糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响

糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响

马琪

兰州市第一人民医院，邮编 730050

【摘要】目的 对糖尿病护理家园对糖尿病健康教育的影响展开研究。方法 选取2020年1月到2021年10月期间收治的100例糖尿病患者作为研究对象，其中有50例参加了糖尿病护理家园活动，入组观察组，另外50例没有参加糖尿病护理家园活动，入组对照组，对比两组健康知识认知水平。结果 对比发现观察组糖尿病健康知识认知水平明显更高，患者再次住院发生率更低。（P＜0.05）结论 糖尿病护理家园的应用能够有效提高糖尿病患者健康知识认知水平，应用效果较好，具有较高推广价值。

【关键词】临床影响；糖尿病护理家园；糖尿病患者健康教育；影响

糖尿病作为一种慢性病，日常维护与治疗同等重要，而患者自身糖尿病健康知识认知水平对其日常自我护理管理几乎具有决定性作用。健康教育的内容包括饮食、运动、药物等，对糖尿病患者来说，做好日常饮食控制，保证饮食健康合理，同时坚持一定的体育锻炼，遵医嘱对药物进行使用，治疗就成功了一大半^[1]。糖尿病治疗的目的在于帮助患者控制病情的发展，而非治愈，患者面对糖尿病较差的预后不能丧失信心，自暴自弃，因此护理人员与家人的情感支持也较为重要。为进一步做好糖尿病患者的健康教育工作，我院开展了糖尿病护理家园活动，进一步帮助糖尿病患者进行自我控制，现就糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响展开研究，过程结果如下。

1 资料和方法

1.1一般资料

选取2020年1月到2021年10月期间收治的100例糖尿病患者作为研究对象，对照组与观察组各50例。纳入标准：所有患者均被确诊为II型糖尿病，研究经本院伦理委员会同意，患者知情且已经在知情同意书上签字。排除标准：将因精神异常无法配合护理人员工作的患者排除在外。观察组男女比例25:25，年龄40-70岁，均龄50.26±10.74岁。对照组男女比例25:25，年龄41-71岁，均龄50.26±10.84岁。两组患者一般资料呈现良好均衡性，年龄、性别以及病情等一般资料没有明显差别，不具有统计学意义（P＞0.05），能够进行比较。

1.2方法

1.2.1对照组

对照组患者接受常规健康教育。 护理人员在患者住院期间针对糖尿病日常饮食、体育锻炼以及用药指导等实施面对面健康教育。

1.2.2 观察组

观察组患者参与糖尿病护理家园活动。（1）成立糖尿病护理家园小组，医护人员对糖尿病护理家园活动流程进行设计，结合活动实施现状不断对讲课时间、讲课地点等进行调整。（2）制定系统化糖尿病健康教育课程，教育内容包括糖尿病日常护理基础知识、不同糖尿病阶段饮食方案及其血糖控制注意事项、不同年龄阶段糖尿病患者的运动方案与运动量选择、胰岛素笔的正确使用方式以及血糖监测方式等。（3）每次活动后护理人员对患者的体重、血糖值、血压值、日期等信息进行更新。（4）鼓励患者多和一起参加糖尿病护理家园活动的病友沟通病情，互相鼓励坚持健康的生活方式。（5）集中表扬表现突出的患者，通过带头作用激发患者对学习健康知识的热情^[2]。

1.3 指标观察

对比两组患者糖尿病健康知识认知评分以及半年内再住院发生率。

1.4 统计学分析

以SPSS20.0统计学软件分析数据，均数±平方差表示计量资料，组间比较使用t检验，率表示计数资料，x²检验组间比较，存在明显差异时，具有统计学意义（P＜0.05）。

2结果

两组患者健康知识评分与再次住院发生率

对比发现观察组患者健康知识认知评分更高，再次住院发生率更低，组间对比差异性明显，呈统计学意义（P＜0.05），详见表1：

表1健康知识评分与再次住院发生率对比（n,%）

3讨论

糖尿病作为一种以当前医疗水平无法被完全治愈的疾病，要想控制好病情，患者需要较高的自我护理能力，为此患者的糖尿病健康知识认知水平也应较高，就糖尿病患者而言，护理人员应格外重视患者的健康教育^[3]。

常规健康教育模式下，护理人员是一对一、面对面的对患者展开健康教育，实施健康教育的主体也只是单一的护理人员，而普通护士对糖尿病日常护理知识了解水平相对有限，这也在一定程度上限制着健康教育水平。而糖尿病护理家园活动面对的则是院内广大的糖尿病患者，所有患者共同参与到这一健康教育活动中，有利于教育资源的整合，让更专业的人来做健康教育的工作，促使患者健康教育知识掌握水平得以提升。另外，大量糖尿病患者一起参加健康教育活动，还有利于形成良好的健康氛围，从而提高患者的自我健康管理积极性。

综上所述，糖尿病护理家园的应用能够有效提高糖尿病患者健康知识认知水平，应用效果较好，本院今后将对糖尿病护理家园活动进行推广并创新。

参考文献：

[1]李茜. 糖尿病护理家园对糖尿病患者予以健康教育对各项指标依从性和血糖控制情况的效果[J]. 黑龙江中医药,2021,50(4):300-301.

[2]刘丽超. 糖尿病护理家园对糖尿病患者予以健康教育对各项指标依从性和血糖控制情况的影响[J]. 中国实用医药,2020,15(15):178-180.

[3]黄永娟,王美玉. 探讨糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响[J]. 糖尿病新世界,2019,22(6):152-153.