爱国主义情怀在小学德育教育中的渗透研究

爱国主义情怀在小学德育教育中的渗透研究

张素香

福建省平和县第五实验小学

摘要：培养爱国主义情怀，增强爱国主义教育，让爱国不止停留于口头与书面，而是与社会主义核心价值观相结合，与小学德育教育是紧密相连的，从小抓起，培养学生爱国心，强国志，报国心，要重视爱国主义情怀与小学德育教育的紧密结合。

关键词：爱国主义；德育教育；渗透策略

司马迁说：“常思奋不顾身，而殉国家之急”，爱国这一主题不论是在过去、现在还是未来都是永恒的。而爱国主义情怀的教育则需要从小抓起，要将爱国情怀深植心中。爱国情怀的养成将会对学生们强国之志，以及报国之心的养成都会起到极大的作用。新一代的学生成长于物质生活日益丰富时代，快节奏的生活以及网络的普及，使得新潮文化以及良莠不齐的文化飞速传播，所以从小培养爱国主义情怀是非常重要的。
　　1、有利于培养文化自信
　　孙中山先生曾说过“做人最大的事情就是要知道怎样爱国”。在这片生长的土地上，祖国是每一个人的生命摇篮，是每个人的家庭港湾。归属感、安全感、自豪感 都来源于国家，所以爱国主义情怀理应在每一个人心中生根发芽。

对爱国主义情怀的培养离不开民族情怀的培养，更离不开文化自信的培养。中华上下五千年的政治历史文化孕育了当今的中国，所以通过培养学生爱国主义情怀，有利于强化文化自信。例如对学生爱国主义情怀的培养可以联系到对先人爱国事件的学习，在学习古诗时就有宋代诗人陆游的诗《示儿》，其中有一句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，同学们通过学习这篇文章既可以增强爱国情怀，也可以学习到传统文化，通过对传统文化和现代文化的学习，可使得学生加强对中华文化发展前景的坚定信念。小学生思维灵活，兴趣广泛，教学需要有针对性，灵活地进行才能把爱国情怀与德育教育深切结合。不将道理讲成难以理解的无法贯彻的大道理，而是要把呆板的道理灵活性的转变叙述展现方式讲出来。例如可以让同学们排练爱国小故事的情景剧，或者对于课文分角色朗读，对于喜欢旅游的学生可以推荐他去相关的旅游景点。
　　2、有利于培养具有综合素质的人才
　　现在教育已经不仅仅是要求文化课成绩了，而是需要学生德智体美劳的全面发展的。现在的社会需求当中不论是在社会就业职位还是成绩综合测评当中，评判的标准已经不再局限于学习成绩了，在中考当中，体育占有一足之地，思想品德课也占有重要地位。爱国主义的培养和社会整体素质的水平都不是一蹴而就的，而是需要世世代代人的共同坚持。
　　小学学生年龄小，缺乏自主学习能力以及信息甄别能力，小学的学习在很大程度上是需要由教师逐步引导的。学生对教师天生具备一定的敬畏感以及信任度，因此，教师在将爱国主义教育融入到德育教育当中发挥着至关重要的作用。所以教师可以在教学任务中着重对这一部分的引导，在日常课堂上，可以分享教师个人的爱国情怀，例如教师发表在假期当中参观辛亥革命纪念馆的参观心得体会，通过教师的分享与介绍，可以引导同学们也去参观类似的纪念馆，帮助其形成正确的爱国情怀。讲大道理很简单，但是将大道理落实到学生的一言一行当中才是最终目的，为了深刻践行这一点，教师可以向学校申请举行游学活动，重走长征路程。与同学们一起讨论如果处于国家危难之时，你会怎么做，并告诉学生们其实爱国并不是做得什么惊天动地的大事，其实在生活中明事理，懂规矩，向上向善也是爱国的行为。在小学课文当中同学们都会学习很多的爱国题材的文章，例如《詹天佑》、《最后一課》、《新闻两则》、《芦花荡》等在不同领域的爱国行为的事迹，虽然历史不可磨灭，但是故事对于心智还未完全成熟的小学生来说是难以引起共鸣的，所以教师可以讲述一些当代能够使同学们具有深切感受的事迹。例如，航天英雄杨利伟聂海胜，疫情防控期间医护人员以及志愿者奔赴前线都是值得学习的爱国事迹。

3. 有利于正确引导青少年
   　　网络越来越普及，网络世界良莠不齐，日常家庭生活也大多只是局限于生活，缺乏专门化的对于爱国文化的教育，在此情况下，学生就缺乏正确三观以及爱国情怀的培养环境。通过对学生爱国情怀的培养，能够教导青少年如何正确爱国，如何将爱国情怀融入日常生活小事中，如何正确甄别社会生活以及网络生活中的不良信息。
   　　对爱国情怀的培养离不开对过去的回望，例如学习岳飞的《满江红》，学习他精忠报国的精神；也离不开对近代的回顾，近代社会最刻骨铭心的，难以遗忘的就是抗战革命时期无数英烈奋不顾身地投身于革命实践，学生从小就知道长征两万五的故事，知道爬雪山过草地的经历，就学习了吃苦的精神；回首过去，立足当代，就更有利于展望未来，更好地为国家的发展繁荣与进步而努力加强爱国主义教育是符合当代综合素质培养要求的，是符合当代学生未来发展要求的，正确三观的树立甚至高于优异成绩的获得，一个人哪怕成绩很好，在学习上获得了很高的成就，但是没有树立正确的三观正确地判别的判别所见所闻，言行不一致以及不爱国等，都是失败的，所以从小就对学生进行正确的爱国主义教育是非常重要的。
   　　总而言之，爱国情怀的教育和小学德育教育的结合以及共同发展是不可阻挡的趋势，爱国情怀的培养需要从小做起，青年强则国强，青年爱国则国家就有长远发展的动力。教育引导新生代是每一位教师不可推卸的职责，爱国情在心中，在足下，在手中，在每一个人的生活中。

参考文献：

[1]魏达宝. 小学科学教学中德育渗透的有效策略探究[J]. 家长,2021,(33):45-46.

[2]黄淑玲. 小学德育中渗透爱国主义教育的意义与途径[J]. 当代家庭教育,2021,(27):161-162.

[3]陈兰兰. 小学德育教育中培养学生家国情怀的策略研究[J]. 求知导刊,2021,(34):81-82.