解放思想“五破五立” 狠抓落实推进“再造”

解放思想“五破五立”  狠抓落实推进“再造”

郭鸣威

珠海市技师学院 广东 珠海 519000

摘要：伴随着我国教育事业的快速发展，对教育人员也提出了更高的要求，教育活动中还需要注重思想的解放，要做到“五破五立”。比如：破除办事拖拉心理并树立勤政思想，只有这样才能保障教育活动顺利进行。学生是祖国未来的花朵，教育者需要以身作则，只有树立良好的榜样，才能将其培养成为一个对国家社会经济发展有用的栋梁之材。而体育教学难度系数比较高，要想为教育事业培养出更多体育人才，应当不断完善教学策略。

关键词：解放思想；“五破五立”；狠抓落实；推进“再造”

前言：

随着我国体育教育事业的不断发展，开始注重对学生的教育指导，故而教育活动中还需要积极树立担当意识，要坚决破除畏难情绪，进一步解决教育活动中的问题，更好的帮助学生树立正确人生价值观念。因为教师本身就是教育活动的重要组织人员，他们只有做到以身作则，才能让他们向自身看齐，进而端正学习态度并积极努力参与到课堂活动中，这对于整个体育教育工作的顺利开展都有一定的帮助，以及保障教学质量得到大幅度提高。

一、“五破五立”基本概念

对于体育教与事业来讲，要想更好的发展。对教育者也提出新的要求，应树立“五破五立”思想，他主要是指在思想上及行动上做出改变，比如：通过破除虚浅作风陋习，树立新风气，这都可以保障教育工作顺利开展。与此同时，作为优秀的教师也要不断总结工作经验，应站在学生的角度去思考问题，这样不仅能够为其学习提供更多便利，也能够为我国教育事业发展培养出更多优秀人才，因为自身作为教育活动主要组织人员，其言行都将影响学生。所以要树立“五破五立”思想，以此来让他们在课堂上可以认真学习，切实保障教育工作有序开展，让学生都能够在有限的课堂活动中掌握更多技能，进而健康快乐成长^[1]。

2. 解放思想“五破五立” 狠抓落实推进“再造”

1. 破除坐而论道心理，树立坚定信仰

为保障体育教育工作顺利开展，教师应当树立“五破五立”思想，这就需要破除坐而论论道心理并树立坚定信仰，只有这样才能保障教育工作朝着理想化方向顺利开展。因为国家社会经济的发展也离不开人才的支持，而学生作为祖国未来的花朵，教育人员应加大指导力度，进而将其培养成为对国家社会有用的栋梁之材。与此同时，也要加大对学生思想的指导，使他们也能够树立正确的人生价值观念。例如：在讲解相关知识点时，可以通过讲解一些与学生生活相关的知识，也要给予他们鼓励和赞美，不断提高其学习自信心。经过一段时间的教育指导，不仅可以帮助学生改变错误的思想以及言论，也能够让其在课堂活动中掌握更多的体育知识，进而享受学习所带来的乐趣^[2]。而体育教学不同于其他文学类学科，要想达到良好教学的目的，教师需要破除坐而论道心理且积极树立坚定信仰，以影响学生的行为举止，使他们也能够向自身看齐，能够主动配合自己完成相应的体育教学任务。

2. 破除不敢担当心理，树立为民之志

现代教育事业的不断发展，对学生的培养也变得越来越重视，而很多学生对体育认识不充足，并没有积极参与到教育活动中，这样很难达到高效教学的目的。所以新课改背景之下，对教育人员提出新的要求，日常教育活动中应破除不敢担当的心理，应积极树立为民之志，也只有站在学生的角度去思考问题，才能够赢得人们的尊重，当然，这也是解放思想重要举措。例如，在进行相关体育教学时，教师可以通过丰富课堂活动形式来充分调动学生课堂参与度，也要给予他们独立自主的学习空间，在其学习时尽量不要打扰他们，只有这样才能够提高自主学习能力。除此之外，体育教学中教师也要以身作则，通过树立正确的教学观念，帮助学生了解体育学科的魅力所在。经过不断的学习，能够起到增强体质的目的。适当的体育锻炼可以提高学生身体素质，也只有拥有一个良好的身体，才能够更好的展开学习。

3. 破除办事拖拉心理，树立勤政理念

学生在体育学习仍旧面临着一些问题，比如：因教学方式方法存在问题，难以达到提高教学水平的目的，因此教师应破除办事拖拉心理，应树立勤政教学理念，这样才能够更好的展开体育教学。体育是现代学生需要学习的一门课程，只有以身作则树立勤政理念，才能够帮助他们端正学习态度，进而积极主动参与到教育活动中。通过锻炼，可以提高其体育运动技能，这对学生未来成长和发展也具有重要的意义。例如，在进行相关体育训练时，教师可以布置相应的课堂任务，让学生带着任务去学习，同时也要鼓励他们勇于挑战自我，针对体育学习中遇到的困能够积极去面对，并主动去寻找解决办法，从而快速攻破学习上的难点。此外，体育教学中教师也要观察学生，针对教学上存在的问题都要及时处理，从而将学生培养成为一个技能型体育人才。近几年来，国家社会经济发展，对体育技能型人才需求量也变得越来越大，所以教师更加需要树立教育理念，进而将体育教育落实到实处。

4. 破除得过且过心理，树立担当意识

传统教学中，由于教育人员存在着得过且过心理，很难提高教学质量，所以为了推动体育教育工作顺利开展，还要改变以往教学模式。首先，教师应树立担当意识，并将得过且过的心理是破除掉，因为对于学生来讲，体育学习是比较枯燥乏味的，所以要想解决教学上的问题，更加需要通过创新教学方式方法，帮助他们体会体育学科的魅力，进而更加主动地参与其中。例如在讲解相关体育知识点时，教师要发挥岗位职能作用，只有自身具备一个良好的精神状态，才能提高学生的参与热情，进而让其也可以树立学习理念。此外，针对自身存在的不足都能够正确去对待，进而通过努力学习，不断提升自身体育能力技能。因为学生本身就是祖国未来的花朵，因此教师更加需要解放思想，通过积极树立“五破五立”教学理念，得以满足现代学生体育学习需求，且为其成长和发展创下良好条件。

5. 破除不求上进心理，渗透先进思想

对于现代学生来讲，要想提高体育学习技能，对教育者提出新的要求，应当破除不求上进思想，积极树立清廉形象，将先进思想渗透到教育改革目标中，实现思想上的改革。因为他们本身就是教育活动的组织人员，也是学生的指导者和引领者，故而，只有提高自身整体形象，不断改革自身教育思想，才能将先进的思想应用到教育事业中，也是推动教学改革不可或缺的内容。例如，在进行相关体育教学时，教师应将先进的教育思想渗透到课堂中，如教师应指导学生面对学习上的困难时，勇于挑战自我，应不畏惧困难，只有积极去寻求解决问题的办法，才能够实现提高体育技能的目的。如今，体育也是现代学生需要学习的一门课程，对其未来成长也跟重要。进而通过一段时间的体育锻炼，得以领悟体育学科的奥妙之处。除此之外，教师也要摒弃传统落后的教学模式，应给予学生正确的指导，以便于帮助他们能够在体育训练时，处理好与他人之间的关系，因为体育教学强调团队协作。所以更加需要帮助学生树立团队协作意识，在体育锻炼时能够友好的与他人互动交流，最后，通过互帮互助收获知识且提高体育技能，且为后续体育教育工作顺利开展保驾护航。

结语：

综上所述，现如今，体育教育事业的发展对教育者要求越来越高，教育活动中应注重思想的解放，这就需要树立“五破五立”思想，只有积极落实教学改革，才能够提高学生体育运动技能。而体育本身也是其需要学习的一门课程，为了达到高效教学的目的，教师更加需要将不正确的心理破除掉，要树立正确的教学理念，从而达到令人满意的体育教学效果。

参考文献：

[1]刘志仁. 以“五破五立”推动解放思想闯创干[N]. 郴州日报,2021(12）：69.

[2]姚孔运. 解放思想“五破五立”与普通高校民族传统体育学科发展理念研究[J]. 搏击(武术科学),2015,12(10):74-75.