一学期下来，我听了不下40节语文课，可是让我眼前一亮的课例却不多见。不是教者没有钻研教材，也不是教学设计不精彩，而是一节课总是太满，容量太大，花样太多。听完之后，总是不知道我们教师要教给孩子什么。
小学教学：语文版
2008年5期
