思政教育融入中职语文教学的意识与策略

思政教育融入中职语文教学的意识与策略

刘利

安徽省宿州应用技术学校 234000

摘要：思政教育对中职学生良好品德和高尚人格的养成具有重要意义，除了开设专门的思政课程外，更重要的是将其渗透到常规课程的教学中。语文教学本来就传达着一定的价值取向和道德观念，是教师进行思政教育的天然平台，因此，中职教师应该将思政教育融入到语文教学中去，使学生在学习语文知识的同时能够获得情感评价和道德评价。学生在语文学习中也有利于道德素养和三观的正确养成，从而实现素质教育和核心价值理念倡导的教学意义。因此，本文将以中职语文教学为基础，探讨如何将思政教育更好地融入其中。

关键词：思政教育；中职语文；教学意识；实施策略

引言：

新课改要求教师在进行教学的时候体现以人为本、以学生为主体的教学理念。中职学生正处于三观形成的阶段，这一时期利用各种教学资源对其开展德育教育能够有效促进其品行的完善和发展。语文教学本来就渗透着德育的教育，随着素质教学理念的深入更是成为语文教学的重中之重。因此，教师应该对语文教材深入研究，挖掘其中能够体现德育内涵的重要内容，在平时的教学中渗透其中，从而为社会在培养技术型人才的同时也能够输送道德性人才。以下是对如何在中职语文教学中更好地进行思政教育的重要介绍。

1. 深入挖掘语文教材中的思政内容

语文作为一项具有鲜明的价值取向的人文学科，教材里就蕴含着丰富的思政教育内容。为了培养学生的爱国热情和集体主义精神，在进行语文教材设计的过程中会专门选取历史上的爱国烈士的事迹进行编写，通过这样的课程达到塑造学生良好三观、培养学生健全人格的目的。因此，教师在进行中职语文教学的时候，要善于利用课本内容去感染和熏陶学生，通过学生对文章主旨和思想内涵的把握在感受作者的写作意图的同时，也能够体会到作者内心所蕴含的丰富的思想，而那些思想必然是有着积极意义的，是学生在学习后能够真正有所受益的。例如教师在讲解毛泽东的《沁园春 长沙》时，除了对文章的遣词造句进行分析和鉴赏之外，也要让学生感知到祖国壮丽的自然景色，通过对这些景色的观察和欣赏进一步结合作者的写作背景，了解其文章的深意，引导学生感受到作者在写景背后实际包含着对于祖国命运和前途的深切思考，而这正是体现了作者对国家和民族的深沉热爱。通过对文章主旨的分析，学生不仅掌握了直抒胸臆、融情于景等描写手法，还能够加强对祖国的认同感和热爱感，而这也正是思政教育的体现。

2. 改变互动模式提升学生思政素养

教师在进行语文教学的过程中应该增加和同学之间的互动，而且互动方式尽可能做到多样化。教师要做好一场互动活动，必须在课下进行细致的研究，在对文本进行深层研读之后再编写教案，尽可能找到学生感兴趣的点，以帮助更好地将学生的注意力吸引到课堂中去^[1]。互动中应该尽可能结合学生的已有经验，使学生的道德操守能够受到熏陶。例如，教师在讲授《拿来主义》一课时，需要对鲁迅当时创作的时代背景进行具体介绍，在对文本进一步的研读中激发学生的爱国热情，从而提升学生的个人品德修养。除此之外，教师还可以鼓励学生在课堂上进行思想或者是观点的分享，和同学之间进行互动和交流，从而在这种互动中对学生的正确三观予以表扬，使学生在日后不断地强化该行为和思想。

3. 从“微”入手

教师在对中职学生进行思政教育的过程中需要从最细微的环节入手，由于中职学生的语文素养普遍不高，在使用语言文字上存在着不规范的情况，这就需要教师结合中职学生的实际情况加强思政教育。在课堂教学中，可以举办“微写作”等主题活动，通过写作锻炼学生运用语文文字的能力，同时写作中也能够体现学生的道德思想^[2]。在平时的语文教学中，教师应该注重文章的选材，尽可能选那些体现着核心价值观念的正能量故事和作品，学生通过对这些具有情感色彩的故事的学习，能够树立良好的道德素养，形成健全的职业人格，继承中国的传统道德美德，真正成为一个为社会的发展贡献力量的人。

4. 构建“课程思政”教师团队

对于语文教师而言，应该将“课程思政”理念深入内心，在具有丰富的语文专业知识的同时，能够不断地提升个人的道德素养，并能将这种良好的道德素养应用于语文教学之中。教师应该利用课本和课外的一切有利资源，努力挖掘课本中深藏的思政元素，结合语文教学的实际情况，开发特色课程，将思政教育潜移默化地融入中职学生的语文教学中去，使学生不仅受到审美的艺术熏陶，还能够锻炼良好道德水平的形成，真正地帮助学生在学习知识的同时塑造品行，实现语文教学最优化。

结束语：

随着全面培养素质型人才的不断深入，中职语文教学也需要与时俱进地进行调整。将思政教育融入中职语文教学过程中，利用信息化技术手段等加强语文课程和生活实际的联系，使整个语文教学在提升学生语文综合素养的过程中，也能帮助学生形成健康的个人品德，从而为促进学生的全面发展，为促进社会的和谐和安康作出巨大贡献。

参考文献：

[1]马昌利. 浅谈中职语文教学中的思政教育[J]. 中学课程辅导(教学研 究),2020,014(002):74-75.

[2]吴玉婷. 探索新时代中职语文教学与思政教育的有效融合[ J]. 中外 交流,2019,026(019):70-71.