高中语文教学中渗透中华优秀传统文化的路径

高中语文教学中渗透中华优秀传统文化的路径

龙梦

四川省泸州市泸州老窖天府中学 646000

摘要：在高中教学领域当中，教师在教学当中应当采用高效率的教学方法引导学生学习语文知识，同时还应当采用有效的方式宣传优秀的中华传统文化。教师在高中语文教学课堂当中，积极融入多元化的传统文化知识，能够帮助学生不断的培养出必要的人文素养，不断的提高学习语文知识的积极性和主动性。在高中语文教学当中，教师如何更好的开展教学活动，积极渗透优秀的中华传统文化。本篇文章主要针对该话题展开探讨。

关键词：高中语文；优秀传统；文化；教学策略

引言：高中阶段的学生正处于思想观念剧烈变化的时期，为了更好的引导学生构建正确的人生观、价值观、世界观，学校在语文教学中需要适当的渗透中华优秀传统文化，利用优秀传统文化中的积极思想，在提升学生语文知识理解能力的同时，帮助学生重新审视自身行为，从而实现自身综合素质的提升。本文分析了高中语文教学中如何对传统文化进行渗透，以提供参考。

一、高中语文教学中渗透中华优秀传统文化的措施

（一）立足高中语文教材，挖掘传统文化内涵

为了引导青少年对优秀传统文化有效地继承和发扬，高中语文的文章选取应该根据新课程改革进行调整，新课程改革不但增加了五十八篇古诗文篇目要求学生进行背诵和掌握，而且还增设了关于传统文化的学习专题。与此同时，高中语文教师在开展语文教学的同时紧贴语文教材，这样学生不仅能够夯实语文文学素养，还可以充分了解和感受语文学习中蕴含的传统文化，在挖掘、了解和总结其中蕴含的关于思想、道德、哲学、人伦等方面知识的基础上，引导学生进行语文教学和人文素养的培养^[1]。

例如，在学习《师说》的时候，首先，教师可以引导学生进行课前的预习工作，针对作者创作文章的背景和写作意图进行资料的搜集和分析了解。然后，教师可以组织学生进行文章情境的创设与体验，使得学生在深入理解和掌握文言文内容的基础上，感受真正的为师之道。最后，教师要引导学生结合现在实际的教学情况，一起探讨和分析为什么会出现“耻于从师”的现象？如何成为一个一心传道授业、解疑答惑的良师呢？通过这样结合与挖掘教材知识内涵，引发学生思考，在培养和提升学生人文素养的基础上，让学生结合现实的社会问题进行探讨与反思，进而深化对于相关传统文化的理解与继承。

（二）利用古典文学名著展开教学

日常的高中语文教学当中，为了更好的引导学生学习优秀的中华传统文化知识，教师应当在完成教学任务的基础上，引导学生积极阅读优秀的古典文学名著。我国的古典文学名著是经过长期的积累形成的优秀文学艺术。在高中语文教学过程当中有一些课本的知识是从古典文学名著中挑选而来的，教师应当积极引导学生阅读古典文学名著让学生在学习优秀传统文化知识的过程当中，不断地陶冶情操，升华情感，强化对我国优秀传统文化的认可^[2]。

例如新人教版高中语文必修一教材《鸿门宴》，本篇文章的学习内容比较多，教师应当让学生理清文章的主要内容，采用有效的方式展开教学活动，巧妙的融入我国的优秀传统文化。由于该篇文章的字数较多，学生的学习内容也多，教师应当巧妙的借助多样化的教学方式展开教学活动，这样才能够更好的缓解学生的畏惧感，能够让学生在语文课堂当中不断的激发学习的欲望，增强学习的自信心。教师引导学生侧重分析我国古典文学名著，了解生动形象的人物性格，并且引导学生分析紧张的复杂的故事情节，这样的方式能够更好的帮助学生理解课文的主要内容。

（三）构建良好文化氛围，让学生理解优秀传统文化的思想内核

在进行优秀传统文化教学过程中，构建良好的文化氛围是十分重要的。良好的文化学习氛围不仅可以促进学生更好的接触优秀传统文化，还可以让学生保持长久的专注力，促使学生更加深入地去思考优秀传统文化的思想内核，并结合自身情况将这种思维理念进行自我升华，提高优秀传统文化的教学效果^[2]。

首先，教师可以利用多媒体信息技术来全面调动学生的视听感官，即运用情景模拟的教学方式来构建一种浸入式的情感体验，促使学生更好的体会古代文人的情感。其次，教师可以在教室的布局上进行一些细微的处理，例如可以绘制特定内容的板报内容，或是张贴一些优秀传统文人的经典作品，让学生身处于文学作品环绕的状态，潜移默化中影响学生对优秀传统文化的学习，由内而外全方位的构建良好文化氛围，真正的让优秀传统文化的精神内核更好地渗透到每一名学生心中。

结束语：将中国传统文化教育融入高中语文教学，不仅提高了学生的语文教学动机和学习效果，也有利于传统人文精神的渗透。在教育更加多样化的背景下，创新的课堂教学模式不断发展，使一代又一代的学生学会独立思考，拓展视野和知识，提高学生的核心素养。高中语文教师应该以材料为基础的教育和因地制宜的教育。根据具体的教学情况，把不同传统文化的内容作为教育的基础，充分激发学生的兴趣和潜能，将中国传统文化教育高中学语文教学相结合。

参考文献：

[1]黄俊瑜. 高中语文教学中的中华优秀传统文化渗透[J]. 中学课程资源， 2020(3):23-24.

[2]高平霞.浅谈在高中语文教学中渗透中华优秀传统文化的方略[J].试题与研究,2019(01):109.