运用希沃白板助力小学语文课堂

运用希沃白板助力小学语文课堂

刘丽

黑龙江省绥化市安达市兴华学校 摘 要 : 希沃白板助力是目前各级各类学校最常用、最便捷的教育工具。作为教育信息化的重要平台，希沃白板的使用，将使教师彻底改变传统的教学模式。课堂从单调走向丰富，各种数字化教育资源进入课堂并不断扩展。课堂教学教育空间缩小了城乡教育差距，促进了教育高质量均衡发展。希沃白板助力教学将传统教学方式与现代多媒体教学相结合，更高效地开展教育教学。尤其是在小学语文教学中，希沃白板助力教学的使用可以进一步激发学生的学习兴趣，同时可以增进师生互动，提高教师教学效率和教学技能。使用希沃白板助力教学极大地方便了课堂教学，实现了师生之间的良性互动，让课堂教学不再枯燥，为教师进行教学改革、科研教学提供了便利，有利于教师的专业成长及教师的个人价值体现。

关键词:希沃白板；小学；语文；教学策略

引言

纵观小学语文教学的现状，教师如果能在课堂教学中有效地使用希沃白板助力教学，充分发挥希沃白板助力教学的优势，就能为小学语文教学带来生机和活力，不仅满足了学生的学习需求。同时可以促进教师专业素质的提高，从而有效地促进小学语文教学质量的提高。本文将对希沃白板助力教学在小学语文教学中的使用提出一些意见和建议，希望对广大小学语文教师有所帮助。

一、希沃白板助力教学在小学语文教学中运用的意义

(1)有利于激发学生的学习兴趣

小学课堂教学枯燥乏味，“灌输”式教学仍是课堂教学的主要教学方式。这也意味着小学语文教师必须善于在教学中使用希沃白板助力教学来激发学生的学习兴趣。希沃白板助力教学可以将相关教学内容链接到屏幕，从而构建交互式学习环境，因为它可以将相关教学内容以图像、文字、声音和视频的形式呈现。可以聚焦教师标注的重点内容，吸引学生的注意力，有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

（2）促进教师专业素质发展

希沃白板助力教学为教学活动的开展提供了有利条件，同时促进了教师专业技能和敬业精神的发展。新课程教育标准明确规定要在课后对课堂教学情况进行总结和反思，但很多教师无法完整记录课堂教学情况，因此课后反思时常存在疏漏，影响教学效果。希沃白板助力教学可以有效弥补这一不足，可以如实记录老师的教学过程和学生在课堂教学中的课堂表现和互动，以便老师课后反思总结，解决问题。随着时间的推移，教学中出现的问题，不仅有利于教师专业素质的提高，也有利于课堂教学质量的提高。

二、希沃白板助力教学在小学语文教学中的运用策略

（1）利用希沃白板上的图像创造丰富的情境

小学生往往不能长时间专注于一项任务，为了增加希沃白板的使用，教师可以创造合适的教学情境，引导学生积极参与语文课。在实际课堂中，希沃白板主要是基于互联网技术，在应用电子白板的过程中，老师利用电子白板将海量的图像、照片、音频等整合到课件中，增强了学习的乐趣。通过让学生通过视觉和听觉的刺激体验文本知识，可以在置于学习情境的过程中激发学习语文知识的兴趣。

比如在教《海底世界》的时候，这个解说文侧重于安静、黑暗的海底，海底动物经常窃窃私语，海洋动物有自己的活动方式，海底植物差异很大和海底蕴藏着丰富的矿产这几个方面，介绍了海底世界的风景奇异和物产丰富，关于海底世界的景象描绘地非常优美。在本课的教学方式中，教师充分利用希沃白板的图片和视频展示能力，将文章中的静态文字以动静结合的方式进行直观展示，让学生直观感受，可以有效加深学生对汉语文本知识的理解和记忆。

（2）利用电子白板的生成性优化教育资源

希沃白板连接了庞大的资源网络，使语文知识内容能够以更加丰富多彩的形式。与小学传统中文课堂相比，教师可以利用希沃白板的生成性帮助学生更快速、更清晰地理解中文概念，并利用希沃白板的打印功能即时打印课堂上创建的教育记录。在课堂复习中，学生可以更快的学习整个课堂的内容，提高课堂效率。

比如老师教《祖父的园子》的课，老师可以在课前分析课本的内容，因为这个课是略读课文。让学生对课文内容和背景有更深入的了解。可以使用希沃白板展示艺术家肖红的其他作品。以《呼兰河传》为例，老师可以设计一个课外延伸班，让学生选择。课后，以小组为单位，单独学习科目，然后在课堂上，使用希沃白板，让学生以注释的形式交流对文本的看法，让学生和教师交流信息，不仅能达到自学的目标，还能让学生积极参与课堂学习。

结语

如果要改善目前小学语文教学过程中存在的问题，提高教师的教学水平和课堂教学效果，就应该使用希沃白板。在教学中充分利用希沃白板教学的优势，不仅可以提高教学质量和效率，而且可以使学生对学习语文知识更有兴趣。此外，希沃白板教学可以让学生进入文章的场景，帮助学生对文章有更深入的了解。因此，希沃白板教学广泛应用于小学语文课堂。

参考文献

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