大自然的馈赠

大自然的馈赠

魏颖

黑龙江省齐齐哈尔市第三十九中学校黑龙江省 齐齐哈尔市 161041

2021年冬季第一场雪，可以说是“来势汹汹”，以迅雷不及掩耳之势降临在祖国的东北大地上，齐齐哈尔我可爱的家乡,也是雪花漫天飘舞，雪花一小朵一小朵的，像小精灵一样在空中飞舞，这是老天赋予人们的新年礼物。雪悄无声息地下了一个晚上，外面已是一个银装素裹的白色世界。雪后，花草树木穿着白色裙子，宽阔的马路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踩上去。屋顶也积满了雪，像戴上了银光闪闪的雪帽，整个齐齐哈尔仿佛像是梦幻的仙境一样。小孩子们高兴极了，在这个白色城堡中尽情的玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪橇。冻得手和脸红通通的，头上却冒着汗，欢笑着，嬉闹着。童心不泯的我也不甘示弱，迫不及待的参加到孩子们的队伍里来，和孩子们一起嬉戏玩耍 并且拿出我心爱的手机各种自拍，摆拍，发抖音,自我陶醉,玩的真是不易乐乎，在我快乐之余,眼看没有被人踩过的雪地,白的像纸一样, 广宽无垠的雪地不就是自然大画卷吗？突然之间,我有想起了一年级语文有一篇《雪地里小画家》课文，小鸡、小鸭、小狗都可以在雪地里画画，孩子们不更可以创作绘画吗？我暗自在心理佩服自己的想象力真高啊！想象不能停留在表面，要付之行动之上，我开始着手这件事的实施和开展，我琢磨哪个年级的学生适合雪地里绘画哪，我苦思冥想，四年级学生大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期，专注力较强，而且学生造型能力和审美能力都有一定的基础，美术兴趣高涨，基于几方面的考虑，我确定了四年级学生是最佳选择，确定好年纪之后，我又考虑绘画内容，去年，我带领六年级学生参加了五四百米长卷活动，有了上一次的经验，对于我这次大胆的尝试有一定的帮助，我思来想去，画些什么内容呢？每个学生擅长绘画风格不同，我不能限制孩子们过多，只要构图准确，背景丰富就OK了，但是，画纸和雪地材质毕竟是有区别的，画纸可以细致的刻画，而雪地就不行了，那怎么解决这个难点呢？对，用棉签来绘画不就解决问题了吗!还会出现什么问题呢?我不断在大脑中反复设想,雪地上怎么涂色啊?我苦思冥想,水粉颜料加水调出水粉颜色,喷洒在雪地画面上可不可以呢?实践是检验真理的唯一标准,我摩拳擦掌开始行动起来,我尝试了喷壶喷洒水粉颜料,又用海绵刷蘸颜料按压的方法涂色,毛笔蘸颜料涂色等等方法,最终我选择了喷壶喷洒颜料效果最佳,真佩服自己的想象力啊! 怎么这么聪明!毕竟是天然的画纸上作画，如果画错了，不能改动，怎样解决呢？百米长卷活动中是在特殊的布上作画，也是不能改动的，当时我让学生们提前画了一幅美术作品，长卷绘画时，学生照着已画好的画再画一遍，由于画过的作品就不容出错，画起来也就得心应手了，心理不时的夸赞自己真是聪明啊！有了上一次的经验，我信心百倍的着手这项工作的实施。一切准备工作就绪,说干就干,第二天,就有四年级的美术课,我大胆的和学生说了我的想法，没想到他们兴致勃勃，抻着脖子拍手叫好，一时控制不住他们高涨热情，片刻过后，我建议学生不限绘画内容，把你平时最拿手的，画最擅长的美术作品就可以，同学们都认真的绘画起来,我逐个帮助他们选择绘画内容，有的是风景，有的是人物，有的是动物，有的是花卉，学生们都非常认真的绘画起来，看到他们的绘画，问题又来了，线条过于单一，怎样解决这个棘手的问题呢？我思来想去，画面只有粗粗的轮廓线条是远远不够的，怎样丰富起来呢？对，把单一的物体画上细细的线条或者许许多多的小点点都是可以丰富画面的，想想真是美极了！我心理又一次偷偷地窃喜一番，真是佩服自己解决问题的能力啊！学生们都按着我的的方法开始丰富画面，看着他们一个一个美术作品，我欣慰的露出了笑容。趁着良好时机，赶紧行动起来，雪地绘画之前，我和学生讲好要求，学生兴致勃勃的拿着自己心爱的画稿走出了教室，我们来到了学校的最右侧，洁白的雪静静地躺在哪里，真是天然的大画纸啊！我高兴的拿出了一根枝条，在雪地里画出了一个圆形，这个圆形可谓是漂亮，片刻过后，我自我总结了一下，由于雪过于太厚，不宜画的太深，经过几天的洗礼，洁白的雪地已不是软绵绵，毛茸茸的了，变得有一点点硬度，线条画起来更容易了，而且很工整，自己觉得这个时机最好，我安排学生位置，我让他们站成一排，间隔3米，我用枝条画出了宽2米，长3米的长方形的区域，让学生在这个范围内绘画，画纸的大小确定好之后，我让学生构思画面主体物的大小，做到心中有数，接下来就是他们大显身手的时候到了，同学们迫不及待的拿出了枝条在雪地挥舞着，我逐个巡视着，帮助他们及时解决一些问题，我发现有的学生太过于谨慎，构图太小了，我鼓励他们大胆的去绘画，不一会同学们的主体物都画好了，我要求学生用细的枝条刻画的细节和背景，使画面更丰富，学生纷纷都开始了细节和背景的填充，同学们认真的样子真是太可爱了，态度可谓是一丝不苟，我真是佩服他们这种刻苦学习的态度，功夫不负有心人，他们面前都呈现出一幅最美的画。可是好像缺点什么呢？对，喷洒颜色，我为他们准备了各种颜色的小喷壶，经过学生们热情的喷喷洒洒，他们的画立刻呈现出梦幻的颜色，加上雪花在阳光普照下更上晶莹剔透，你可以想象一下，真可谓美轮美奂，美不胜收啊！我纷纷给孩子们拍照留念。别开生面的一节美术课就完美收官了。回到教室，我看着他们红通通的脸庞，冻得发紫的小手，我真的心疼了，我问他们冷不冷，他们异口同声的说到不冷，还问我什么时候我们还可以再去雪地里作画，我说下次下雪，我们还去。话音刚落，欢声雀跃响起整个教室里，这时，我确定孩子们很喜欢这样走出教室到大自然中去创作，也确定这次美术课是成功的。我也露出满意的笑容，孩子们也笑了，笑声回荡在整个教室里。

一堂别开生面的美术课拉下了帷幕，高兴之余，也深有感悟：

1. 善于创造优美环境，激发学生兴趣。

传统的美术课追求课堂规规矩矩的，纪律要整齐，这样势必限制学生的个性和创造力，可以把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学习不更是乐在其中吗？我这节课带领学生在雪地里创作，学生的压力没有了，让美术变成一种游戏，一种享受，学生无无拘无束的发挥，感受绘画带来的快乐，有趣的学习环境和气氛一定会让学生爱上美术。

2.充分设想课堂上会出现的问题，及时解决问题。

要想上好一节美术课，课前准备一定要下足功夫，课前我充分备课，备学生，预设课堂会出现问题，学生是否能接受，接受的程度如何，学生能否理解，诸多方面都要考虑，这样才能达到预期的效果。俗话说得好，知己知彼，百战不殆。

学生的欢声笑语，学生的绘画可爱的样子，让我记忆犹新，美好的回忆让人回味，孩子们给了我信心，我勇敢的地带领孩子们不断摸索和创新，在美术童话世界里畅游。