2021(03):32-34.

[2]伍世亿,胡珊.农村留守儿童心理健康问题及解决对策[J].农村经济与科技,2021,32(04):232-233.

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