推进党史教育与美术教育“三个融入”

推进党史教育与美术教育“三个融入”

周玮

南昌市第十四中学，江西 南昌 330000

【摘要】：笔者在教学实践中推进党史教育与美术教育的“三个融入”。即：推进党史教育与美术教育在教学计划、教材教法、目标实现的三个融入。强调在制订教学计划时，将美术教育的教学目标、教学重点和难点、教学过程设计等节点与党史教育相衔接；在设计教材教法时，在课堂教学的导入环节、技能环节、评价环节中，相应融入党史教育；在推进教学目标实现过程中，紧扣知识目标、能力目标和情感目标三个关键环节，使党史教育随风潜入夜，润物细无声。

【关键词】：党史教育、美术教育、融入、教学计划、教材教法、教学目标。

2021年，我们喜迎党的一百周年华诞。百年光辉历程，百年丰功伟绩，无不让每一个中华儿女心情澎湃、信仰弥坚。作为一名中学美术教师，如何汲取党史丰富的精神源泉，立足岗位，立德树人，使美术教育更加凸显使命感、时代感和责任感，这是每一个中学美术教师所面临的重大课题。结合自己的思考与实践，笔者在教学实践中持续推进党史教育与美术教育的“三个融入”，即：推进党史教育与美术教育在教学计划、教材教法、目标实现的三个融入。

一、推进党史教育与美术教育在教学计划上的融入。

党史教育囊括党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，内容丰富，博大精深。教师在制订教学计划时，有意识的将美术教育的教学目标、教学重点和难点、教学过程设计等节点与党史教育相衔接，使两者无缝对接，相得益彰。

如：在进行八年级上册第七课《难忘的岁月》备课时，教师在教学目标的制定上，首先是让学生了解和掌握版画的分类及制作技巧等美术常识，其次是凸显了版画在革命战争年代发挥的作用；在教学重点和难点的安排上，在重点让学生了解和掌握吹塑纸版画的制作技巧的基础上，还延伸介绍了鲁迅先生的生平及对版画事业的贡献，宣传了江丰、赖少其等我国老一辈木刻家以画笔、刻刀做钢枪，为革命做贡献的事迹；在教学过程设计方面，强调教师的宣贯和引导，注重学生的能动和互动。同时预设情境、开展讨论、产生共鸣，从而使同学们在掌握版画的知识和技巧的同时，还学习了老一辈木刻家在艰难困苦的革命战争时期，一心向党，以苦为乐的革命乐观主义激情，进而对版画产生浓厚的兴趣。

二、推进党史教育与美术教育在教材教法上的融入。

党史教育资源丰富，感召力强，与我们的现实生活关联密切，对应性强。教师在设计教材教法时，提倡“美术课堂教育是心灵与美的教育”，在课堂教学的导入环节、技能环节、评价环节中，应时接物，随机施教，相应融入党史教育，取得了“一举三得”的作用：一是使同学们增加了美学知识和素养，提高了审美能力；二是使同学们于特定的审美情境中了解了党史知识，寓教于美；三是在愉悦的审美鉴赏环境中，感知感受优秀共产党人的先进事迹，培育自身格局与情怀。

如：在进行八年级美术下册第六课《巍巍井冈山》课堂教学中，

在导入环节中，教师通过展示井冈山风景及《黄洋界》山水画作品，不仅让同学们感受井冈山的青山绿水和恢弘大气的美术作品，还让同学们感知井冈山深厚的红色底蕴和丰富的精神内涵，更让同学们感动于老一辈共产党人坚定不移的革命信念和艰苦奋斗的思想作风；在技能环节，教师通过临摹示范，在让同学们初步掌握山水画基础技法，体验山水画基本笔法中笔墨情深的同时，还进一步激发同学们对革命圣地和当年斗争历程的缅怀之情，加深同学们对美术与生活的认识，知道现在祥和富足的生活来之不易，使同学们更加懂得人民就是江山，江山就是人民；在评价环节中，教师通过学生作品自评、互评和师评，全力营造开放包容、全员参与的愉快氛围，使同学们感受传统文化给我们生活带来的乐趣之余，加深对中国优秀传统艺术的了解和喜爱之情，增强对革命摇篮井冈山的向往之情。

三、推进党史教育与美术教育在目标实现上的融入。

党史教育寓教于史，寓教于当下，寓教于我们的现实生活，有益于提升我们的境界，开拓我们的视野，感知创新创造的进取精神。教师在推进教学目标实现过程中，紧扣知识目标、能力目标和情感目标三个关键环节，寓德育于美育，使党史教育随风潜入夜，润物细无声。

如：在七年级美术上册第七课《画当年》教学中，在知识目标上，教师通过作品临摹、景物写生、模特速写等方式，使同学们快速掌握速写的基本方法和特点，还通过课堂训练让同学们从中体会对革命历史遗址的真实感受，用手中画笔描绘心中真情实感；在能力目标上，教师通过教学引导和系统总结，使同学们增强对形象的感受能力和概括能力，提高同学们的造型能力，还鼓励同学们进行作品展示和交流。学会接受和理解他人的艺术作品，提高与人合作交流互通的能力；在情感目标上，教师通过作品描述和佳作点评，激发同学们对美的发现和追求，对生活与自然的亲近和热爱，还因势利导，对同学们进行爱国主义革命传统教育，引导同学们继承和发扬老一辈革命家的艰苦朴素的优良传统作风。

“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”。新的时代孕育新的精神，新的精神谱就新的篇章。在这个伟大的时代里，作为一名中学美术教师，我们将秉持“立德树人”理念，以终为始，相向而行，持续推进党史教育与美术教育的深度融合、紧密融入，以优良的师风师德、优秀的教学成果回报社会，无愧于时代！

【参考文献】：

1.八年级美术上册第七课《难忘的岁月》

2.八年级美术下册第六课《巍巍井冈山》

3.七年级美术上册第七课《画当年》

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