论地方高校引进人才的难点与对策

论地方高校引进人才的难点与对策

叶桐

沈阳药科大学 辽宁沈阳 110016

摘要：在高校之间竞争力逐渐加剧的背景下，各个高校要想提高自身的综合实力以及竞争力，需要从高层次人才引进这一方面着手，以此来推动高校的学科建设以及高质量发展。在现阶段地方高校人才引进工作中，大部分高校往往存在人才引进成本高、人才流动性大、盲目引进、规划不科学、人才引进后管理工作不全面等问题。

关键词：地方高校；人才引进；难点与对策

引言

高等院校作为培养人才以及输送人才的重要场所，所具备的高素质人才数量和质量在极大程度上决定着该院校的综合实力以及竞争力。因此在高校建设与发展过程中，高校在引进人才期间会通过各种政策以及优惠条件来提高院校对人才的吸引力。但在地方高校引进、培养人才的过程中，往往会受到多种因素的限制，存在一系列的问题与不足，致使大部分地方高校难以引进和留住人才。

一、地方高校人才引进的难点

地方高校指的是地方所属高校，隶属各省、自治区、直辖市，大部分靠地方财政提供资金，由地方行政部门划拨经费的普通高等学校，是我国高等教育体系的主体部分。与中央部属高校相比，地方院校所处位置相对偏僻，可使用经费相对有限，在引进人才时往往会受到较多的限制与影响。

（一）竞争激烈，人才引进成本高

随着时代的进步与发展，国家越来越重视高等教育建设和人才培养。近年来，国务院、教育部等多部门陆续印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》、《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》、《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》等文件，采取系列措施加快国内一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展，全面提高人才培养能力，提升我国高等教育整体水平。为了确保自身院校在未来的发展中始终占据优势，各个高校逐渐确立了人才强校的发展战略，人才引进和培养力度逐渐增加。但由于地方高校的可使用经费、教育资源等方面不具优势，在招聘人才的过程中难以吸引高层次人才。在地方高校自身吸引力有限的前提下，为了挖掘到更多的高层次人才，地方高校往往会采取一系列的优待政策来增强自身对人才的吸引力。虽然在一定程度上吸引了人才，但其人才引进成本也随之提高，学校的经费负担相应提高。

（二）人才流动引起“马太效应”

通常情况下，人才结构是以金字塔形状呈现的。其中高等人才位于金字塔顶端，中等和初等人才位于其下方。但结合当前部分著名高校人才分布情况看，其人才结构所呈现的状态是以高金字塔形状为主，也就是说其拥有的高等人才数量远远多于初等或是中等人才。对于地方高校，因其所处位置以及所具备的资源具有一定的劣势，其在招聘人才时往往难以得到高等人才的青睐。高等人才的增多大大促进了院校的发展，长时间影响下，高等人才多的院校发展速度远高于地方高校，其对人才的吸引力更大，地方高校中的优秀人才存在流动到著名高校的情况，地方高校人才流动情况中的“马太效应”愈加显著，甚至有小部分的地方高校人才引进工作处于恶性循环的状态。

（三）人才引进的评价机制、考核机制及管理机制亟待完善

为了紧随新时代下高等教育飞速发展的步伐，部分高校在引进人才期间存在急功近利的心理，在实际的人才招聘工作中过于重视应聘人员的教育背景、科研论文等业绩，而忽视多维度考核评价，招录后才发现有不合适的地方，存在一定的教育风险。此外，部分高校花费较多的经费来进行人才引进，但在人才招录后，却忽视了相关配套考核机制的制定以及各种人才管理体系的建设，导致人才优势难以在实际的工作中得到有效的发挥。长而以往，部分人才失去了拼搏奋斗的势头，更有甚者选择离职，与最初人才引进的期望背道而驰。

二、地方高校人才引进的对策

（一）加大学校宣传力度，拓宽人才引进渠道

为了吸引更多的人才加入到地方高校中，高校首先要提高自身的综合实力以及社会知名度，摒弃“酒香不怕巷子深”的想法。很多地方高校底蕴深厚、实力强劲，却因地理位置等因素不被知晓。在招聘人才期间，地方高校需要通过多种方式来宣传自身院校实力，以此让更多的人才了解与掌握学校基本情况，进而增加高校应聘人员数量。例如在实际的招聘工作中，地方高校依托人才关注度较高的媒体平台进行宣传工作，或深入目标院校开展宣讲会以实现与目标人才的深入有效沟通，加快人才引进效率。在对高校招聘信息进行宣传时，还应将高校所提供的科研、生活待遇进行详细的介绍，以此吸引更多的人才。另外，针对地方高校的特点，相关院校还可构建“全职引进”与“柔性引进”相结合的人才招聘机制，以最大限度地吸引人才，推动高校建设与发展。

（二）合理规划，强调人才引进工作的计划性与针对性

对于地方高校而言，其在引进人才的过程中，需要结合实际情况制定相对长远的战略目标以及发展计划，只有在明确自身长远发展目标的基础上，高校所引进的人才才能为学校的发展提供有力支撑。一方面，地方高校需要对自身日后的发展方向进行科学合理的分析，在全面考虑学校教学科研实际需求的基础上，明确各个学科未来发展目标与方向，从而明确各个学科需求人才的特质，确保高校所建设的人才队伍具有一定的层次性与科学性。另一方面，地方高校在引进人才的过程中，需要对人才所具备的教学能力、科研潜力与方向等方面进行充足考量，以此将拟引进人才与现有人才队伍进行有效融合，实现整支人才队伍水平的全面提升。

（三）建立健全人才的选拔和评价机制

在高校引进人才的过程中，需要始终坚持公开公平公正的原则，坚持不拘一格、引才荐才。首先，在选拔人才期间，通过人才间的公平竞争与比较，招录更适合高校发展的人才。其次，在对人才进行评价的过程中，高校需要结合自身实际及需求制定科学、合理的评价指标。需要注意的是，评价指标不可过于单一，需要对人才多个方面进行有效的考察与评定。高校不仅需要对其教育背景、知识水平、科研业绩等方面进行考察，同时还应对其具备的能力及素养进行全面的考核，例如政治素养、工作态度、写作能力、科研潜力等。

（四）建立健全人才培养体系

要想充分发挥人才的作用与效能，高校需要对人才培养管理体系进行不断的完善，以此实现人尽其才的目标。在建立健全人才培养体系期间，高校要逐步构建一套具有较强操作性、公平性以及有效性的绩效评价体系及激励制度。通过较高的科研经费及生活补助支持，辅以短期及中长期的绩效考核，可以实现人才引进的效果，持续加快高校建设。同时，高校应重视对现有人才的再培养工作，通过鼓励在职进修、提高访问学者待遇、设立专项人才支持经费等方式，多角度、多形式支持现有人才发展，双管齐下地推动高校长期稳步发展。

三、结束语

综上所述，在社会经济不断发展的今天，人才资源的重要性不可小觑。为了进一步提高人才培养能力，提升高等教育水平，实现自身内涵式发展，地方院校需要重视对人才的高质量引进与培养。在这一过程中，高校应始终以“以人为本”的理念为核心，通过不断完善人才引进政策，搭建良好的人才成长环境，以此来提高人才引进吸引力，大力引进高层次人才。

参考文献：

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