红色计量文化上云：赋能党史学习教育

蒋瑞晟

中国计量大学马克思主义学院 310000

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。习近平总书记在中国共产党成立100周年讲话上提出了六个“以史为鉴，开创未来”，更是凸显了学习党史的重要性。在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。

红色计量概况

计量在中国历史上称为“度量衡”，是国家政权建设的重要组成部分，是国家权力和权威的象征。随着社会的发展已经形成了包括热学、力学等十大计量方向。红色计量史是党史的重要组成部分之一，具有很强的学习教育意义。通过学习“红色计量”史，将党史教育学习和工科学生熟悉的计量史学习相结合，为工科学院学习党史学习教育提供了良好的切入点，从而实现党史学习教育的精细化和个性化。

传统模式下党史学习教育过程中的缺点

传统模式下，党史学习教育一般通过线下进行，主要媒介有课堂、线下展览等。传统模式下的党史学习教育存在如下缺点：

1. 形式单一，缺乏创新。传统模式下，由于课时的局限，大部分党史学习教育课堂教学的形式仍然“以教师讲授-学生听课”的模式为主，形式较为单一。在这种模式下，学习者往往被动地接受知识，很难自主地建构学习模式。

2、受众较少，覆盖面窄。传统模式下党史学习教育的受众主要是特定的学习群体，而且覆盖到的知识面较窄，不同年龄、地区、行业和受教育程度下的学习者，对于党史学习教育的需求也有所不同。

3、受众参与度低。传统模式的课堂教学模式下党史学习教育的受众只是被动地接受知识，而很少能发挥个人的主观能动性。而且传统模式下党史学习教育的场景往往局限于课堂和线下展馆，并没有融入到个人的日常生活之中，难以达到党史学习教育“以史鉴今、资政育人”的基本功能。

红色计量文化“上云”赋能党史学习教育的优势

如何给党史学习教育有效赋能，一直是党史学习教育的一个难题。云端是一种采用应用程序虚拟化技术的软件平台，集软件搜索、下载、使用、管理、备份等多种功能为一体。“上云”，是指以互联网为基础进行信息化基础设施、管理、业务等方面应用，并通过互联网与云计算手段连接社会化资源、共享服务及能力的过程。将原本分散的信息上传至“云端”后，不仅能节省成本、提高效率，还能更好地保障信息的安全性。

由此，中国计量大学和浙江工业大学通过微信小程序构建了“红色互联”平台，用户可以自由上传自己收集到的全国各地的红色文化资源，现已收集到全国33个省份7600余条红色地标信息，4000余条红色人物介绍和近750条红色故事。云平台对于赋能党史学习教育有以下几个方面的优势：

1. 通过大数据汇总，整合文化资源，变“离散”为“聚合”。红色计量文化星罗棋布地分散在祖国各地，通过将这些孤立的“碎片”整合在一起并接入云端，红色计量文化实现了云端平台的整合。而云平台的共享性质，使所有网民都可以免费获取相关的红色计量知识，最终使云平台成为党史学习教育的“立体教材”。云端平台的设立，给新技术的运用带来了可能性。随着互联网技术的发展，虚拟现实技术这种具有沉浸性、交互性、多感知性等特点的技术成为了云平台有力的支撑技术。“红色互联”平台接入了13个各地的VR场馆，以这种充满真实性和趣味性的方式游览场馆，用户获得了独特的体验，也增强了党史学习教育的实践性和吸引力。

2. 扩宽了党史学习教育的平台与渠道，创新了党史学习教育的学习方法。通过云平台，用户可以不受限制地在任何场景、任何地点进行学习，从而促使党史学习教育走进生活，融入到日常的生活、学习和工作中，使“沉浸式“党史学习教育成为可能，从而促进党史学习教育常态化机制的建立，增强党史学习教育的针对性和实效性。传统模式下用户的党史学习教育只能通过课程和线下参观进行，交互性较薄弱，很难调动用户学习的积极性，而通过云端平台，用户可以自己收集、上传、学习各种红色计量内容，强化了用户学习的自主性和互动性。

红色计量云平台建设的未来规划

1. 平台整合，建设“红色计量”内容矩阵。融合网站、公众号、短视频号、小程序等多个“云平台”，实现内容聚合。在互联网时代，不同的平台之间存在着用户流量的差异，通过内容聚合矩阵平台，可以将用户从流量较大的平台引流至流量较小的平台，实现平台流量资源的平衡分配。

2. 摆脱同质化，提供更多样化的服务。常见的云平台，根据提供服务的类型，往往分为三种模式，其中SaaS（Software as a Service，软件即服务）这一模式最为应用广泛。目前常见的红色文化云平台往往采用SaaS1.0模式，即平台仅仅为用户提供参与党史学习教育的一个软件平台。要摆脱目前红色学习教育平台同质化的现象，云平台的服务模式就要从SaaS1.0升级到SaaS2.0。SaaS2.0模式的核心是向用户提供高阶服务，即用户可以在平台上自主创作、学习。通过平台升级，变“万众学习”为“万众创造”，用户既是平台的学习者也是平台的创作者，从而最终实现红色计量云平台迭代升级。

3. 运用深度学习，实现党史学习教育的“深度学习”。红色计量云平台会在云端收集到庞大的数据，包括用户的使用习惯、学习偏好、学习覆盖面等多个指标。AI（人工智能）通过对数据的深度学习，能计算得到用户在使用云平台进行党史学习教育过程中遇到的难点、问题和薄弱点。随后通过算法，云平台可以精准地针对用户在党史学习教育中的偏好和弱项进行规划，更“智能”地帮助用户更好地参与到党史学习教育当中来，实现用户党史学习教育的“深度学习”。

参考文献

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[2] 习近平：在党史学习教育动员大会上的讲话 求是 2021-4-1（7）

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