基于人物形象设计专业扩招生思想政治教育的几点思考——以黑龙江旅游职业技术学院为例

基于人物形象设计专业扩招生思想政治教育的几点思考——以黑龙江旅游职业技术学院为例

冯丽丽

黑龙江旅游职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150086

摘要：自2019年以来，部分高职院校贯彻落实国家有关政策，面向社会人员扩招，扩招生结构复杂、年龄差距大、文化水平参差不齐、职业素质层次差别大，为高职扩招生的教育培养尤其是思想政治教育提出了新的课题，本文基于黑龙江旅游职业技术学院任务形象设计专业扩招生思想政治教育提出了几点思路，以供探讨。

关键词：人物形象设计；扩招生；思想政治教育

党中央、国务院高度重视高职扩招工作，2019年4月30日，国务院常务会议讨论通过《高职扩招专项工作实施方案》。我院积极贯彻落实该方案，自2019年9月起实施扩招，人物形象设计是其中的一个重要专业，该专业主要面向普通高中毕业生、中职(含中专、技工学校、职业高中)毕业生、退伍军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体招收学员。

一、专业主要培养方向和目标

我院扩招生人物形象设计专业主要培养化妆师、美容美体师、美甲师、美发师、造型师、个人形象设计师、品牌服装陈列师等，经过培养学生可以考取专业相关的系列证书，如make-up artist （艺术化妆师）1-3级、美容师资格证书、美甲师资格证书、美甲艺术专业资格证1-2级、美甲艺术讲师资格证、色彩搭配设计师2-3级等，形象设计师资格证，全称为《艺术形象设计专业水平等级证书》，是形象设计人员执业、求职、任职和个人发展的专业资格证书，是国内各企事业机构招聘形象设计人才的重要参考依据。

这一专业主要培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济发展需要，具有诚信、敬业的良好思想素质，独创性的化妆和形象设计技术，掌握化妆、美容、发型、服装搭配、色彩诊断等技能，掌握一定的人物形象设计能力，面向形象设计及相关行业领域、从事专业技术工作需要的技术技能型人才。

二、人物形象设计专业扩招生基本状况和思想政治教育的困境

（一）人物形象设计专业扩招生基本状况

因面向招生的生源结构复杂，造成了本专业入学学员结构复杂、年龄差距大、文化水平参差不齐、职业素质层次差别大等特点。从专业水平上看，学员中有的已经在从事有关专业的工作，具备一定的专业素质和较强的实践能力，入学的目的是为提升专业水平、提升学历；也有的学员完全是零基础，未来计划在这个专业领域从事有关工作。从就业层次上看，有的学员正在学习阶段并计划从事有关工作，有的学员已经在一些企业从事相关工作，还有些学员已经自主创业、也有些学员为自由职业者。

（二）培养困境

该专业扩招生的基本状况为开展专业培养提出了很多困难，需要分类指导、因材施教；同时也为扩招生的思想政治教育提出了更多课题，需要思政课教师认真分析扩招生的特殊学情，创新思想政治教育方法，努力引导扩招生弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观、传递正能量、树立正确的审美观。

三、对人物形象设计专业扩招生开展思想政治教育的几点思考

（一）引导学生坚定弘扬中华传统优秀文化立场，为行业发展奠定文化基础

2021年4月23日，《中国日报双语新闻》发帖《“中国街拍”海外播放12亿，外国网友看呆：中国人都这么酷吗？》文章表明：中国人独特穿搭的背后是底蕴深厚的中华文化。中华文化博大精深，兼容并包。如今，国与国之间的较量越来越体现在文化软实力方面。文化，也是支撑产业、行业发展、企业发展和个人发展的重要因素。古人云“腹有诗书气自华”，学习科学知识文化可以提升人的各方面修养，以促进人的全面发展。有了文化的支撑，行业发展就有了底蕴和动力，企业的发展也更加有了灵魂。在新时代，我们在人物形象设计方面，也要注意弘扬中华优秀传统文化，弘扬中国精神，发挥“中国元素”在大众审美中作用，让中国特色、中国文化、中国故事、中国英雄、中国形象深入人心。中华优秀传统文化中的文学、音乐、绘画、建筑、民俗等元素，都是我们进行人物形象设计的重要资源；新时代，我们弘扬社会主义核心价值观、唱响实现中华民族伟大复兴中国梦的主旋律、全党全国热烈庆祝和纪念中国共产党建党一百周年、庆祝全面建成小康社会的第一个党的百年奋斗目标的实现、人民对美好生活的向往等等，都是我们创作的重要理论和文化泉源。总之，我们要将中华优秀传统文化作为重要文化资源，以中国特色社会主义理论体系来指导我们行业的发展、指导我们的具体工作。

（二）教育学生自觉承担社会责任，传播正能量，对错误思想进行匡正

人物形象设计专业的从业者一样要担负起社会责任。首先，从国家层面上看，实现中华民族伟大复兴，需要各行各业的优秀人才。我们要立足于行业发展，从行业振兴视角出发，向社会宣传好我们的行业和成绩，为自己和行业发展增强信心，树立良好形象，团结行业从业人员立足岗位辛勤工作、刻苦钻研，共赴中华民族伟大复兴的历史征程。其次，从社会层面上看，社会生活中的每个职业人都有自己的职业责任。我们在工作中尤其是在一些舞台形象和影视人物的塑造中，不仅要塑造正面的人物，也要打造反面的人物，从“化妆”的角度上说，主要是通过服饰、妆容等方面来塑造，有时基于角色需要，不得不通过夸张的手段在实现，也有时候，需要采用叛逆、血腥、恐怖等元素来完成塑造。这些形象的成功塑造，有时则会对大众审美造成一些误导，尤其对于未成年人和“三观”尚未完全确立的青年人。所以，我们在工作中要时刻注意这些问题，对于这些形象的塑造要做出正确的解释。另外，我们自己的形象也很重要，我们在日常生活和工作中，因职业原因，要对自己的形象和社会责任负责，衣着形容不要对子女和青少年造成错误导向。

（三）鼓励学生坚持正确审美观，明确“健康为美”的审美理念

当前，社会上出现了一些歪曲错误的审美观，比如过分依赖整容、微整形，过分追求身材纤细苗条（A4腰、漫画腰）、过分追求“少女感”等，在男性形象审美的过程中也出现了一些男性过分化妆、缺乏阳刚之美等社会问题。这需要我们来为大众树立一种正确的审美观，那就是“美丽千万条，健康第一条”，要树立“健康为美”的审美理念。中国古人讲“大美其美”“各美其美”“美美与共”，我们今天也讲“一花独放不是春，万紫千红才是春”。这就告诉我们：美，没有统一的标准，每个人都是独一无二的存在，存在即是美丽。我们既不需要追求独树一帜、特立独行，也没有必要追赶潮流、完全与他人一致，只要在健康的基础上，形象、衣着、妆容符合自己的社会角色即是美的。

笔者认为，人物形象设计本身是一种“诠释美”“衬托美”“生产美”的过程，这就需要从业人员“认识美”，只有将“真善美”深埋在自己心中，才能将人间至美展现在大众视野中，愿我们在追求美丽的事业上，越走越美！

参考文献：

1. 赵志坚.基于高职院校扩招背景下的学生思想政治教育工作探索[J].发明与创新·职业教育,2021(7).

2. 杨丽.“扩招百万”背景下高职学生思想政治教育工作创新研究[J].湖北职业技术学院学报,2020(1).