新冠疫情下线上教学的效果及策略研究—以德惠市某中学为例

梁凯

吉林师范大学音乐学院 吉林 四平 136000

摘要：受新冠疫情的影响，德惠市的中小学，被迫开启了线上教学的方式。线上教学有优点也有缺点，它可以促进家校之间的合作，提高老师的信息化技术，也可以方便学生去学习和巩固知识。而它的弊端则会，导致学校的统筹压力过大，在线上教学的时，学生由于自制力能力不足，导致效率低下，也致使教师的教学积极性不高。笔者分别从学校，家庭，学生，教师四个方面提出建议，去探讨线上教学所出现的问题。

关键词：线上教学 优点 不足

引言：在2022年春季新冠疫情席卷了整个吉林省，让刚刚入学的学子们，又被迫开始了线上学习的学习生活。学校各个学科的老师纷纷摇身一变，变成了主播，开始了线上直播教学。任何事物都有其两面性，所以需要用辩证的眼光去看待问题，因此线上教学有优点，也有不足。笔者作为一名入职不久的人民教师，对于线上教学谈一谈自己的看法。

1. 新冠疫情下线上教学的优点

1. 加强巩固家校合作之间的交流

在新冠疫情下，家长通过家校联络方式的，如微信，钉钉等APP应用程序，每天将学生的体温数据以及核酸检测情况，报告给学校。学校再将各数据统一，上报给上级主管部门。线上教学大大加强了家校之间的合作交流，最大限度的保证学生的身心健康，促进学生的全面发展。线上教学家长可以给予学生更多的陪伴，遇到学习上的问题，教师也可以及时介入，帮助家长解决问题，保证家校合作的顺畅。

2. 对各学科教师信息化技术的提高

线上教学相比于传统教学更加方便，灵活。它跨越了教学资源对时空的限制，方便学生学习，也方便了教师教学。在新冠疫情之下，教师线上通过各种应用软件如：企业微信，钉钉等，进行集体备课。通过信息化技术，方便教师交流教学经验，也能够促进教师自身的发展。信息化操作技术的提高，保证教育教学活动顺利进行，更有利于学生接受新鲜的科学文化知识。

3. 学生方面学习资源可以重复性利用

线上教学的方式，打破了时空的限制，拉近教师与学生的距离。一部手机或者一台电脑，便可以使远在千里之外的师生面对面的交流，在课堂上共同学习，共同进步。对于那些课堂上对知识还未掌握完全的同学，可以反复回放本节课的教学视频，帮助自己掌握知识，并熟练应用。

2. 新冠疫情下的线上教学的不足

1. 学校统筹协调压力过大

受到新冠疫情的影响，学校要从大局出发统筹全局，不仅要统计学生的各项数据如：核酸检测情况，学生每天体温检测情况等，还要统筹各班教育教学情况。作为整个德惠市的一部分，学校也要为德惠市的疫情防控工作增添一份属于自己的力量，派出志愿者参加疫情防控工作，缓解社区工作人员的部分压力。由于各项工作都需要人员统筹，学校压力过大。

2. 学生自制力不足学习效率低

线上教学远没有线下教学那么真实，在晨读的时候，周围没有同学们的朗朗读书声，学习积极性大打折扣，学习态度松懈。由于学生的自制力不足，他们在上课的时候，会趴着听，躺着听，边吃东西边听，更有甚者听着音乐，打着游戏，上着课。这大大降低了学生的学习效率，学习积极性不高，从而导致他们的学习成绩下降，学习成果参差不齐。

3. 教师积极性不高，互动性不强

在线上教师教学过程中，教师会提出了某些问题，而一些问题很难得不到学生们的回应，心里的失落感便油然而生，导致他们的上课积极性不像线下上课那么高涨。师生之间的互动性不断减弱。，从刚开始的，有一些互动；到之后只有老师的自我表演，而没有学生的回应。线上教学会导致教师积极性不高，与学生的互动性不强，出现倦怠的情绪。

3. 对新冠疫情下线上教学的建议

1. 学校方面

学校领导和上级主管部门，支持教师的各项教育教学工作，满足教师在教育教学活动中的各项需求。严抓校园疫情防控工作，做好师生的情况统计，对待有关疫情的信息，做到不信谣，不传谣。学校要将统筹的职能分配给各个部门，缓解学校的统筹压力。在新冠疫情下，学校还要注重，学生的身心发展状况，为学生提供心理方面的疏导。最后，做好家校合作，保证家校联系的渠道畅通，方便信息的传递与是收集。

2. 教师方面

兴趣是学生学习任何知识的第一个老师，教师在进行教育教学活动过程中，要重视学生的兴趣，从学生的兴趣入手，完善教学过程。可以提高学生上课的积极性，激发学生学习科学文化知识的热情。教师还要努力克服自身倦怠的情绪，用心上好每一堂课，用心教好每一个学生，教师在学生的成长过程中起到了不可替代的作用。最后，教师不仅要教授学生书本上的文化知识，还要传授学生新冠疫情下，如何自我防控的相关知识，真正做到教书育人，关爱学生。

3. 家庭方面

家长要及时掌握，德惠市最新的疫情信息，做到不外出，不聚集；及时的接收和回复，学校的各项通知，配合学校的各项工作，保证家校合作的通讯渠道畅通。还要关心学生的学习生活，做到勤监督，勤督促，保证学生的学习质量。

4. 学生方面

认真完成教师布置的各项学习任务，及时的完成家庭作业，做到预习新课，复习旧课。课下，好好听父母的话，做到尊敬师长，课余时间可以帮父母做一些力所能及的家务活，分担一些家务。

四．总结

线上教学有利也有弊，以上内容是我对新冠疫情下，线上教学的效果及策略的研究。线上教育教学所带来的众多问题，需要我们在漫长的实践中去改正，也是依赖于各方的支持。我们依然要积极的克服问题去解决问题，希望我们线上教学可以越来越好。并坚信疫情终将会过去，我们终将会战胜疫情，迎来曙光，静待疫情之后的春暖花开。

梁凯（1999.8—）男 河南焦作 吉林师范大学音乐学院 21级硕士 学科教学（音乐）