电厂热工自动化专业核心能力培养的思考

电厂热工自动化专业核心能力培养的思考

潘红旭

内蒙古霍煤鸿骏铝电有限责任公司电力分公司

内蒙古通辽市霍林郭勒市029200

摘要：热工自动化专业核心能力可看作是：为适应现代化电力生产要求，热工自动化专业人员应具备知识结构及能力素质，并能将其综合应用于热工领域。

关键词：热工自动化；核心能力；培养

近年来，随着热工自动化技术的快速发展，热工技术人员的工作职责和工作领域也在不断扩大。然而，电厂热工技术人员的能力及素质评价体系与规范还处于空白阶段。基于此，本文重点分析了电厂热工自动化专业核心能力的培养。

一、核心能力概述

核心能力是企业在长期生产经营中的知识积累及特殊的技能(包括技术、管理等)及相关的资源(如人力资源、财务资源、品牌资源、企业文化等)组合成的一个综合体系，是企业独具的，与他人不同的一种能力。

二、热工自动化专业核心能力特征

1、内在性。对于电力生产企业中不同专业的技术人员，每个专业的工作人员必须掌握不同于其它专业的能力，这种能力将伴随其事专业工作的全过程，能力的强弱将直接影响到工作成败。对于热工自动化专业，无论该专业如何发展，其基本的专业能力及素质要求不会有太大变化，如测量系统、控制设备和控制系统的检修及维护等。因此，在构建专业核心能力的基本框架时，不能放弃对能力和素质的最基本要求，否则，所构建的核心能力框架将华而不实，舍本逐末。

2、延展性。当前，一些热工自动化专业的技术人员可能已掌握某种或某几种更专业、更实用的技术，但对应的面不广，不能满足专业发展需要。随着电厂规模和单元机组容量的扩大，电厂热工自动化专业人员的职责不再局限于常规热工检测仪表及控制设备的日常检修维护，而是被赋予了一些新的任务，其工作领域也在扩大。如脱硫脱硝、废水处理、除尘降噪等化学分析仪表检修维护，先进控制与优化技术的应用与维护，系统维护与二次开发，技术应用等，都反映出热工自动化专业核心能力需具有延展性。

3、独特性。①目标定位。电厂热工自动化专业技术人员应定位于电力生产过程中的技术应用、开发、服务。以技术应用为主，技术开发为辅，主要从事生产、建设、管理、服务一线的现有技术应用。技术开发是指以明确的现实需求为目标，通过引进、吸收、消化高新技术，对现有常规技术进行技术创新及二次开发等。因此，在确定热工自动化专业核心竞争力时，应注重“应用”与“开发”能力，目标定位不应太低或太高，要有别于电建公司及电科院。核心能力不能停留在现有技术施工应用上，也不能定位在纯高科技研发上。②服务领域定位。电厂热工自动化专业人员职责是对热工检测仪表及控制设备进行检修维护，因此，在确定热工自动化专业核心能力时，应区别于集控、热动、电气等电厂专业。

三、热工自动化专业核心能力基本框架

分析了热工自动化专业核心能力特征，就确定了热工自动化专业核心能力框架。然而，需澄清的是，在许多领域，基本能力往往被视为专业核心能力。例如，一些专业将“学习和研究能力”列为专业核心能力，而另一些专业将“沟通协作能力”列为专业核心能力。毫无疑问，它们均是重要的能力，但这些能力并不是任何专业所特有的，而是各类专业都应培养的基本能力。因此，这些能力不能被视为专业核心能力。一种能力可称为专业核心能力，其关键标准是该专业技术人员能否相应地完成某一实际工作。因此，热工自动化专业人员核心能力可概括为：

1、以DCS为核心的控制系统一体化应用能力。电气控制早已纳入主控系统，形成“炉机电”一体化生产控制模式。传统的辅控系统，如输煤、除灰、化水、脱硫脱硝等，也被整合到某些电厂的辅控网(简称BOP)，纳入主控系统。这些控制系统的一体化离不开DCS技术的综合应用，所以热工自动化系统的核心在于DCS系统的应用能力。

2、以状态检修为核心的仪控设备检修维护能力。随着电厂机组容量的增大，热工自动化系统所依赖的测量仪表也在增加。然而，随着电力市场的竞争，发电企业将趋向于集约化经营及扁平化管理结构。检修维护模式发生了改变，为提高测量仪表校准效率，实现测量仪表从校验、基础数据台帐建立、设备校验计划、日常维护工作的产生、执行、校验、数据输入、终结、统计分析、周期调整等全过程自动管理代替人工管理，电厂仪控设备的检修维护也由定期检修转变为状态检修。

3、以先进控制技术为核心的热控系统优化能力。自适应控制、预测控制、模糊控制、神经网络控制等先进控制技术及方法已成功应用于许多领域，进一步提高了模拟量控制系统的调节范围及品质指标，取得了良好的效果。先进控制技术在电厂的成功应用提高了发电效率，降低了发电煤耗。

4、以现场总线技术为核心的智能仪表应用能力。通过将具有标准化通信协议的现场总线智能仪表和阀门纳入DCS系统，将DCS系统的输出驱动功能分离到现场，由现场智能驱动器代替，并使用少量同轴电缆(或光缆)及紧急停炉停机控制用电缆，实现将简单、相对集中的控制系统下放到釆用FCS控制及处理功能的现场智能仪表中，将有助于降低电厂成本，提高控制系统可靠性。

5、以控制系统可靠性为核心的APS技术应用能力。随着自动化水平的提高，顺控系统的应用领域不断扩大，APS技术的成功应用，使电厂一键启停、无人值守成为可能。然而，所有这些功能的实现都是基于控制系统的安全可靠运行。控制系统的可靠性是重要组成部分，如防干扰技术、防雷技术、控制系统故障分析技术等。

四、热工自动化专业核心能力的培养

1、建立系统工程，开展团队建设。从热工自动化专业核心能力的基本框架来看，一个专业将具有多个专业核心能力。理想的培养方案是让每个热工技术人员掌握所有专业核心能力，但实际上很难做到。作为电力生产企业的管理者或热工行业领导者，应了解自己的所有专业核心能力，并尽可能为每项专业核心能力制定相应的培养策略。在实际培养中，应根据企业的具体需求，培养本单位热工自动化专业核心能力。一般来说，企业管理者不应要求每一位热工专业技术人员都掌握所有专业核心能力，而必须使热工专业技术人员至少具备一项专业核心能力。这是培养热工自动化专业核心能力的基本原则。

2、立足于企业需要，符合岗位要求。专业核心能力的培养应避免盲目追求先进、高新、齐全，需注重满足企业需要和岗位需求等，根据发展形势变化及时调整培养重点。电厂只是电力生产企业，不是进行高科技术研发的研究部门，注定了电厂热工自动化专业核心能力的培养应定位于技术应用为主。片面追求“首次”和“第一”，只能事半功倍，舍本逐末。

3、加强企业文化建设，建立相应激励机制。企业文化是培育核心能力的基础，对企业员工的行为和偏好有着强烈影响。核心能力的培养是一个长期过程，要保持核心能力的可持续发展，必须建立一套有效的激励机制，包括精神、薪酬、荣誉、工作激励机制。否则，要培养的核心能力只能是水中月、镜中花，为他人做嫁衣。例如，某电厂花费了大量人力物力来培养掌握DCS核心技术的专家，跳槽导致热工自动化专业核心能力缺失，从而影响企业生产。因此，开展相应的激励机制，留住核心技术人员。

4、注重个性化培养，增强合作能力。不同核心能力有其自身特点，其培养要求也不同，很难用一种方式统一培养。实践中，专业核心能力的培养需根据各自特点进行设计，实施个性化培养。电厂热工自动化专业核心能力的培养不等于总项性能的累加。就像组织中的个人，个人拥有的能力并不等于组织的核心技巧，只有通过整合才能形成专业核心能力。整合核心能力涉及到各方面的具体问题，事实上，这是内部资源及能力的优化配置，是一个需持续努力的过程。

参考文献：

[1]张君.电厂热工自动化专业核心能力培养的思考[J].中国电力教育，2017(04).