探析小学语文教学中如何提高学生写作水平

探析小学语文教学中如何提高学生写作水平

李雪梅

甘肃省陇南市武都区莲湖小学 746000

摘要：写作能力的有效提升是小学阶段语文教师需助学生达成的学习目标之一，通过写作教学还要助学生语用能力、人文素养、高阶思维能力等综合素质发展，加之传统文化、德育理念、审美标准、心理健康等内容的有效渗透，使写作教学更有意义。如何在语文课上提升学生的写作水平成为教师要解决的问题。本文通过探析小学语文教学中提高学生写作水平的良策，以期为小学语文素质教育目标贯彻落实提供参考。

关键词：小学语文；课堂教学；写作水平；审美标准

在小学语文教学中学生写作水平的提升价值如下：其一，完成基于新课标的语文教学任务，确保学生能在写作水平良性发展的同时强化语文素养，如语感、语用能力等；其二，教师为培育学生写作能力会在语文课堂上加强教改，这对语文教育发展有益；其三，教师将审美、德育、心理健康等内容引入作文课堂，为学生全面成长提供育人条件。基于此，为提高小学语文育人质量探析教师提升学生写作水平的教学良策尤为重要。

1. 读写结合，通过随文练笔提升学生写作水平

将学生阅读、写作联系起来利于其学以致用，巩固生词、句式、文章结构等基础知识，还可在随文练笔中萌生读者意识，点滴积累写作经验，为学生提升写作水平给予支持。例如，教师在进行《坐井观天》教学时可引导学生故事续编，结合课文主要内容有逻辑性的编写，有些学生将其他动物与青蛙的对话写了出来，可是最终青蛙依旧选择孤独的留在井里，还有些学生为青蛙的命运制造了转机，通过井内涨水、小鸟的帮助等方式青蛙来到了井外。无论学生选择从何种视角切入续编故事，均可在随文练笔中得到锻炼，助其发展写作能力。再如，教师在进行《翠鸟》教学时，可指引学生先读课文，再说一说作者是如何描写翠鸟的，而后指引学生使用动静结合、抓住特征等写作方式简短的写出自己较为喜爱或感兴趣的事物，如家里的宠物、电视节目、动画形象等，要说明其特点，阐释喜爱的原因，继而通过随文练笔助学生掌握写法并逐步提升写作水平。需要注意的是，教师要用学生感兴趣的事物带动其写作，而非硬性要求学生描写某个事物，以免学生写作内容大同小异、写作思维固化、写作眼界变窄^[1]。

2. 教法创新，丰富学生强化写作能力的语文教学举措

为使学生可在语文课上提高写作能力教师要在育人举措的变革上下功夫。例如，教师在指引学生学习描写人物时，可将一些人物的图片展示在电子白板上，而后引导学生观察并玩“我描述、你来猜”的小游戏，一名学生对人物的长相进行描述，其他学生则根据相关信息大胆猜测，使学生可在游戏中理解抓住人物特点予以描写的重要性，端正写作态度，理顺写作思路，为学生以描写自己、伙伴、偶像为主题写作文奠定基础。再如，教师在语文课上可鼓励学生编写绘本或漫画，打通语文学科、美术学科壁垒，引入美育内容，指引学生先选定绘本主题再大胆创设，保障绘画内容及配文有逻辑性，使学生可有效提升写作水平。教师还可引领学生以“童心向党”、“环保我在行”等主题为支点编设手抄报，丰富学生写作训练形式，将图画视为启发学生写作的有力条件，并可指引学生学会审美，增强语文写作教学指导的综合性。因为素材类作文题目较多，所以教师可在学生写作文时为其准备素材，为使素材中的信息更加丰富且可启发学生写作，教师可使用多媒体技术围绕“记一件有意义的事”、“我爱你祖国”等作文题目在线整合视频资源，指引学生浏览视频并自选角度写作文。教师合理选用视频资料能创设多模态语文课堂，激活学生的发散思维，调用学生感官助其捕捉写作灵感，同时培育学生观察体悟、信息处理等能力，使学生可有效提升写作水平。

3. 体系优化，持续拔高学生的写作水平

首先，教师要指引学生制定个性化、实操性较强的课外阅读学习计划，其目的是累积词汇，有更多机会接触不同的文体、写法、文章结构等作文知识，为学生写作水平的提升奠定基础。例如，教师可指引学生每日阅读名著15-30分钟，每周写读后感，将认为优美的词句抄录下来便于品读，教师则每周选用一节课的时间为学生交流阅读感受搭建平台，使学生可在阅读中获得更多写作知识；其次，教师要抓住课后服务良机扩宽写作教学视野，例如教师可组织学生观看《八佰》、《金刚川》等电影，在此基础上写观后感，还可为红军战士跨时空写一封信，用于表达学生对革命战士的敬佩之情，教师亦可以传统文化传承教育为指向，组织学生观看《如果国宝会说话》、《苏州园林》等纪录片，使学生能深种热爱传统文化的种子，以“传统文化何去何从”为主题写作文，确保学生情感充沛、言之有物，继而提升学生的写作水平^[2]。

结束语：

综上所述，教师提升学生写作水平是语文教学重要目标之一，为实现该目标教师要做到读写结合，丰富强化学生写作能力的语文教学举措，还需优化写作教学体系，注重指引学生个性化、日常化积累作文知识，利用好课后服务机会，使学生可在写作水平有效提升的同时得以全面发展。

参考文献：

[1] 王贤琛. 探究如何提高小学生语文写作水平[J]. 课外语文（上）,2021(1):135-136.

[2] 樊忠艳. 如何提高小学语文教学中学生写作水平[J]. 中外交流,2021,28(1):375.