引言小学班级管理中有效开展德育工作研究

引言小学班级管理中有效开展德育工作研究

邓小明

湖北省大冶市第二实验小学

摘要： 作为新时代的青少年们，我们更要注重的是促进学生的全面发展，而不是只一味地关注学生的考试成绩。在对学生进行全面的发展过程中，德育 素质教育成了必不可少的一部分，尤其是小学阶段的教育，更是学生们打好德育基础的起步阶段，所以小学班主任更要时刻关注和带领班级同学共同开展德 育教育。因此本文就基于小学班级管理当中存在的误区，分析和探究在小学班级管理中有效开展德育工作的举措。

关键词： 小学； 班级管理； 德育工作； 研究

引言： 学生良好品德的培养并不是一朝一夕之功，从小培养学生 的德育素质、让学生了解到更多优秀品德的事例和做法才能够在潜移 默化中让学生成为对社会有用的人才。作为小学班主任，更应该本着 对学生和社会负责的态度，加强对于班级管理当中德育工作的重视度， 在学科教育的同时注重良好品德的培养，提高学生的综合素质，由此 也更能引导学生做到自觉摒弃不良社会现象，对自己的各项行为严格 要求，尽其所能实现理想的目标。

一、小学班级管理中存在的误区

目前，小学班级管理工作中仍存在着一些问题，极个别教师在学 生管理工作当中，只注重学生们的成绩结果，对学生优秀与否的评判 标准仅仅依靠最终考试成绩来确定，而很多学生虽然考试成绩不能名 列前茅，但是在处理人际关系、团结同学以及尊敬师长等方面都表现 非常良好，可教师却忽视这几个方面的评价，这就给学生们造成了错 误的价值观念，认为只有考取了优秀的成绩，才能够得到家长和老师 的关注与喜爱，即便自己在生活当中表现得再优秀，也不会被重视。 并且教师这种不公平的待遇，同样也会给学生们造成心理负担，学生 都只顾着提高成绩，甚至出现为了考取更高名次而与班级内其他同学 针锋相对的现象，这违背了班级管理的初衷，是每一位小学班主任都 应当引以为戒的。

二、德育教育的必要性

我国实行九年义务教育的目的是为了能够全面提高学生们的综合素质， 培养出更多优秀的人才，而在学生全面发展的进程中，德育教育应当 占据首要的位置。 “德才兼备，以德为先。 ”一个优秀成功的人才， 不能只看其收获了多少成果，更应该了解他的个人品德。在小学教学 阶段，由班主任来为学生进行德育教育可以帮助亲养成良好的行为习 惯，做到能够关爱他人、孝敬父母、尊敬师长等，通过榜样和示范作 用，让学生们对于良好的品德行为有一个明确的认识，同时也能够不 断提升学生们的道德标准，进而树立起正确的社会主义核心价值观， 成为德才兼备之人。

三、小学班级管理中有效开展德育工作的举措

（一） 班主任的榜样作用

进入小学阶段之后，学生们在校时间大大延长，与班级同学和班主任 等教师接触的时间也越来越多，每个班主任的一言一行都会深深地刻 在学生的脑海里，学生也会在不自觉中效仿和学习班主任的做法。倘 若某一班级的班主任每天对学生态度极其恶劣，甚至经常体罚学生， 那既会让学生认为教师原本的授课方式就应如此，进而对其他任课教 师产生偏见，也会在潜移默化中学习教师的行为，在跟同学谈话交往 时，也会出现恶劣的行径。因此，作为小学班主任，理应为学生们树 立起榜样示范作用，在每天的工作当中，要注意自己的言行举止，首 先要做到每日绝不迟到，更不能违法学校要求，其次是要对学生更加 关爱体贴，了解学生的需求和问题，让学生认识到善待他人的重要性， 养成良好的行为习惯，最后也要对学生的恶劣行为予以批评。以班主 任为榜样，学生们更加会争相效仿，由此形成的良好品德形象也会让 学生受益终生。

（二） 利用现代化设备教学

现代科技设备更新换代十分迅速，教育行业也增添了很多新式 的教学设备辅助教师进行教学，以往教师们的授课设备仅仅是黑板、 粉笔等简单器具，而如今新型教学设备如投影设备、音响等高科技 的出现，更是为教师带来了前所未有的教学便利，不仅如此，在这 些新型教学设备的影响下，学生们也更愿意参与到课堂教学中去， 激发了学生无限的学习兴趣。因而，在小学班级管理中的德育教育 当中利用好现代化教学设备，更能起到事半功倍的效果。班主任可 以活用班级的投影设备，在班级进行德育教育之前，班主任就可以 在备课的过程中为学生们通过互联网找到一些典型案例制作成幻灯 片在课堂上播放，当上课时，教师将幻灯片投放在投影上后，孩子 们就可以直观地了解到正确行为的做法，同时，在视频播放的过程 中，学生也能感同身受，将自己代入到视频当中去， 自己主动判断 出视频当中做法的正确与否。此外，教师还可以在PPT当中为学生制 作与德育教育相关的动画，生动形象的动画人物更能够吸引学生的 课堂注意力，将学生们的好奇心激发出来，从而对良好品德行为有 了更加正确的认识，更丰富了学生们的课堂情感体验。

（三） 家校联动德育教育

学生的德育教育是与学生一生都紧密相关的，不单是学校的班 主任，每一位学生的家长也都应当肩负起对孩子进行德育教育的责 任，同时学校教师也要时常与家长保持联系，双向共同助力学生品 德发展。所以，美味小学班主任在日常对学生进行德育课程教育之 后，课后还要通过班级微信群等方式与每位家长建立联系，让家长 了解到当日学生们所学习的思想品德相关内容，在了解之后，家长 也可以在学生在家期间帮助学生们加强对于相关知识的复习。除此 之外，在每学期举办的家长会上，班主任也可以邀请个别学生家长 到台前来为大家分享自己的教育经验，并且向老师们反馈每位学生 在家期间的行为表现，这样既拉近了学生与家长之间的距离，又能 够让教师的授课内容效果更加明显。并且不仅是促进家校联动，共 同对学生进行德育教育，社会也要肩负起一定的教育责任，通过多 方齐发力，为学生传授正确的道德思想观念教育，激励学生正向发 展。

结束语

总而言之，小学生是祖国未来的栋梁，每位学生德育素质的提 升都能够对今后我国发展起到很大的助益。因此，每位班主任都要 在班级管理当中开展有效的德育工作，为学生们树立正确的人生观 念，促进每一位学生的良好发展。

参考文献

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