高职院校德育教育与劳动教育联动路径探讨

高职院校德育教育与劳动教育联动路径探讨

王玉

济南职业学院 山东济南 250000

摘要：我国近期出台了一系列新的教育政策，开始大力扶持职业院校的发展。高等职业教育院校旨在为我国培养一批高素质的职业技术人才，同时作为为新时代培养高素质劳动者的中坚力量，高等职业院校近年来在德育教育与劳动教育发展的道路上砥砺探索着。德育教育与劳动教育并重，促进二者有机联系，才能够更好地帮助学生树立正确的价值观，进行全面良好的教育，促进学生成才，为国家提供的人才基础。现本文就对高职院校德育教育与劳动教育联动路径进行浅谈分析。

关键词：高等职业教育；德育教育；劳动教育；教学融合；策略分析

前言

我国高等职业教育近年来向着科学化和人性化的方向大踏步迈进着，许多学校在积极建设自身特色专业学科，结合行业发展前景，配合职业知识教学，在不断提高教育水平的过程中，为国家培育着一批又一批优秀的人才。高等职业教育院校在近年来和科研高校共同组建起新的大学，在政府政策牵头下提高总体实力，为我国制造强国，中国智造的发展奠定了雄厚的人才教育基础。

一、现状分析

高等职业教育院校本身不仅是单纯的学校，不仅是教授学生知识的平台，更是为我国未来行业发展培养高素质职业技术人才的训练基地。高等职业技术学院不仅仅在对于学生进行思想道德领域的德育教育，同样还需要关注行业现状，对于学生结合劳动教育，让学生更好地实现个人与社会集体的统一。在我国现阶段的职业教育课堂教学中，仍然存在德育教育和劳动教育脱节的情况。教师群体将劳动教育和德育教育割裂讲述，让学生产生了“唯德育教育”和“唯劳动教育”的分化，在学习的过程中都产生了一定程度的负面影响，高职院校德育教育与劳动教育联动路径的探索成为现阶段高等职业教育教学的一个重要研究方向。

二、策略建议

(一）注重思想道德领域德育教育

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，有才无德是危险品，我们在对于学生进行教育的过程中最不能够忽略的就是学生的德育教育，没有良好思想道德品质的学生，对于社会群体的危害，是要远远大于其对于社会的贡献的。我们进行人才培育的目的不是为了给社会增加负担带来不便，而是为了给国家建设提供有用之才。注重思想道德领域德育教育，才能够让学生真正可以有所作为，为国家发展做贡献。思想道德领域的德育教育，永远要摆在首位。

(二）倡导结合行业情况发展劳动教育

德育教育在高等职业教育的培养过程中作为居高临下的道德指挥者，必然就需要有能够贴近现实生活的实践引领者。能够起到让学生在现实生活和行业发展现状中更好接受教育的，则是劳动教育。劳动是人类创造物质财富和精神辉煌成就的重要活动，没有劳动就没有当今世界的辉煌人类文明成果。注重正确的劳动教育是高等职业教育院校必须要坚持的教学道路，职业技术人才不从事实践劳动，就如同无本之木无源之水在建造空中楼阁。同样，缺失了劳动教育的高等职业教育院校的学生们，在未来踏入社会后，面对自己所处行业的情况一无所知，对于劳动的意义不明白，同样也会产生迷茫，仅仅依靠一颗爱国的赤子之心，也无法改变行业遇到的瓶颈局面，劳动教育，永远是弥补行业发展理想和现实情况差距的重要工具。

(三)积极探索德育教育和劳动教育联动路径

高等职业教育院校在积极探索二者建设路径的道路上还需要注重其联动问题，让德育教育和劳动教育充分有机组合统一。德育教育和劳动教育本身相互对立，分别对应教育的不同领域和方面，但又共同组成较为完善的教育总体。在劳动教育中渗透德育教育的教育内容，让学生做高素质高道德品质的技术型人才，在德育教育中激发学生的劳动建设观念，让学生坚持劳动最光荣，让劳动技能为学生高尚品德提供客观改造世界建设国家的技术帮助。同样教师群体也可以提出一些难题给学生进行思考，例如劳动工作中的电车难题，是追求提高生产效率还是提高生产要素的利用率，让劳动者牺牲劳动过程中的空闲时间还是牺牲利润提高技术研发？在德育教育和劳动教育的碰撞中，高等职业教育院校或许能够为当前我国行业发展困境的打破提供帮助。

结束语

在高职院校中发展德育教育和劳动教育，需要关注二者的不同点和相同点，让德育教育和劳动教育在高职院校并行不悖，相互促进实现良性循环。高职院校德育教育与劳动教育联动路径建立需要院校具有良好的德育教育建设和劳动教育探索，更需要积极探究二者融合和碰撞磨合的方式与成果。高职院校教师提高自身教学能力和水平任重道远，探索德育教育与劳动教育联动路径的教学实践劳在当代，功在千秋。高职院校要为了国家富强，民族振兴培养新时代高道德素质的职业技术型人才，要为了行业未来的发展做好人才基础的培育工作。相信在我们的努力下，高等职业学科教育能够得到更好地发展，学生们也能够迎来更加灿烂辉煌的明天。

参考文献

[1]冷珊珊.高职院校德育教育与劳动教育联动耦合路径探析[J].中国培训,2021(04):21-22.

[2]蒋丽君.高职院校劳动教育理念辨析与实践刍议[J].中国高教研究,2019(02):78-81.

[3]彭友良. 高职院校德育实效研究[D].湖南大学,2013.

作者简介 ：

姓名：王玉

 出生：  1966.10

性别：女

籍贯：河北省南宫市 

民族： 汉

学历：大学   

职称 ：

研究方向：教育教学

单位： 济南职业学院