探究心理健康教育在幼儿园教学中的渗透

探究心理健康教育在幼儿园教学中的渗透

陈春燕

苏州工业园区唯亭街道东亭幼儿园 215121

摘要：在当前的教育教学过程中，教师对于幼儿的身心健康教育是必不可少的。在我国教育改革不断发展的过程中，教师的责任越来越重大，而且我们会发现，老师对处在幼儿园阶段的孩子的心理教育培养对于他们的身体健康是非常重要的，所以，幼儿教师在幼儿园的教学过程中要坚持渗透心理健康教育，使幼儿能够积极融入到幼儿园学习过程中，借此提高幼儿今后的学习能力和综合素质，促进他们全面发展。

关键词：幼儿园教学；方法研究；心理健康；教育方式

引言：处在幼儿园阶段的孩子们刚刚离开父母，步入幼儿园进行学习，可能会产生一些焦虑或者恐慌的情绪。因此，面对这样的教学现状，幼儿园的教师应充分发挥自己的作用，减少他们产生心理问题发生的频率，坚持探究心理健康教育教学的方式和方法，使幼儿们能够提高自身的综合素质，促进他们全面发展。在下文中，笔者将结合本人自身的教学经验，针对教师如何在幼儿园教学过程中渗透心理健康教育展开研究和讨论，希望以下的教学方法能够对广大的幼儿教育工作者有所帮助。

一、当今幼儿园教学中存在的心理健康问题

在目前阶段，很多幼儿园的教育工作者对于幼儿的心理健康教育问题缺乏一定的重视，对于幼儿的教育观念也比较落后^[1]。而且，有些幼儿园的班主任只对自己负责的科目进行教学，而忽略了对幼儿心理健康的教育，这在一定程度上忽视了幼儿们的健康。与此同时，我们可以发现，幼儿园大部分班主任我们无法解决与心理健康相关的问题，他们的专业素质还有待提升，而且教师与家长的沟通交流工作做的不到位，对于幼儿自身的个体差异了解程度较低。这样长此以往会使幼儿园心理健康教育逐渐落后，幼儿的心理健康状况得不到治愈，产生严重的后果。因此，面对现阶段的幼儿园教育教学，老师应积极探究心理健康教育的重要途径，并实施积极的教育策略，更新自身教育观念，在幼儿教学过程中不仅讲述知识，而且还应当培养幼儿养成健康的体魄和健康的心理状态。

二、在幼儿园教学过程中渗透心理健康教育的方式

（一）为幼儿营造一个健康的教育氛围

如果教师想要构建一个高效的教学课堂，应积极为幼儿们创设一个健康的学习氛围，幼儿只有在这样的氛围中轻松成长，才能促进自身养成良好的生活习惯和学习习惯，进一步有利于他们的健康成长^[2]。因此，在现阶段的幼儿园教学过程中，教师应该积极为幼儿构建一个轻松愉悦的课堂氛围，使幼儿在这个健康的环境中成长，收获各种知识和经验，并不断促进自身的身心发育和健康成长。那么我们如何在幼儿园教学过程中构建一个健康的心理教育氛围呢？比如，幼儿园的管理者可以在幼儿园的操场上设置娱乐设施，像滑梯，秋千或者说有利于团队合作的相关设施，供幼儿在课间娱乐，减少幼儿的学习压力，得到更好的放松。

（二）实施积极的教育方式，经常表扬和鼓励幼儿

对于幼儿来说，除了家长以外，教师和他们朝夕相处，陪伴自己的时间是最多的。所以，老师应注意自己的行为和语言规范，防止自己不良的行为习惯给幼儿们产生不好的影响，让幼儿能够在自己潜移默化的影响下形成健康的意志品质和行为举止。与此同时，幼儿阶段的孩子还没有形成固定的思维模式，老师应抓住这个关键期，塑造他们的意志品质。因此，老师应采取积极的教育方式，时常表扬和鼓励幼儿的行为，从而增强他们的心理承受能力，对他们的心理进行呵护，如果老师能够在幼儿表现良好的时候给予更多的夸奖和赞赏，那么在一定程度上有利于幼儿树立自信心，这对于他们今后的学习和生活都有着重要的影响意义。比如：老师可以对幼儿在吃完午饭之后将垃圾扔到了垃圾桶里，随手关闭水龙头等这些小事进行鼓励，使他们能够逐渐养成良好的习惯，在今后的学习生活中更加积极向上，进而培养他们形成健康的心理状态，为今后的学习生活奠定基础。

（三）进行家校联动，加强对幼儿心理健康的教育

在幼儿园心理健康教育的过程中，老师应积极与家长进行沟通和交流，了解每一个幼儿的身心健康情况和他们的身心发展规律，借此定制有针对性的心理健康培养计划，使每一位同学都能得到老师的关注，加强心理健康教育的针对性和有效性。比如：老师可以进行家访，与家长沟通幼儿的生活习惯和家庭教育习惯，从而得出相应的结论，制定出有具有个性差异化的心理健康教育方法，使幼儿能够在老师和家长的关注下健康成长，促进他们更好的发展^[3]。与此同时，老师应将幼儿在幼儿园的行为举止和学习效果及时与家长进行沟通和交流，悉心听取家长的意见和建议，促进家校联动，增强教师的教学效果和心理健康教育的效率。我相信在老师的努力下和各位家长的积极配合下，幼儿园心理健康教育的质量一定会得到质的提升，幼儿的身心发展也得到了更好的保障。

结束语：综上所述，结合上文笔者所阐述的有关教师如何在幼儿园教学过程中进行高效的心理健康教育的探讨可知，幼儿园的教师应将心理健康教育和教学过程中为一体，使幼儿能够在学习中得到更好的成长，增强他们的思维水平和学习能力。与此同时，幼儿园的教师应积极更新自身的教育教学理念，认识到心理健康教育的重要性，并积极与家长进行沟通和交流，了解幼儿的实际情况，展开有针对性的心理健康教育教学，使幼儿能够在学习和生活中充满乐趣，为他们今后的健康成长奠定坚实的基础。

参考文献

[1]李亚丽. 心理健康教育在幼儿园体育活动中的渗透[J]. 当代家庭教育,2020(20):31-32.

[2]李行. 挫折主题绘本活动对中班幼儿抗挫折能力的干预研究[D].广西民族大学,2020.

[3]孙晓慧. 绘本与幼儿园大班舞蹈教学融合的实践研究[D].天水师范学院,2020.