学着她的样子做老师

学着她的样子做老师

刘梦

吉林省四平市伊通满族自治县三道乡满族小学校 吉林 四平 130700

读幼儿园时候的梦想是成为飞行员，梦想像小鸟一样在天空中翱翔。而读小学时候的梦想就是当一名像她一样的老师，直至后来也未曾改变过。长大后如愿以偿成为了一名小学老师。她，就是我的小学班主任迟老师，童年梦想的点灯人。

迟老师用细心关切学生。平日里她会关切到每个学生的衣帽鞋以及一些琐碎的事情。春天里，记得我的同桌把红领巾落在家里了，迟老师就从班级后面的柜子里取出来备用的红领巾。亲自为他戴上，还和颜悦色地说:“要记得呀，现在你可是光荣的少先队员啦！要记得佩戴红领巾，相信你会牢牢记在心里的。”冬天里，在楼道站队等候放学的时候，看到迟老师转身回班了。再从班级出来的时候，手里拿着我的帽子。粗心的我把帽子落班级了，迟老师发现后默默地帮我取出来，双手递给了我。我也一直告诉自己再细心些，这样，学校里的迟妈妈就能少为我操心些。当时的感动与欣喜，到现在还记得。我学着她的样子，也细心地关注每一个学生的细节。课间的时候，哪个学生蹲下去捡掉在地上的铅笔橡皮，我都会两步并成一步，走到孩子的面前，用手挡住桌角，护住他的头，怕学生受到一点点伤。哪个学生的鞋带开了，我会蹲下来帮他系上。在放学的时候，看到学生们压着的衣领，会帮他们翻出来。学着她的样子，细心地关切着学生们。

迟老师用信心期待学生。课堂上要求我们身子坐正，背挺直，胸离桌子一拳远。每次在我不知不觉弯下背的时候，迟老师总是和声细语地对我说:“背坐直一些呀，这样才会长更高。”接着微笑着补充一句”相信你能做好！”。从小就想长高的我，在每次写字的时候都会更加注意自己的背，且当时养成的写字姿势，终身铭记，成了习惯。学着她的样子，我将标准的书写姿势也教给自己的学生。告诉学生们:“你们是小树苗哟，背挺直，才会一节一节得长高。”每次话音刚落，学生们都会坐得笔直。就像当年的我，挺直了背，有着同样希望长高的信心。学着她的样子，严格要求学生们的写字坐姿，更希望他们做挺直脊背的中国人。并也学着迟老师的样子去鼓励，去激发学生们的信心与勇气。在报名趣味运动会的时候，很多项目是孩子们没有尝试过的。一个个陌生的活动让学生们有些怯懦，我学着迟老师的样子，用信心期待学生，为学生们打气。就像“安全地带”这个游戏，我告诉学生们游戏规则是:“从一个呼啦圈跳进另一个呼啦圈，每一次跳跃都要进入呼啦圈内才行，用时最短的学生就获胜了。是不是听起来也没那么难了？是不是不怕啦？只是名字陌生而已。老师相信你们都能闯关成功的！”听完了这些话，学生们都露出了信心满满的笑容，班级里个子最高的男孩小泽还说:“看我的，一定能行！”还别说，他真的得了奖。学着迟老师的样子，不断地鼓励学生，给予学生们力量与勇气。

  迟老师用耐心指导学生。她教会我一撇一捺，教会我横平竖直，更教会我笔顺书写规则。印象里的迟老师，每天都会听写，在听写得的过程中会低头仔细观察学生们的笔顺书写。为了不影响学生们的思考，她从来不会打断我们。在听写过后，她会特意去强调听写过程中发现的书写错的笔顺。一笔又一笔，一遍又一遍，带着我们书空写错的笔顺，还会让我们誊写在练习本上。她总说:“字是地基，地基深，楼才能盖更高。”因此，童年的记忆里生字的笔画顺序也一直扎根在记忆深处。学着她的样子，我也一笔一划去教学生们写字，在备课时候会发现目前已经更改的笔顺，会在自己熟记的基础上再去教给学生们。告诉学生们写字的时候，心宜静，心宜慢，耐心地写好每一个字，把每一个字都当成作品。学着她的样子，连指导学生写字的方式也克隆得一模一样。

  迟老师用爱心善待学生。她宽容学生们的错误，也给予一些小惩罚，教学生学会担当。记得三年级在上楼的时候跟同学说话，被值周的大队部同学记了名字，影响了班级流动红旗的评比。我那会儿心里害怕极了，怕面对暴风雨式的批评。担心的事情没有预期发生，恰恰相反，迟老师温和地问清原因，告诉我做错了就应当承担责任。于是安排我打扫班级的走廊，教我学会了担当。学着她的样子，在一次回班级的时候，发现班里的芙蓉花开了，走过去一看，有明显的撕痕，而且花蕊的模样也变得蔫蔫的。我大声地问同学们“知道是谁弄的嘛？”看着旁边叫思雅小女孩一下羞红了脸，低着头，我大概猜到了是谁干的，便走过去问她:“你可不可以告诉老师，老师不会责怪他的。要勇于承担错误呀，知错能改就是好孩子，下次不再犯就好啦！”思雅没吭声，只是一直低着头。中午再回班级的时候，桌子上多了一张纸条，上面写着:“对不起，老师。我只是希望它快点开花，没想到这样伤害了它。下次不会了，我错了。”署名就是思雅。后来，我也没有去责怪她，而是看到思雅的时候，给予了她一个肯定的眼神，这事过后，我发现她上课回答问题次数多了，还偷偷地为老师洗饭盒。我就这样一直学着她迟老师的样子，用爱心去感化同学们，并教会他们敢于担当。

  迟老师是我人生中的教师榜样，正是因为有她，在我懵懂无知的童年，点燃了我当老师的星星之火。多年以来，也一直为了小时候的梦想而努力着，好像我身上生出了迟老师的魂。虽然做老师时间不长，但我不负师恩，一直学着迟老师的样子为人师表。童年的星星之梦，化为今日教坛上的一盏明灯，在照亮自己的同时，也照亮了孩子们的心，相信未来可以点亮更多孩子们的心灯。

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