板图在地理教学中的应用与研究

板图在地理教学中的应用与研究

周凤英

广西百色市平果高级中学 531400

摘要：板图是地理教学过程中教师常用的一种辅助方式，是指教师在黑板上用简易的笔法将复杂的地理事物绘制成黑板图。随着社会的进步，多媒体设施的发展，越来越多的教师开始直接使用电子地图或者课本上的插图，忽略了板图的重要性。本文以板图在地理教学中的应用为论点，详细探讨了板图的重要性以及应该如何更好的在地理课堂中应用板图。

关键词：板图；地理教学；应用

引言：板图作为地理教学的重要手段，一直在课堂上占据着重要地位，它可以帮助同学们理解复杂的地理事物，用一种更加直观的方式进行学习。随着社会的发展，教室大多数都配置了专门的多媒体设施，很多教师开始直接用PPT或者是课本中的插图来代替板图，这虽然能够节省教师在课堂上进行板图的时间，但是却不利于学生更好的理解课上所要学习的地理知识。多媒体设施虽然是一种非常好的教学手段，但是教师应该根据不同的课程内容，来调整自己所使用的教学方式。板图作为一种常用的教学方式，有其不可替代的优点，因此，地理教师应该重视板图在地理教学中的应用。

1. 当前地理教学存在的问题

地理作为高考中的一项科目，有着非常重要的地位，为了同学们在高考中有更好的成绩，以及为了学生今后的学习发展，教师必须采用有效的教学方式促进地理课堂的发展。对于学生来说，自然地理是一直相对比较难学的一块内容，因为这部分的内容较为复杂，并且因为学生无法直观的看到这些地理事物，常常有无法理解的困难存在，这个时候就需要教师采取一种更为直观的教学方式来教导学生。而随着科技的发展，教室内的多媒体设施配备的越来越完善，各种各样的地理图挂件和地图册也越来越多，教师大多数用这些已经做好的地图取代取之前亲自在黑板上进行板图，这样虽然可以节省上课时间，但却不利于学生进一步的了解地理知识。并且这些现成的图册都是已经做好的，无法根据课堂的内容进行灵活的变换，也不利于地理课堂的高效开展，因此，教师应该重视板图在地理教学中的应用。

2. 板图的重要性

1、信息更为精简

地图所能表现的地理事物非常多，包括山川、河流甚至一些经济地理的事物，但是这些内容如果同时展现在地图上就会非常冗余，也不利于学生的学习。现在有很多地图为了在有限的空间表现更多的地理信息，常常在上面绘制很多地图事物，有些可能并不是本堂课程所需要的，这样就会导致主要信息不明。而板图则可以很好的解决这个问题，教师可以根据课堂的需要进行板图，只展现学习内容和主要事物，从而促进学生的地理学习。

2、吸引学生注意力

地理的学习有时候可能相对来说比较枯燥，尤其是一些关于自然地理方面的学习，学生很难集中注意力。教师如果直接用已经绘制好的地图进行教学，虽然也能达到教学的目的，但是却会让学生突然接触大量的信息，引起学生的抵触心理。而教师通过板图则可以让学生一点点的对要学习的事物有一个具体的认识，从而将学生代入到学习当中。

3、化解难点

地理当中有很多内容如果仅仅通过文字进行表示，是比较苍白的，而且学生有时候很难去进行理解。通过板图的方式，可以将较难的地图文图通过板图的方式进行展示，可以让同学们更好的进行理解，将地图和文字结合起来，加深自己的学习，从而更加牢固也更加深入的掌握相应的知识点。

3. 版图在地理教学中的具体应用

1、在课程教学中使用板图

新课教学是地理教学中最重要的环节之一，新课教学效果的好坏直接影响着学生对于知识的接受。教师在新课教学时，可以采用板图的方式，通过板图，教师可以把复杂的地理知识融合在板图中，更好的对学生进行讲解。

例如在“气压带和风带”这一节，因为这一节涉及到前面包括“地转偏向力”、“大气运动”等知识，所以比较难以掌握。而这一节的学习重点就是气压带和风带在地球上的大致分布，包括其为什么这样分布。学生在看到气压带风带图的时候，往往觉得比较难以理解，这是正常的，这个时候就需要教师进行板图，在黑板上绘制不同的气压带和风带，在绘制的时候进行讲解，为什么会呈现这种情况，以帮助学生更好的理解这一章节的内容。通过这样的版图，可以让学生一点一点的接收新知识，从而防止一开始就给学生过大的信息量，让学生起排斥心理。

2、在例题讲解中使用板图

通过例题，学生可以发现自己是否真的掌握了某个知识，是否具备融会贯通的能力。而在学生做题的时候，教师应该对例题进行讲解，以告诉学生遇到这种类型的题目应该怎么办，或者是这类题目所包含的知识点。

例如在讲解与“向斜”、“背斜”有关题目时，就可以使用板图的方式进行讲解。这一类型的题目在高考中一般都占据着非常重要的分值，向斜成山，背斜成谷是非常重要的原理，也是考试当中非常容易出现的题目。教师在讲解这一类型的例题时，可以将向斜和背斜画出来，从而帮助学生更好的理解这一原理，同时在学生做错题目的时候，也可以通过板图告诉学生应该如何去理解，并且在自己解答的时候也可以在草稿纸上进行简易的绘制，从而帮助学生们更好的进行解答。

3、在复习中使用板图

复习是检验学生学习成果和查缺补漏的重要环节，通过复习，教师可以知道学生对所学知识的掌握程度，并且根据学生的学习程度调整下一阶段学习的进度，当发现学生对于所学知识的薄弱点时，也可以通过复习来进行更加详细的讲解，让学生进一步掌握所学知识。在复习的时候，常常是将很多章节的知识放在一起复习，这个时候教师就可以很好的应用板图这一方式。

例如在复习“地表形态的塑造”这一章的时候，这一张包括河流地貌、山地等内容，学生索要掌握的知识比较多，而且非常的琐碎繁杂。如果仅仅使用文字的方式，可能无法达到较好的复习效果。教师这个时候就可以采用板图的方式，在黑板上进行绘制，在绘制的同时可以对学生进行提问，让学生一起参与进来，通过这种方式，学生自然而然的可以发现自己对于哪块的知识点比较薄弱，从而进行学习。

4. 总结

综上所述，板图在地理教学中占据着非常重要的作用，虽然现在的地理图册非常完善，但是板图仍有其不可替代的优势。在教学中并非所有的情况都适合利用板图，教师一定要根据教学内容的需求，进行具体分析，选择最合适的方式进行教学，促进学生更好的进行地理学习。

参考文献：

[1]刘姗.浅谈高中地理中的板图板画教学[J].长江丛刊,2017(03):219.

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[3]邵晶晶.分析高中地理中的高效板图板画教学[J].新课程(中旬),2014(04):50-51.