素描在高职院校艺术设计专业中的重要性及教学实践探索

素描在高职院校艺术设计专业中的重要性及教学实践探索

刘承芳 韦萧萧

湖南汽车工程职业学院 湖南株洲 412001

摘要：素描在高职院校艺术设计专业中发挥重要价值，其作为设计专业重要内容，为高职学生展现丰富的新观念与文化，激发想象力和创造力，驱使其设计出很多展现个性和富有创意的作品，对高职院校学生的全面发展与综合能力的提升发挥着现实意义。此外，其对高职院校艺术设计专业课程创新也产生重要影响。基于此，本文分析素描在高职院校艺术设计专业中应用重要性及教学实践举措，力求通过全面和深入的分析为各位教师实践教学及学者研究，提供丰富的理论参考依据。

关键词：素描；高职院校；艺术设计专业；教学实践

前言：过去常使用的教学模式早已无法满足现代设计的发展需求，同时设计素描教学期间也发生这样的现象：仍然有传统素描教学的影子，又彰显设计素描的要素，导致素描教学内容和课程目标相互混淆。为了改善现状，高职院校教师在教学期间，还需建立适应当下高职院校素描艺术教学课程体系，清晰定位教学目标，科学设置理论与实践课程，学生学习积极性和学习质量会出现新的变化，巩固素描艺术设计理论与实践教学效果。

1. 素描在高职院校艺术设计专业中的重要性探讨

高等职业教育作为我国主要教育形式之一，肩负为国家与社会各行各业提供职业技术人才的职责，新时期，教育改革过程中，高职院校扮演着重要角色，大部分高校纷纷采取行动，加快教育改革进程。以艺术设计专业为例，很多高校创新和完善传统素描课程，把素描与艺术设计教学融合，这对高职院校的课程改革与创新发展发挥重要意义。

高职院校艺术设计专业中设计素描是主要课程内容，也是教学主要知识点，设计素描中包含很多新教学观念与文化。同时和传统素描相比设计素描课程更具创新性，体现了个性追求。便于学生更具创造性的去表达对象。人才培养期间针对特定的工作岗位来培养职能型人才，并且把理论知识教育与技能训练融合，培育出一批又一批合格与优秀综合型人才。教学过程中也实现了对学生创新意识的培育，发展学生的想象思维，进而培育出创新能力强的技术类型设计人才。

综上，高职院校艺术设计中体现素描教学，这对高职院校育人职能的实现，各行各业优秀人才培育目标的实现等发挥重要影响。

2. 高职院校艺术设计专业中素描课程教学实践举措

（一）做好教学设施准备工作，把理论与实践良好结合

一方面，高职院校要建立满足高职艺术设计素描教学需求的课程实训室，便于更好落实教学计划，培养高职学生的实践动手能力与创新能力。另一方面课程实训教室内的设备必须完善和齐全，包括画板、画架以及可以让学生进行临摹练习的石膏与静物放置柜子之外，也要把教学区域、动手实践区域和小型作品的展示区域以及材料的层次区域，还有多媒体讲台融为一体，方便理论和实践的一体化教学。

实训课程中可以把理论和实践教学一分为二，在上半节课开展理论教学，讲解理论知识，在下半节课则开展实践训练教学。这样通过理论和实践融合教学既方便了基础理论知识的讲解和传授，也培养学生实践能力 ，一边实践和一边理解与消化理论知识，这对设计素描课程教学效果产生积极作用和影响。

（二）丰富学生设计思维，提高审美能力，增强教学效果

为了确保艺术设计素描教学效果，教学期间，教室需做好以下几个方面的工作。

1. 掌握训练学生思维的方法；针对零基础和基础薄弱同学，教师可以从观察来入手，优先培养学生的动手实践能力。

2. 明确艺术设计素描教学目标：为了训练高职学生怎样观察物体形象、认识与理解并且再现物理的形象，教学时把设计思维作为培养重点。

3. 把传统素描与设计素描结合。传统素描侧重学生对客观事物的分析与认知及理解能力的培养，设计素描注重思维的创新，把表达设计意图作为目标。

4.培养学生设计思维期间，为了保障人才培养成效最，教师需革新理念，坚持以学生为主体，把课堂中大部分时间全部留给学生来分配和使用，教室扮演指导者的角色，训练学生的设计思维和锻炼其观察方式。

这样便于学生重新的认识自己所看到的各类事物，并且从多个角度观察和分析，提高学生的审美能力。学生能够深入的理解设计素描中事物的抽象表态，然后利用抽象表态去表达画面，最终达到训练和提升学生设计思维能力的目的。

结束语：综上所述，考虑到素描在高职院校艺术设计专业中的重要性，各高职院校和教师还需提高认知，不安于传统的教学模式，紧随教育改革的发展步伐。高职院校建立满足当下艺术设计素描课程教学需求的实验教室，为教师实践教学创设有利环境。教师积极的探索素描教学的新观念与新内容，把理论和实践教学一分为二，发挥艺术课程中素描教学内容的最大价值，丰富学生设计思维，提高审美能力，达到预期教学效果。

参考文献：[1]钟红艺. 素描基础课教学改革在艺术设计专业中的优化思路[J]. 艺术家,2021,(11):72-73.

[2]张瑛. 对高职院校艺术设计专业素描教学的几点思考[J]. 艺术大观,2020,(14):77-78.

[3]牛艺涵. 素描基础课教学改革在艺术设计专业中的优化思路[J]. 艺术科技,2019,32(11):224.

[4]冉竹樱. 环境艺术设计专业素描教学体系改革研究[J]. 美术教育研究,2018,(17):157.

作者简介 ：刘承芳 1988-4 男 籍贯：湖南株洲 学历：硕士 职称：讲师 研究方向：艺术设计、大学生思政教育 邮编 ：412001单位 ：湖南汽车工程职业学院

通讯作者：韦萧萧 1989-12 女 籍贯：广西桂林 学历：硕士研究生 职称：讲师 研究方向：英语、大学生思政教育 单位 ：湖南汽车工程职业学院