刍议小学美术教学中学生审美能力与创新意识的培养

刍议小学美术教学中学生审美能力与创新意识的培养

李冬月

安徽省滁州市凤阳县中都实验小学 233100

摘要：在小学美术教学期间当中,小学美术教师除了要教授美术的一些技巧外,还要注重对美术的创新意识培养。而在培养美术创新意识的过程中,审美能力也是提升学生美术的关键。创新是一个民族和一个国家不断发展的力量源泉量,是美术的基本元素。创新意识是学生们一定要具备的一项素质。因此,提高小学生的审美能力和创新意识是十分必要的。

关键词：小学美术；审美能力；创新意识

美术课堂在美育教育工作中占有举足轻重的地位。今天,随着科学技术的发展,人民的生活变得更加丰富,人民的审美能力和创新意识也在日益增强。本文就美术教学中培养学生的审美能力及创新意识展开论述。

一、小学美术教育现状分析

从小学开始学习美术起,美术的教学深受学生和父母的喜爱,一些家庭在孩子三岁时就已经开始了美术的学习。美术教学在艺术教育中占有举足轻重的地位,对培养学生的想象能力、创新意识、审美能力都有着极大的作用。然而,目前国内的小学美术教育状况并不是很好,与语文、数学相比,美术类的课程更像是一门副科,并没有成为学生们学习的必修课,这也是为什么很多学校都会把美术课的时间压缩到一定程度的原因。由于存在着大量的问题,致使学生对美术课失去了兴趣。

根据不全面的数据统计,我国许多小学美术教师在课堂上的教学内容、教学方式都比较滞后,无法适应新时期的需要。许多学校都采用了"班班通"的方式,并配上了"教学白板"等现代的多媒体教学,但是却没有充分利用这些"教学资源",有的教师甚至不知道如何利用这些"教学资源"。十多年来一成不变的教育方式,让学生们对美术课失去了热情,更别说让学生们把探索的目光放到美术教学中,去发现美和感受美，创造性的培养就更不用说了。此外,由于学生在美术方面的知识比较薄弱,因而不能从课本上色彩画面对绘画构图中产生兴趣^[1]。

二、新颖的教学方式增强创新意识与审美能力

美术教学应以学生为中心,不能用老师的思想支配学生的创造力,而应以启发、引导的方法,使学生的思维脱离教室这个狭窄的空间。教师可以运用现代的教学手段,如多媒体,从声音、图像等多个角度激发学生的思维。老师不能单纯地以一种方法来教授美术,而是要以多种形式让学生积极参与,激发他们的积极性,这比被动接受要有效得多^[2]。

在把握小学生强烈的好奇心和求知欲的前提下,适当地进行一些实践性的练习,使他们能够更多地参与到课堂中来。在教学过程中,教师要及时引导,使学生在轻松愉快的环境中,体会艺术的魅力;同时,要注重因材施教,注重每个学生的发展,针对每个人的特点,如创作风格、水平、理解能力、学习进度等,制定相应的学习计划,充分发挥学生们的创造力,促进其创新意识的发展。

在认识到当前的小学美术教育状况后,各个学校都要在思想上形成高度的关注,从实际行动上协助小学美术教师共同提升学生的美育水平。为了在有限的时间里提高小学生的美术审美能力和创新意识,这也就使得改革教学计划显得尤为重要。新一轮的新课改,要求教师们能把美术和现实生活结合起来,使学生在日常生活中不断地探索和探索与发现美术所创造的丰富多彩的世界。

三、美术教育过程中审美能力与创新意识的培养途径

（一）在美术教育过程中培养学生的审美感知

在美术教学中,要加强学生的美感,是培养学生审美意识的重要途径。美术审美意识的提升有助于学生从身体、心理上直观地体会到美术的意义。这是一种以培养学生审美能力为目的的教学方法。在美术教学中,教师要充分尊重每一位学生的艺术特征,不能拘束和僵化,要让他们有更多的美术学习空间,增强学生们在生活中的每一种美的感受。

（二）在美术教育过程中培养学生的审美情感

在美术教学中,要使学生的审美能力得到充分的发挥。随着时代的发展,许多社会趋势对学生的影响越来越大。在美术教学中,通过对审美能力的指导,可以使学生在对社会趋势的审美判断中,培养出正确的趋势意识^[3]。

（三）走进生活、细心观察

在美术历史长河中,任何一件具有深刻意义的美术作品,都源自作者对生活的体验、丰富的经验和对社会形式的感受,因此,在美术创作中,必须要先学习观察。教师要经常举办户外实习,扩大学生的眼界,让他们亲身体验,充实他们的想像力,并能发挥他们的创新意识。在课堂上,教师要转变传统的传统教育观念,将学生的兴趣和思考方式与之相融合,创造出一种全新的教育方式,使他们既有学习的欲望,又能主动思考、实践、创造,主动与教师进行交流与探讨,产生灵感。

总结

综上所述，提高小学美术课程的教学品质,既可以提高学生的美术创造意识,又可以为学生们的学习打下坚实的根基,同时也可以提高他们的整体素质,对以后的学习产生重要影响。创新意识是国家发展和国家兴旺发达的根本力量,小学美术工作者要自觉地意识到这一问题,积极开展教育工作,为国家培养创新型人才打下坚实的基础。

参考文献

[1] 叶子旭. 小学美术教学中学生审美能力与创新意识的培养[J]. 安徽教育科研,2020(7):71-72.

[2] 刘晓敏. 浅谈小学美术教学中学生创新能力的培养[J]. 魅力中国,2018(25):98.

[3] 刘宝亮. 小学美术教学中学生创新意识的培养[J]. 读与写（上，下旬）,2015(18):248-248.