依法治国理念下高校精准资助育人管理体系探析

依法治国理念下高校精准资助育人管理体系探析

苏锶楠 傅元胜 袁成智

中国人民武装警察部队警官学院 610213

摘要：我国是一个法制的社会，依法治国是在习近平法治思想指导下形成的国策,是国家民主法治进步的重要标志。精准扶贫是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的治国理政的重要思路,是全面建成小康社会的重要举措。高校精准资助育人是国家精准扶贫政策的重要部分,是实现教育公平、公正的重要途径。在依法治国理念的指导下,本文试图探讨利用大数据平台,加强各部门合作提高资助的精准性;改进资助管理理念,实施发展型资助育人计划;提高资助工作者的法治思想理念,促进高校精准资助工作公平公正开展等路径,以提高高校精准资助育人工作的时效性。

关键词：依法治国;精准资助;育人管理

引言

在2012年的十八大会议中明确指出了关于推进依法治国方面的若干问题，给予了相应的决定战略，充分体现了我国依法治国的最新理念，也是我党在执政理念方面的重要变革。在此次会议中，中共中央明确指出要想建立社会主义法治国家，首先必须要向全国进行全面的推进依法治国的任务，建设专门的法治队伍，要求必须做到三个足够：足够正规、足够专业以及足够职业，同时建立相关的法律制度，对于相关专业人员的培养，对于符合律师、法官等职业条件的人员建立相应的职业制度，同时需要不断地对职业保障体系予以加强。在实施依法治国的过程中，需要建立一支素质高、专业高的法律职业队伍。

1全面依法治国对大学生法治教育的新要求

全面依法治国一直以法治教育融入教育体系,明确教育对象作为具体举措。大学生是受教育群体的重要组成部分,意味着法治教育必须系统深入地在大学生群体中展开。

2精准资助育人管理面临的问题

2.1法治教育的创新性和实践性不强

法律的生命在于经验，而不在于逻辑，这形象地说明了法律是一门实践性较强的学科，必须在实践活动中不断领悟和创新，才能有效地发挥法律的作用。虽然目前高校对法治教育的重视度和普及度较高，但教育教学方法的实践性和创新性有待提高。一方面，高校法治教育活动的实践性不足。高校法治教育主要方式有法治教育类思政课、党团日活动、专题讲座、演讲比赛、知识竞赛等，但这些活动与真实的法律实践活动相比，还存在着较大的差距，无法让学生深入真实的法律事件司法审判场景体验法律的精髓。虽然高校法学专业的学生可以通过进入律师事务所、法院、检察院等单位实习的方式接受真实的法治场景教育，但其他专业的学生并不具备这样的实践条件，这导致高校法治教育活动与真实的法律实践场景脱节，进而影响了法治教育的实践效果。另一方面，法治教育的教学方法创新性不足。在教学过程中，多数教师主要运用文本教学和案例教学方法，存在实践性和互动性不强的问题。除了法学专业学生外，教育教学上类似模拟法庭、情景剧表演、主题辩论等教学方式较少，多媒体技术的利用也有待提高。

2.2资助育人工作中法治理念不足

国家的精准扶贫是以人为本,提高人民福祉的重要决策。在中共中央工作会议中做出各种指示要求落实该政策,其中一方面是教育脱贫,教育支出是大部分家庭重要的支出,我国的高校教育并非是义务教育,往往有些困难的家庭选择放弃通往高校之路。精准资助育人是国家精准扶贫的一项重要举措,是促进社会教育公平的直接措施,也是高校依法治校的重要内容。贫困带来的不仅仅是物质上的匮乏,还有精神上的压力,有一部分受资助学生产生了一系列的生理的问题,对国家的资助政策缺少自信心。不少高校在精准资助工作中对国家的精准扶贫政策没有起到足够的重视,对于公平公正的教育理念没有深入了解,导致受助学生在精神上和技能上没有得到应有的关注,存在重经济资助,重物质帮扶,将经济资助看作万能钥匙,导致资助与精准育人政策渐行渐远。

3依法治校下精准资助育人的途径

3.1构建良好的校园法治教育环境

大学生要想提高法治素养,需真正做到不触碰法律底线,善于运用法律保护自己,积极维护自身合法权益,这对推进法治社会建设和法治中国建设有着巨大意义。因此,构建良好的校园法治教育环境是十分重要的。高校应积极开展大学生法治教育,开展内容丰富的校园法治文化普及工作,吸引广大学生参与,构建起行之有效的教育体系。高校是大学生接受文化教育的主阵地,回归到法治教育上也是如此,必须深刻认识到校园法治教育环境对大学生的重要影响。高校法治教育环境蕴含着的法治文化和法治发展实情会直接作用于大学生法治观念的形成。具体来说,高校在教师的职称评定、工作考核上要制订完备的规章制度,进行严格管理,以此来对大学生产生影响,使大学生充分认识到徇私舞弊是绝不可取的,在法律和制度面前,人人都是平等的。除了要构建校园法治教育环境,还要构建良好的家庭法治教育环境和社会法治教育环境。父母是子女的第一任老师,一举一动都影响着子女的观念,父母必须以实际行动对子女进行法治教育,引导子女从小树立法治观念。

3.2提高师资队伍的整体素质

对于法学院的教育改革中，师资团队的力量是决定改革成效的关键因素。在十八大会议中明确指出，在高校与法治部门的工作人员的录用中，必须要建立一支政治思想高觉悟、法律理论知识扎实，并且可以熟练掌握我国基本国情的专家团队，作为法学院的领导队伍，需要是一支高素质、充满优秀骨干的高质量队伍。为了建设好这支队伍，各高校应当充分发挥国家政策优势，通过多方位、多渠道吸引优秀的师资力量的入驻，拓宽人才招聘渠道，比如可通过科研院所或者一些政府部门，为自己招揽一批既有较高学术造诣、又有丰富实践经验的专业型人才，同时，也可以加强兼职教师的招聘工作，使师资来源拥有一定的开放性。教师之间定期组织学术交流研讨会，共同研究制定教学目标，共同组建教学团队，建立一支既精通理论有擅长实践教学的师资团队。此外，各个高校需要建设良好的师德师风，建立科学合理的用人体系，可以在校园内部开设人才评价系统，促进教师的职业道德规范，同时需要教师在实际教学过程中，给予学生相应的尊重，根据每位学生的不同情况制定相应的学习方案；学校可以通过以感情留人、学术团队需要人以及良好的待遇等不同的措施为教师创建最佳的工作氛围，建设一支拥有较强的信念感、较强的专业性、较强的道德情操的师资队伍。此外，为了有效提高对高层次的人才建设，学校可以重点培养或者引进一批学科领军人才，加强面向海外招聘人才的力度，使校园内的师资团队能够达到国际化标准，对于刚加入师资团队的教师，可以配备导师对其进行引导。

结语

促进教育公平、社会公正,加强高校精准资助管理是依法治校的必然要求,是维护校园安全、维护社会稳定的重要举措,也是国家依法治国的重要体现,是党中央一项重要政治任务。教育精准扶贫关系到我国能否完全实现脱贫,关系到能否实现中国梦的。精准扶贫是中国依法治国中的重要治国战略,在大数据时代下,作为各高校需切实与时俱进更新管理理念,深刻领会习近平法治思想提出的以人为本的要求,利用大数据的优势和依法治国的春天开展精准资助,让这部分家庭不仅从经济上脱贫,还从精神上永久脱贫,这是当前教育扶贫的重点工作。切实做好高校学生精准资助管理育人工作与高校法治化建设工作相结合,进而推进依法治校工作。

参考文献

[1]王浩.探究基于依法治校视野下的高校学生管理工作[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2020,(10):63-65.

[2]胡邦宁.区块链在高校精准资助中的价值意义与实施路径[J].人民论坛,2020,(12):123-125.
作者简介：
苏锶楠，男，福建泉州（2000年1月10日）中国人民武装警察部队警官学院。

傅元胜，男，四川达州（1996年07月）中国人民武装警察部队警官学院。
袁成智，男，安徽滁州（1999年11月30）中国人民武装警察部队警官学院。