英语绘本在小学英语教学中的运用

英语绘本在小学英语教学中的运用

熊晓

苏州市高新区科技城实验小学 校 江苏 苏州 215000

摘要：随着时代的变迁和发展，为了培养更为全面的杰出人才，英语教育在我国受到了越来越多的关注，人们也越来越重视英语在教育中的发展。为了提高当代小学英语课堂的教育质量，小学英语教师应该探索新的教学方法，其中英语绘本在小学英语课堂上发挥了不容忽视的作用。本文主要分析了英语绘本在小学英语课堂教学中的重要意义和具体运用策略。

关键词：小学英语；英语绘本；运用方法

引言：英语作为小学教学的基本学科，在培养学生的全面发展中有着重要意义。在经济高速发展的二十一世纪，英语在现代教育中占据着非同一般的地位。显然，传统的英语教学方法已经逐渐跟不上时代的脚步，同时也不能很好地让小学学生更好地参与到英语学习中来。而在小学课堂中运用英语绘本是一种强调课堂教学活动的趣味性、幸福感和参与性的方法，其能够有效地激发学生对课堂学习活动的兴趣，增强学生的自信心的课堂教学活动方法，并且能够真正地提高学生课堂教学活动的质量。为了满足当代小学英语新课标的发展要求，在英语课堂中运用英语绘本可以在欢乐愉快的氛围中提高了小学生的学习效率，同时也提高了同学们学习的积极性。

一、从不同角度分析英语绘本在小学英语课堂教学中的重要意义

1、从培养学生英语思维和运用能力的角度分析

小学阶段是孩子们最天真无邪的时候，那时的他们对外面的世界有着无限的向往。在英语教学中运用英语绘本中，孩子们能通过英语绘本中的经典故事，了解名人故事。感受他们积极向上和永不放弃的精神，并且通过英语绘本中丰富多彩的故事学会思维方式，有利于让孩子们在学习的过程中获得良好的情感体验以及视野的开拓。《安徒生童话》是小学阶段的热门读物之一，通过《安徒生童话》的英语绘本能够让孩子们一个个生动有趣的故事中学习从多角度去思考事情，帮助孩子们建立辩证思维能力。

2、从培养学生英语学习积极性的角度分析

传统的英语课堂对于绝大部分的小学生来说存在一定程度上的枯燥乏味尤其是对于低年级阶段的小学生来说面对一门陌生的语言他们在学习过程中可能存在着很大的难度。所以部分学生在英语课堂上的学习热情并不高。一直以来，英语课堂基本都沿用单一的教学模式，这样的课堂缺乏创新并且缺乏趣味性，并不利于小学的英语教育的后续发展。研究表明，学生的学习效果和教学模式以及知识内容的趣味性成正比，课堂的内容形式越丰富，学生主动学习的积极性越高，教学质量也就越高。而在课堂中运用英语绘本恰好可以提高课堂的趣味性，让学生们尤其是小学低年级阶段的学生对英语课堂充满期待从而提高学生主动学习的热情^【1】。

3、从提高小学生英语阅读兴趣的角度分析

小学阶段尤其是低年级的学生在英语阅读过程中存在一定难度并且容易注意力不集中，这样常常导致学生的阅读效率低下。而小学生对于一些带有图片的文章会比较感兴趣，对于有着大量英语词汇的文章就提不起阅读兴趣。所以在小学英语阅读的教学过程中，小学英语老师在教学中可以使用英语绘本，运用生动形象、灵活有趣、色彩斑斓和图画精美的绘本将枯燥无味的英语词汇形象化、具体化，来帮助学生学习理解英语，同时还可以提高学生的阅读兴趣，从而帮助学生养成良好的英语阅读习惯。

二、在小学英语教学中运用英语绘本的具体方法

1、灵活地运用英语绘本，让小学英文字母教学更生动有趣

26个英文字母是每一个学生学习英语的开端，所以英文字母教学在小学英语教学中有着不可替代的重要意义。对于刚刚接触英语这一类陌生学科的小学生来说，英文字母的教学对培养他们的英语素养和语感有着非常重要的意义。但是传统的字母教学往往采用单纯地抄写和朗诵的方式，这样不能充分调动同学们学习英语的积极性。而运用英语绘本来进行字母教学，老师可以把绘本和字母进行有效地整合，让学生在绘本描绘的缤纷世界里学会26个字母并且感受到英语绘本学习的魅力。

例如：在进行小学英语的字母教学时，英语老师可以运用英语绘本Chicka Chicka Boom Boom来辅助教学，该绘本描述的是一群字母比赛爬椰子树的故事，26个字母在绘本中活灵活现，老师可以引导同学们在生动有趣的绘本中和26个字母做朋友从而快速熟悉26个字母的写法和顺序。

2、巧妙地运用英语绘本，让小学英语词汇教学更活灵活现

词汇是每个学生学习英语的基础，词汇也是我国英语教学中的重要组成部分。但是由于小学生特别是低年级阶段的学生的心智不太成熟，所以他们很难对枯燥乏味的词汇学习保持充分地关注。通过在英语教学中运用英语绘本能够增强学生学习的趣味性。更重要的是，因为英语绘本的趣味性、直观性和整体性，能够让同学们在轻松愉快的氛围中完成词汇学习^【2】。

例如：在进行小学英语二年级上册Unit1 She's my aunt的教学中，英语老师可以运用英语绘本My family来辅助词汇教学。老师可以通过绘本让同学们探索绘本中出现的家庭成员用英语词汇怎么表达，然后采用问答的形式让同学们说出叔叔、阿姨和堂姐等单词，并且让学习辨析He和She的区别。学生可在问答中明白家庭成员的英语词汇，而绘本上的图片则可以帮助学生理解和记忆这些词汇。

3、合理地运用英语绘本，让小学英语对话教学更有实效性

对话是小学英语教学的重要内容，但对于刚开始接触英语的小学生来说英文口语对话的难度相对较大。而英语绘本将故事中的文字替换为英语，而绘本中的故事基本都与学生的日常生活息息相关，所以英语绘本对小学生学习英语对话和口语练习具有实效性。这样不仅能让同学们学习到绘本中英文对话还能够增强学生们对绘本故事的理解。

例如：在进行小学语文二年级下册Unit1 Where's Kitty的教学时，英语老师可以运用英语绘本Little Critter's where's kitty来辅助教学。在教学时教师可以对学生进行分组然后让学生对该绘本中出现的人物进行分角色进行对话朗诵，让学生们能够完全参与到英语课堂中，并且在对朗读绘本角色的对话中理解绘本故事。最后，英语老师可以在学生朗读完之后纠正学生的发音。

总结：综上所述，在小学英语教学中适当地运用一些具有趣味性的英语绘本，能够极大地丰富当前小学生学习英语的环境，调动小学生学习英语的热情，从而最大程度地激发学生学习的主动性和提高学生在英语课堂上的学习效率。在英语课堂上运用英语绘本是一种新型的教学方法，其在推动我国小学英语教学的长远发展中起到了至关重要的作用。

参考文献：

[1]刘丽霞.英语绘本在小学英语教学中的运用探析[J].神州，2020，03：206.

[2]谢素燕.浅析英语绘本在小学英语教学中的运用[J].校园英语，2020，02：203.