儿童气质测评在心理咨询中的应用分析

儿童气质测评在心理咨询中的应用分析

李玲玉

四川省达州市妇女儿童医院 四川 达州 635000

【摘要】目的：探讨心理咨询中应用儿童气质测评的临床价值。方法：选择2015年2月—2016年3月期间我院儿童心理门诊咨询儿童106例为研究对象，对其临床治疗资料进行回顾性分析。结果：与儿童气质测评前相比，气质测评后儿童的各个气质维度均改善明显，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：临床上将儿童气质测评运用在心理咨询中，有助于家长正确认识儿童行为。

【关键词】心理咨询；儿童气质测评；临床价值

在儿童出生后，气质作为最早表现出来的一种人格特征，具有稳定、明显的特点，也是个体心理活动稳定的一种动力特征，在一定程度上与儿童的心理发展结局有着密不可分的联系[1]。有研究发现，气质测评能够从多个方面反映儿童特征，有助于家长了解儿童与生俱来的特点。因此，本文研究了儿童气质测评运用在心理咨询中的临床价值，现报道如下。

1.资料和方法

1.1一般资料

以我院儿童心理门诊咨询收治的106例儿童为研究对象，年龄范围为1～3岁，平均为（1±2.8）岁，其中男孩56例，女孩50例。

1.2方法

运用Carry儿童气质系列中《1～6个月儿童气质问卷》和《3～11个月婴儿气质问卷》量表对本次研究对象进行气质测评。通常情况下，量表由反应阈、注意力、坚持性、心境、反应强度、适应性、趋避性、节律性以及活动水平等九个互相独立的维度构成。根据各个气质维度得分情况，将气质分为难养型、中间偏难养型、启动缓慢型、中间偏易养型以及易养型五个气质类型。

1.3观察指标

根据气质的九个维度，对每个儿童的特点进行分析，引导家长发现、强化、延伸儿童自身具备的优点，并且对儿童与众不同的气质特点中的潜在优势进行了解。

1.4统计学分析

运用SPSS12.0统计学软件分析数据，采用均数±标准差（x-±s）表示计量资料，运用t检验组间对比，以P＜0.05表示差异有统计学意义。

2.结果

与儿童气质测评前进行比较，气质测评后，儿童的各个气质维度均改善明显，测评前后差异有统计学意义（P＜0.05），见表。

表儿童气质测评前后气质维度得分比较（x-±s，分）

3.讨论

通常情况下，对于儿童存在的行为问题，临床上在进行矫正时，一般以对儿童家长展开咨询为主，通过引导家长对自己孩子的个性特征进行了解，能够及时有效的对家长的教养方式和教养态度进行调整，从而选择一种合适的解决孩子问题行为的方法。有研究发现，在气质测评中，能够从九个维度将每个孩子特有的个性特征反应出来，包括趋避性、活动水平、反应强度、节律性、适应性、反应阈、注意分散、持久性以及心境等，通过气质测评，能够使家长全面掌握儿童与生俱来的特点，发现儿童先天气质与行为问题之间的联系[2]。同时，在心理咨询中，将儿童气质测评结果作为基本依据，能够及时发现儿童自身的潜在优势和明显优势，使家长在日常生活中，能够及时发现儿童的优势项目，并且得到进一步强化和延伸。儿童家长在巩固和扩展儿童良好行为的同时，在一定程度上也能及时解决某些问题行为。在本次研究中，以咨询家长了解孩子各种问题行为的资料作为基本依据。心理咨询前，对于存在明显的问题行为的儿童，如果家长测评的分值较低，则提示一些家长的教养方式和教养态度不正确。因此，要想有效控制儿童存在的问题行为，首先要改变家长的教养态度，尤其是通过改变家长的意识，从而改变其教养行为[3]。有文献报道，将气质测评结果作为基本依据，对儿童进行心理咨询，可以从根本上发现儿童存在的行为问题。该方法具有较强的说服力，可以根据特定的模式开展讨论，全面兼顾。一般而言，只有家长全面正确地认识到儿童的先天气质特点后，才能有意识地关注儿童自身的优势，对儿童的适宜行为进行鼓励。通过开展咨询工作，可以增强家长的育儿意识，提高教养能力。同时，在家长的正确指导下，儿童能够有意识的控制自身的行为，尤其是在家长的积极关注下，儿童能够减少错误行为，从而增强自我意识，促进儿童的健康发展[4]。此外，在“儿童健康心理品质培育指导”工作中，运用家长指导和气质测评，能够提高家长的科学育儿水平，对促进儿童心理健康有着极其重要的意义。

【参考文献】

[1]郑蓉,洪琴,苏凯,张敏,俞倩,徐亚琴,童梅玲,池霞.0～3岁智能发育迟缓儿童气质特征[J].中国儿童保健杂志,2013,21（01）:88-89.

[2]关宏岩,戴耀华,张春华.儿童气质与智能发育相关性的纵向追踪研究[J].中国妇幼健康研究，2014,19（3）:189-192.

[3]朱峥嵘,李仲浩,周静惠.婴儿气质与发育商的关系探讨[J].中国儿童保健杂志，2014,16（1）:95-96.

[4]庞江帆,单晋平.婴幼儿气质对发育的影响研究[J].中国妇幼保健，2014,19（1）:117-118.