小学思想品德课中的法制教育探讨

小学思想品德课中的法制教育探讨

张浩明

甘肃省文县中庙小学

摘要：对于小学生来说，他们的身心发育尚不成熟，相关的法律观念也尚未建立，这就导致他们在日常生活中可能会因不懂法而触犯相关的法律法规，或者是当自身的权益被他人侵犯时不懂得如何进行维护。因此，加强对小学生的法制启蒙教育，提高小学生的法律素质，是小学教师应当承担起的职责。而小学思想品德课作为培养小学生良好的思想品德和正确的三观的学科，无疑是渗透法制教育的最佳学科。基于此，本文探讨了在小学思想品德课中加强法制教育的具体策略，供小学教师参考。

关键词:小学思想品德；法制教育；教学策略；

小学生具有极强的可塑性，在这一阶段对学生进行的各种教育能够对学生的终身发展起到重要作用。而法制观念作为每位公民都必须具备的一种意识，必须从小就开始培养。而思想品德课是直接对小学生进行思想道德教育的课程，更应注重对法制教育的渗透。

1对小学生进行法制教育的重要性

近年来，青少年犯罪事件频发，众多刑事案件罪犯的平均年龄呈现低龄化的趋势，引发了社会各界对青少年法制教育问题的关注。人们越发认识到对小学生开展法制教育的重要性和必要性。对于小学生来说，他们对外部世界的认知还不够完善，缺乏明辨是非的能力;模仿能力强，容易被带偏带坏;自制力的相对较弱，容易做出错误行为。此外，小学生相对比较弱小，处于社会上的弱势群体，极易受到伤害。因此，加强对小学生的法制教育，不仅可以帮助小学生学会遵纪守法、明辨是非，预防青少年犯罪，还能帮助小学生树立正确的法制观念，懂得如何利用法律去维护自身的合法权益。

2小学生法制教育现状

2.1对法制教育重视程度不够。随着素质教育的不断推进，无论是学校或是教师，都已经认识到了对小学生开展法制教育的重要性。但是总的来说，这种重视程度明显不够:他们的认识仍停留在认知层面而没有付诸于实践中。一方面，在课程安排上对进行法制教育的课程安排较少，教师没有足够的时间开展专门的法制教育;另一方面，法制教育开展过程中流于形式，教师没有充分投入到法制教育的教学中。

2.2教师法律素养不够。当前，很多小学在开展法制教育时，大多是由班主任或是思想品德教师授课。由于他们并不是专业的法律人士，所以他们自身的法律素养还有待加强:在对法律知识的介绍上会存在差错，对某些法律案件会存在知识盲区，无法向学生传授正确的法律知识。这就导致学生所接受到的法律知识是有所欠缺甚至是有误的。

2.3教育形式太过单一。法律知识本来就很晦涩难懂，小学生学起来比较费劲。但是很多小学教师在进行法制教育时不注重创新，上课时只知道按着教材照本宣科，让整场教学流于形式，从而导致学生的学习兴趣低下，收效甚微。

3在小学思想品德课中加强法制教育的策略

3.1加强任课教师的法律素养。教师是学生获取知识最重要的渠

道。因此，要想培养学生的法制观念，思想品德教师必须首先提升自身的法律素养，不断学习充实在法律方面的知识，并约束自己的言行举止，以求能够能好的教授学生。

3.2深入挖掘教材中的法制内容。小学思想品德的教材中，涵盖范围广泛，讲述的内容丰富多样，教师需要对这些教材进行深入研究，仔细挖掘其中的法制内容，实现思想品德课程中对法制教育的有机渗透。

以人教版小学一年级思想道德品质教材为例，在学习《小心，别伤着》一课时，课本的教学目标是教育小学生在生活中要小心谨慎，避免受伤。教师在教授这一课时，还可以告诉小学生，如果他人有意伤害我们的身体健康或者是我们去伤害别人，都属于侵犯了他人的生命健康权，严重的话是要负法律责任的。因此，在日常生活中，我们不可以伤害他人，如果他人伤害了我们，我们可以告诉家长或是老师，来维护自己的权益。

3.3丰富教学方式，提升教育效果。在以往的思想品德课程中，受应试教育的影响，教师不够重视此课程，教师在课程教学方面的创新度不够，往往只是照着书本念或是让学生自己看书。对此，小学教师必须改变这一教学模式，通过组织各式教学活动，让小学生能够全身心地投入到课堂中，提高教学效率与质量。

例如，教师可以开展法律知识竞赛，让小学生积极参与基础的法律知识的抢答中;教师可以设置具体的法律情境，让小学生进行角色扮演，吸引他们的注意力;教师还可以开展涉及法律知识的游戏，让小学生在游戏中学习。

3.4加强法制教育与生活的联系。法律与我们的生活是息息相关的，因此，小学思想品德教师在对学生进行法制教育时，可以例举生活中的具体案例，让法律知识不再是抽象的文字知识，而是具体的生活体验，帮助小学生理解相关的法律知识。例如，生活中很常见的闯红灯、酒驾等违反交通法规的行为，抢劫偷窃或诈骗，在公交车行驶过程中干扰司机正常驾驶等行为都违反了相关的法律法规而要受到法律的制裁。

3.5开展课外活动，加强法制教育。除了在课堂上对小学生进行法制教育，小学教师还可以开展课外活动，让学生在实践中加深对法律知识的运用，让法制教育“走出去”。课外实践活动可以让小学生将理论的法律知识变为实际的法律行为，从而规范小学生的一言一行。

4结语

加强对小学生的法律教育，是为了让小学生能够学会利用法律来保护自己，保护他人。因此，在小学思想品德课程中，教师必须要深刻认识到加强小学生法制观念的重要性，在教学中贯彻对小学生的法制教育，让小学生成为知法、懂法、守法，并懂得利用法律来保护自己的人。

[1]陆波.小学思想品德课中的法制教育[J].考试与评价，2018(07):41.
[2]童明星.小学思想品德课中的法制教育探讨[J].学苑教育，2021(08):57-58.