关于高校“立德 -红旅 -育人”师德师风教育活动的实践—平顶山学院旅游与规划学院 为例

李梦洋

平顶山学院 河南 平顶山 467000

【摘要】本文以平顶山学院旅游与规划学院的师德师风教育活动的实践为例，阐释了其“立德-红旅-育人”的育人模式，这为河南省高校的广大教师自觉践行高校师德规范、履行十项行为准则、坚守红七条十不准、弘扬高尚师德师风、志做四有好老师大有裨益。

【关键词】师德师风；实践活动；红色旅游；建党百年

1. 以“立德”为核心点，教书育人

2021年是中国共产党建党100周年。值此契机，平顶山学院旅游与规划学院适应社会发展需要，转变工作理念，党政工群学合力推动，将师德师风建设全面融入教师队伍建设和学生发展服务全过程，取得了明显成效。

其主要做法是：其一，课堂育德。把师德教育放在首位，引导广大教师树立“厚德、博学、求是、创新”的良好教风，积极探索教学规律，研究教学艺术，改进教学方法，以高度的责任感、使命感，高质量地上好每一堂课。同时积极探索“线上线下混合式教学模式”“学分银行”“对分课堂”等新育人体系。

其二，规则立德。建立和完善师德建设制度是师德建设走向规范化重要保证，我校全面落实《高等学校教师职业道德规范》、制定和完善《高等学校教师职业道德规范实施细则》《平顶山学院师德师风考评办法》《平顶山学院师德标兵评选办法》等，全方位、多渠道地引导广大教职工形成良好的师德、师品、师才，树立良好的职业形象。

其三，典型树德。以活动为载体，深入挖掘和报道师德师风先进典型，营造良好氛围。近年来，先后开展了 “礼赞建党百年，矢志为党育人”师德征文比赛和师德师风优秀案例等活动，努力创造社会实践优秀成果。

二、以“红旅”为着眼点，乐享文旅

智享文旅生活，传承红色基因。青年教师是高校改革与发展的生力军，是学校的未来和希望。2021年学院加大对青年教师职业发展的支持力度、提升教学能力、助力科研启航、增强青年教师的成就感。主要做法如下：

其一，加大“双师”型人才培养力度。推进专业教师到行业、企业实践制度和带教制度，例如我院合作的城墙根戏缘茶馆、银基国际旅游度假区、美盛喜来登酒店等；同时也积极鼓励“双师”教师考证、认证，并给与支持；

其二，实施“客座教授”“教学名师”的甄选，加强“专业学科带头人”“骨干教师”的培养。同时重点抓好中青年教师的培养工作，首次提出并实施新进教师的导师制，为每一位青年教师配备一名副教授职称以上的老师指导，不断健全老中青教师“传、帮、带”机制。

其三，以专业特色为指引，创新辅导员的育人观念，以专职教师为骨干，辅导员和行业导师相结合，培养一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍。以红色旅游特色为背景，使红色旅游成为学院学生开展爱国主义教育的新阵地，进一步坚定师生的理想信念教育。

其四，加强教研工作，提高科学研究水平。首先制定科研、教研管理制度，建立和完善激励机制，保证经费投入，鼓励教职工开展科学研究。其次，加强对外学术交流与合作，有计划选派教师到相关高校及科研单位进行访学。此外，还开展教研、科研知识普及，举办专题讲座等，培养科学研究的氛围。

三、以“育人”为落脚点，协同育人

习近平总书记在讲话中明确指出，把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。学院以“育人”为落脚点，努力搭建协同育人的平台，打开三全育人的高等教育新格局。学院的主要做法如下：

其一，加强理想信念教育。首先，充分发挥思想政治课在思想政治教育中的主渠道作用，既教育人、引导人，又关心人、帮助人，同时重视实践育人、活动育人、榜样育人，教育引导广大学生坚定理想信念，增强学生报效祖国的使命感。其次，发挥党组织的政治优势和组织优势，发挥共青团和学生组织的作用，提高大学生思想政治教育的实效性。最后，以主题教育活动为载体，拓宽理想信念教育新途径。学院的特色活动——旅游文化节，以红色旅游为载体，传承爱国主义精神。如举办学院导游技能大赛、举办 “根与芽的积分兑换”等活动。

其二，加强社会责任感教育。第二课堂是学校全面推行素质教育的重要场所，学院积极尝试以社会实践活动为突破口，围绕我院地理科学、城乡规划、旅游管理三个专业，创新打造一系列具有院系特色活动，如组织志愿者参与2017年政协八届四次会议、2018年政协九届一次会议、2021平顶山市博物馆讲解服务等，都加强了学生的品德教育、服务精神。

其三，加强中华优秀文化教育。我院积极举办、创新组织“茶香四溢”——茶艺室免费开放活动。活动以中国传统文化茶文化为载体，向广大的同学们传播茶文化知识。茶艺室开放时候，开展茶艺表演《人间有仙品，茶为草木珍》，组织品茶活动，介绍茶文化相关基础知识，在茶中育德，感悟人生，引导广大师生对传统文化有更深次的理解。

“立德-红旅-育人”师德师风教育活动的实践探索，强化了平顶山学院旅游与规划学院师德师风教育，培养了学院广大教师以生为本的职业素养，增强了教书育人的责任感和使命感，造就了学为人师、行为世范的师德风范，提高了学院师德教育的针对性、实效性和教育教学质量水平。