怎样当好政府教育督学

怎样当好政府教育督学

易顺

广元市人民政府督学；四川广元， 628200

中办、国办印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》明确提出了到2022年深化教育督导体制机制改革的工作目标，即基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制，这是首次在我国教育督导政策文件中明确提出建设“中国特色社会主义教育督导体制机制”的改革目标，彰显了党中央、国务院对我国教育督导的制度自信和扎根中国大地推动教育督导改革的决心，为下阶段我国教育督导改革指明了发展方向。
我是2021年10月被广元市人民政府教育督导委聘任的广元市人民政府第三届督学，在这之前，我一直在教育局机关行政管理岗位上工作，先后干过办公室，党务，法制，学校安全和后勤产业，职业教育和社会力量办学管理，计划财务，学校项目建设等工作，从事教育督导工作这个岗位还是比较陌生的，为了干好这份工作，我通过近期的教育督导和思考，觉得首先从这几个方面提高自己，并快速进入工作状态。近期又参加了《广元市人民政府教育督导委员会办公室》关于举办2021年市人民政府督学能力提升网络培训的课程，我重点学习了教育政策法规、教育形式任务、教育督导改革等课程。通过网络培训学习，我就如何当好政府教育督学有如下思考：  

一、增强意识，领会精神，在学习中提升

政府督学的专业水平决定督导质量的高低，作为一名称职督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导，做合格督学。一是要深入研读督导文献。《教育督导条例》《教师法》等法律法规是从事督导工作的“知识源”和法律依据，应原原本本逐字逐句研读，掌握精神实质，真正学懂弄通。二是要广泛阅读教育报刊杂志。教育报刊杂志是从事督导工作的“教育信息源”，也是责任督学学习研究的素材。三要反复阅读专业书籍。教育督导方面的专业书籍已经出现，阅读这些专业书籍，可以了解教育督导的历史、现状，掌握教育督导的基本原理，学习教育督导的基本技术，有助于责任督学做好督导工作。

 二、知疑解难，精益求精，在常规督导中前行

1.要担当好“监察员”。作为督学要深入学校教学一线，就教育法律法规的执行，教育规划纲要的要求，以及各类学校制度的落实等进行检查督促，尤其是对当前教育改革发展的热点难点问题进行专项督导，起到“监察员”的作用。

2.要担当好“医护员”。作为责任督学要深入到教学一线访谈、座谈、听课等，全面了解教育现状，像医生一样把脉问诊，发现问题及时指导，帮助当地政府、学校、校长、教师和学生改进管理、教学和学习方法，起到了“医护员”的作用。同时，还要积极帮助学校解决一些具体困难，对一时解决不了的问题提出建设性的意见。

3.要担当好“研究员”。责任督学对学校的了解要比较深刻和全面，掌握丰富的一线资料，是教育管理的“第三只眼”。责任督学要充分利用这一机会，深入调研，写出督导报告和政策建议，供行政决策参考，起到“研究员”的作用。平时在工作中还把学校提出的建议或工作中存在的困难及时收集、梳理、分类和上报，为教育行政部门及时全面把握学校工作提供可靠依据，并作为下一步教育督导的重要素材和依据。

4.担当好“宣传员”。督学还要善于发现“闪光点”，将一线鲜活的经验总结、提炼出来，传播出去，在责任区内外推广，促进全县教育改革和发展，起到“宣传员”的作用。

三、明确中心，抓住重点，在专项督导中收获

督学工作要取得实效，作为责任督学一方面必须静下心来，沉下身去，多思多做，真抓实干。围绕中心工作适时跟进，实时追踪，掌握第一手资料，帮助学校和老师解决实际问题。另一方面还要边督边学，使自己的政策水平，理论素养得到提高，每次专项督导都要有自己的发言、记录和报告，履行督学的义务和责任，从实效上用足功夫。

四、坚持原则，严于律己，在公平督导中推进

作为一名责任督学要严格自律，做党和国家教育法律法规、教育路线方针政策的自觉宣传者、践行者和监督者。责任督学能否有效监督、能否让人愿意接受监督，就要看督学手中的“标尺”是否公平、公正，是否客观、严格，是否体现法规法纪的神圣。因此，督学要深入一线，和师生打成一片，跟家长交朋友，通过校园巡视，推门听课，座谈走访等形式，采集最真实的信息。一所好学校不是夸出来的， 要针对学校的办学特色和具体情况，采取不同的方法，坚持问题导向，以解决问题促进学校进步，以此达到推进工作的目的。作为督导在“督”的过程中，发现问题，不能藏着掖着，或碍于情面，要敢于讲真话，这样才能发挥教育监督的威慑力和影响力，实现名副其实的监督功能。

五、任重道远，披荆斩棘，在困惑中创新

督学工作有收获，也有困惑，在整个过程中我感到如果用应付的心态去督导，工作并不难。如果用认真的态度去督导，想把工作做好还是有一定的难度的。对照国家、省、市、县责任区督学工作要求，历经责任区督学培训和工作实践，责任督学工作仍存在着一定的探索和提升的空间，如在各项工作督导中，关注学校规范教育管理、改善办学条件的多，关注学校内涵发展的少；关注教师职业行为的多，关注学生发展的少等等。这些将需要我在今后督学工作中不断探讨，积累经验，寻找对策。

  总之，当好督学既是一门专业性较强的工作，同时也要把督导工作作为一项政策性工作，在工作中要针对存在的问题寻找破解方法，做好政府的使者、学校的参谋、师生的朋友，发挥责任督学应有的作用，为广元教育的发展保做出应用的思考和贡献。

作者简介：易顺（1968.2），男，汉族，籍贯：四川旺苍，学历：大学，职称：二级主任科员。

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