健康教育联合心理护理在妇科护理中的应用研究

健康教育联合心理护理在妇科护理中的应用研究

刘洁

黑龙江省大兴安岭地区塔河县人民医院 黑龙江省 大兴安岭地区 165299

摘要：目的：研究将心理护理和健康教育相结合对妇科患者的影响。方法：选择医院在2020年3月～2021年6月之间所收治的82例妇科患者为主要对象，随机分为观察组（心理护理结合健康教育）和对照组（常规护理）各41例，并对比2个病例的心理护理与教学成效。结果：观察组患者的心理健康常识了解程度均明显比对照组更高（P<0.05),SAS评分和SDS评分均明显比对照组更低（P<0.05)。结论：心理护理结合健康教育工作将对妇科患者临床护理工作产生正面的影响。

关键词：心理护理；健康教育；妇科

妇科疾病有许多复杂的原因和条件，除了身体上的疼痛，患者还承受着很大的心理压力和负担^[1]。因此，加强心理护理和健康教育对提高妇科临床护理水平具有积极作用。本研究以2020年3月至2021年6月我院收治的82例妇科患者为研究对象，探讨心理护理结合健康教育对妇科患者的影响。现报告如下：

1.资料与方法

1.1一般资料

选择了82例的妇科疾病者为研究对象，并将其分为了观察组与对照组各41例。观察组患者年龄22~54岁，平均年龄（34.9±4.1）岁。对照组患者年龄为24~56周岁，平均年龄（35.2±3.7）岁。两组患者的基线数据不具有统计学意义（P>0.05)。

1.2护理方法

对照组：采用常规护理方法。对患者进行入院引导并介绍主治医师及住院情况，使患者提前了解和说明入院时间和入院前的注意事项，并进行术后护理和出院后的宣传教育。观察组采用健康教育和心理护理的方式：

(1）健康教育：由于患者受教育程度与文化程度的差异，我们根据患者的知识水平制定个性化的健康教育方法，不断提高每位患者对医院和病情的了解。一是向患者介绍病房和医院环境，以及负责病房内特定设施的主治医师和护士，如传呼器、电视等；二是利用恰当的语言向患者介绍包括病因、临床实践、治疗方法、预防措施和预后知识。第三，讲解手术须知，减少患者对手术的焦虑和恐惧，最后指导患者多方配合治疗前和治疗期间控制饮食和营养，配合适当的物理治疗，养成良好的生活方式，通过良好的自我管理提高治疗效果^[2]。

(2）心理护理：主动心理治疗：妇科患者因为症状体征较重，且容易复发，因此治愈困难较大，而且必须反复治疗，可能会受用药和手术等副作用的影响而形成不安、压抑、烦躁的情绪，患者的消极心态情绪进一步降低了患者的生活质量，所以必须通过主动有效的心理护理改善患者的情绪。护士要和患者及家人良好的沟通，减少患者的负性心理，配合音乐疗法，有利于保持患者的心情舒畅。

1.3观察指标

①统计两组患者对相关健康知识的掌握度：得分为60分以下记为未掌握，60~80分1般，高于80分掌握，掌握率为得分数在60分以上患者所占患者数的百分比；②计算两组患者SAS评分和SDS评分，并对比了两组患者的平均成绩^[3]。

1.3统计学处理

SPSS20.0软件处理，t值及X2值检验。P<0.05差异有统计学意义。

2.结果

观察组患者的心理健康常识了解程度均明显比对照组更高（P<0.05),SAS评分和SDS评分均明显比对照组更低（P<0.05)。

表1两组患者对于妇科疾病健康知识的掌握程度【n(%)】

表2∶两组患者的SAS评分和SDS评分对比x±s

3.讨论

妇科疾病并没有严重威胁患者的生命，而是极大危及患者的健康和心理，大大降低患者的生活品质。随着护理模式的日益改变和妇科患者错综复杂的疾病，对医院专业护理工作人员的要求日益提高，需要医院专业护理工作人员需要掌握专业护士知识、娴熟的技术；妇科疾病大多会直接负面影响患者的生育能力、性生活等，患者要求更专业、更全面的看护，这就需要对患者进行更多的卫生教育和健康引导^[4]。同时妇科患者会面临许多来自自身、家人和社会的压力，所以心理护理必不可少。为患者进行健康教育和心理护理，从而加深患者对卫生常识的理解，改变患者的心理状况，增强患者对医护职责的认识，增加治疗信心，值得应用。

参考文献：

[1]孙玉芳,孙玉萍.探究健康教育和心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用效果[J].人人健康,2020(13):304-305.

[2]陈俊义.健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果探讨[J].当代临床医刊,2020,33(03):255-256.

[3]华艳.浅析评估健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(70):184+206.

[4]周小云.在妇科临床护理中心理护理与健康教育的应用效果[J].实用妇科内分泌电子杂志,2019,6(20):174.