坚定理想信念，落实立德树人——高校加强大学生理想信念教育的路径研究

坚定理想信念，落实立德树人——高校加强大学生理想信念教育的路径研究

王丹

重庆电子工程职业学院 重庆市

摘要：在我国青年群体中，大学生占据重要组成部分，是中国梦宏伟目标实现的后备力量。这就需要大学生明确自身所承担的历史使命，深入到学习实践当中，坚定理想信念，提高思想觉悟，以便为中华民族伟大复兴而努力奋斗。对此，本文分析大学生理想信念教育的特点，从丰富教育内容、拓展教育途径、优化师资队伍几个方面入手，重点探讨高校加强大学生理想信念教育的路径。

关键词：高校；大学生；理想信念教育；立德树人

前言：《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》文件中明确指出，高校要始终贯彻立德树人的育人方针，所构建的思政教育机制中理想信念教育要居于核心位置，引导学生树立正确三观，坚定理想信念，培育符合时代、国家、社会需要的高素质新青年人才。当前，在经济全球化和文化多元化的背景环境之下，各种思想文化交融汇集。其中，不乏一些消极负面的思想观念，这对三观尚未完全定型的大学生来说，无疑会对其理想信念造成冲击，不利于大学生的健康成长。因此，对于高校而言，以立德树人为己任，加强对大学生的理想信念教育则显得至关重要。

一、高校加强大学生理想信念教育的意义

当前，我国正处于社会主义改革的攻坚阶段，在第二个百年奋斗目标实现的新时代背景下，高校要重视对大学生的理想信念教育，帮助大学生于思想中坚定理想信念，自觉主动承担自己的责任使命，面向社会输送符合其需求的时代新人。现阶段，部分大学生的思想观念出现波动，对外界不良思想的抵抗力较为薄弱，无法有效辨别不良信息，这就会导致大学生理想信念出现一定的问题，如信仰追求不坚定、理想追求庸俗化、信奉极端利己主义等。因此，面对此种情况，这就需要高校以立德树人为己任，加强对大学生的理想信念教育，引导大学生把握正确的人生方向，促进大学生的全面发展，为中国梦的实现提供高素质后备人才支持。

二、高校加强大学生理想信念教育的路径

（一）丰富教育内容

在新时代环境之下，高校以大学生为对象，在对其进行理想信念教育时，要确保所讲解渗透的内容与主流思想意识的方向保持一致。不仅如此，还需要不断与时俱进，对教育内容进行及时更新，融入时代精神和文化内涵，让理想信念教育内容永葆生命活力。

对此，高校要深入分析当前社会发展现状，深入挖掘教育内容，秉持实事求是的基本原则，对于学生所关注的问题，如社会焦点、理论难点、舆论特点等，进行积极正面的回应，进一步提高学生的思想政治觉悟，加深学生对理想信念教育理论的理解，这对学生理想信念的坚定，具有至关重要的现实意义。例如：高校可以“中国梦”为理想信念教育的主要课题，利用建党100周年对学生进行“四史”教育。在促使学生感叹美好生活来之不易的同时，为学生提供坚定理想信念的不竭动力。再如：在对学生进行爱国主义教育时，可紧贴当下社会现状，利用“时代楷模”、“抗疫英雄”等真实事迹的说明讲解，让学生体会英雄人物身上所呈现的精神品质，从而达到增强大学生爱国情怀的目的。此外，还需要将优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等优秀资源融入其中，浸润学生心灵，让学生继承发扬优秀文化品质。

（二）拓展教育途径

理想信念教育是一项系统性和长期性的工作，并不是短时间就可以获得理想的效果，这就需要教师在利用好思政课教育主渠道的同时，还需要对其他教育渠道加以拓展，以便形成以大学生为对象的全方位理想信念教育体系。

第一，利用好思政课教育主渠道。教师要不断增强自身的思政教育意识和理想信念教育意识，妥善处理好课程思政和思政课程之间的关系，将理想信念教育渗透到专业课、通识课等课程当中，构建“大思政”课程体系，让学生在课堂学习环节中时时刻刻接受理想信念教育的熏陶。同时，教师要善于运用典型案例、社会热点、时事政治等资源，以小组合作、情境创设、任务驱动、微课等多种方式讲解理想信念教育理论知识，并将党言党语融入其中，加深学生对理想信念教育理论的理解，提高教育实效性。

第二，积极开展校园实践活动。教师可以面向大学生，通过图书推荐、召开专题报告会、社会活动开展、视频播放等多种方式，对其进行理想信念教育，充分发挥教育活动的正面引领作用。例如：教师可与组织学生观看影视作品，如《建党伟业》、《八佰》、《中国战疫录》、《最美逆行者》等，对学生进行积极正面的教育引导，走向社会正能量的主旋律，让学生在观看视频的同时，自然而然的接受思想熏陶和心灵洗礼，这对学生理想信念的坚定具有良好作用。此外，学校还可以组织学生前往爱国主义教育基地进行参观学习，渗透红色文化教育，让学生感受革命先烈的精神品质，并将其内化于心，自觉主动传承弘扬红色精神。

第三，重视教育宣传引导。在对理想信念教育进行宣传时，高校要考虑到大学生的兴趣偏好，以大学生喜闻乐见的方式组织开展理想信念教育宣传活动。不仅要通过悬挂模范人物肖像、书写名人名言等传统方式，营造积极向上的校园文化氛围，还需要重视新媒体手段的应用。具体来说，高校可利用微信、微博、抖音、网站等多种媒介，对理想信念教育的相关内容进行宣传讲解，增设“学习强国”、“青年大学习”等校园网站板块，充分发挥其对学生坚定理想信念的引领导向功能。

（三）优化师资队伍

教育是一个国家和民族兴旺发达的关键性指标，而教师作为高校师资队伍中的中坚力量，其师德修养的高低、业务能力的优劣将会直接影响到高校人才培养效果。在文化全球化的背景下，部分高校教师因无法抵御金钱、权力等外在因素的诱惑，会形成拜金主义、享乐主义、功利主义等错误思想。面对高校教师理想信念偏差的现状，则需要加强对其的理想信念教育。

第一，发挥党委核心领导作用。高校党委要组建思政工作小组，以教师为服务对象，对其进行理想信念教育的方针、制度、保障措施等进行一系列的规定和说明，定期和不定期召开各种类型的政治学习活动，将党中央的会议精神传递渗透给教师。同时，高校党委及基层党组织要做好教师的思想调研工作，了解教师最近的思想动态，根据调查结果有的放矢地进行理想信念教育，以便切实有效地提高高校教师理想信念教育水平。第二，完善理想信念教育工作机制。高校要对教师进行与理想信念教育有关的培训，不仅要在教室内接受理想信念教育，还可在科研院所、工厂企业、农村田间等场所接受教育，由学生、企业、科研院所、服务单位、高校管理者等多个主体对请教师的教育结果进行打分，强化理想信念教育培训效果。同时，在教师出现价值观偏离、理想信念动摇时，高校注重对教师的人文关怀，从精神、情感、生活等多个方面予以教师适当帮助，加强理想信念教育与心理健康教育的联系，指导教师掌握调节情绪和缓解压力的正确方法，以便以更好的精神状态投身到大学生理想信念教育工作当中。第三，开辟社会实践路径，教师理想信念教育的场所不应该仅仅局限在教室内，而是应该走出教师走进社会、生产一线、科研院所、寻常百姓家，引导教师将所掌握的理论知识更好的应用在生产实践之中，加快理论成果的实践转化进程，强化教师对所从事职业的认同感与归属感。同时，高校可鼓励教师到偏远地区进行教育扶贫、到基层机关挂职锻炼等，在实践参与中获得书本上无法提供的宝贵经验，这对教师理想信念立场的坚定具有积极推动与促进作用，从而为大学生理想信念教育工作的高效开展，提供理想坚定、政治觉悟高、专业技能过硬的师资人才支持。

结论：综上所述，在新时代环境之下，高校要重视对大学生的理想信念教育，以立德树人为导向，对当前现状加以客观全面的分析。不仅要了解大学生的思想动态，还需要以文化、经济、技术等作为背景，清晰认识事物发展的客观规律，明确大学生理想信念教育的特点，借助丰富教育内容、拓展教育途径、优化师资队伍等策略的实施，引导大学生坚定理想信念，自觉主动承担历史使命，牢记初心，在理想信念的正确指引下砥砺前行，确保高校理想信念教育有效落地。

参考文献：

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[2]胡蓉.新时代大学生理想信念教育创新路径[J].大学,2022(06):101-104.

[3]王岑岑.新媒体时代高校大学生理想信念教育机制创新研究[J].南方论刊,2022(01):102-104.