初中政治课堂教学质量提高对策探索

初中政治课堂教学质量提高对策探索

谢法辉

安徽省阜阳市 阜南县第一初级中学 236300

【摘要】随着教育的不断改革，素质教育的不断深入发展，人们也越来越关注初中政治课堂教学质量。培养学生良好的学习态度是初中政治课堂的教学目标。老师在政治课堂课堂教学中要引导学生树立正确的人生价值观，注重学生的思想品德教育，不断创新教学方法激发学生对政治课堂的兴趣，让学生可以主动的参与到政治课堂中去。政治不仅可以让学生学会人和人之间的交流处事的方法，还能提升学生的思想。基于此，本文对初中政治课堂教学质量提高对策进行了探索，希望可以有效的提高初中政治课堂教学质量和教学效率。

【关键词】

【引言】在初中阶段政治是一门理论性很高的学科，这就需要学生有很强的理解能力，分析能力和思维逻辑能力。受教学的影响老师的教学方式比较呆板，在加上政治是一门理论性学科，学生很难对政治提起兴趣。甚至还有一些学生认为政治就是一个背背写写的学科，这样的思想是不对的，老师要在日常的教学中改变学生这样的思想，让学生知道只有真正理解的政治课本中的内容，才能回答出相关的问题，不是只靠死记硬背，还是要理解。

一、改变的教学方式

老师要转变之前古板的教育方式。老师在台上一直讲，学生在台下听，小学生的注意力不会长时间的集中，的教学方法只会让学生越来越感觉到乏味。老师要想办法抓住学生的注意力，让学生的思路跟着老师讲课的速度走。老师在日常的教学中要不断的创新教学方法，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，为学生营造出轻松积极向上的学习氛围，让学生可以愉快的掌握政治知识。老师要在日常的教学中帮助学生树立自信心，有的学生不端正自己的学习态度，不是因为对这门课程提不起兴趣，而是在学习的过程中，遇到了很多次的打击和挫折，长期累积导致学生在上课的时候不积极。还有的学生是因为没有用对学习办法，没有毅力和耐心不愿意坚持，在考试的时候成绩不理想，从而打击到学生的自信心。而当学生在受到挫败的时候，老师没有及时的鼓励学生，而是呵斥指责学生，时间长了学生就会出现抵触学习的现象。当学生出现这样心态和考试成绩不及格的时候，老师要正确的对待学生，要有耐心的去了解学生出现这样情况的原因，帮助学生改正学习方法，在日常的教学中要不断地表扬学生鼓励学生，增加学生的自信心和自我肯定。老师还要在教学中创建各种各样的学习情境，让学生在学习的过程中不断地获得成功，让学生产生积极吸向上的学习态度。

二、结合互联网进行教学

由于社会的不断发展,科技的快速创新，互联网技术也被应用到了各行各业中。在教育事业中互联网技术深受老师和学生的喜欢，它不仅可以帮助老师丰富教学资料，还能抓住学生的注意力，让学生可以全神贯注的投入到学习中去。在政治课堂上运用互联网技术可以将文中复杂的内容变得更加容易，这样可以方便学生理解的，还能为学生营造出愉快的课堂氛围，让学生的可以快速的掌握政治知识。互联网技术它可以调动学生的积极性，激发学生对政治的兴趣，让学生可以主动的参与到政治课堂中。

比如，在讲到《富强与创新-坚持改革开放》这一课的时候，因为现在的社会环境，经济状况和当时的完全不一样学生也没有经历过，所以只靠老师讲解或者让学生通过文字的方式，是很难理解当时的情况。这时候老师就可以通过互联网的方式向学生展示，这样可以给学生带来更加直观的感受，更加方便学生理解文章中的内容。老师还可以让学生结合现在的生活条件谈谈坚持改革开放的意义，这样可以吸引学生的注意力，让学生可以全身心的投入到政治课堂中去。

三、结合真实案例进行教学

政治课本中的知识有很多都是来自于日常生活中，老师可以结合真实的生活情况，让学生搜集上课需要的素材。老师就可以根据这一特点进行教学，让学生知道知识来源于生活，生活和知识密切相关。老师可以在上课的时候根据生活中真实发生的事件进行教学，老师还可以让学生在回到家以后看一些政治新闻，时事新闻等。

比如，老师可以为每个学生编一个号码，然后在上课的时候从1号学生开始每次上课的时候，让学生讲一个自己搜集到的政治新闻，然后在学生说完之后老师在对学生说的新闻进行分析和讲解，然后以此类推说直到班级里的学生都轮过一遍之后，老师可以换一种方式让学生说政治新闻，让学生自己分析自己搜集到的政治新闻。这样的办法不仅可以增加学生在政治课堂上的参与性，还能让学生积极的讨论发言。

四、激发学生的提问意识

在课堂上的学生主动提问的情况少之有少，还有一部分的学生在课上遇见问题的时候，也是不会想着去解决问题，因为这些学生觉得这一个问题我不知道也不会有什么影响，还有一部分学生会解决自己主动解决自己产生的问题，这些学生就会觉得自己发现的问题应该解决掉，因为学生想知道这个问题的答案是什么。学生学会学习的的前提是学会思考，思考的前提是学会提问。在初中教学中培养学生的提问意识，可以有效的促进学生自主学习的能力，让学生在学习的过程中进行提问，在摸索的过程中找到解决的办法，让学生在解决问题的过程中掌握科学的知识和学习的技能，这样的办法可以帮助学生提升自己的学习能力和自己的思维逻辑能力。只有学生在学习的过程中发现问题不断的提出质疑，那学生才能学习更多的知识。

比如，在学习《我的毕业季-多彩的职业》这一课的时候，老师就可以先根据课本提出几个问题像对自己的未来有什么打算？大家毕业之后都想做什么工作？为什么想做那样的工作？等先以此办法引起学生的好奇心，让学生自由讨论畅所欲言，往往这个时候学生已经有很大的兴趣了，然后老师在找几个学生代表来说说自己的想法和见解，等学生回答完以后老师要对学生进行表扬，这样可以增加学生的自信心。

五、结语

随着新课的不断深入改革，对老师的教学要求也越来越高，需要老师在日常的教学中不断的创新教学方法，改变自己的教学观念，激发学生对政治的兴趣，从而调动学生的积极性让学生可以主动的参与到课堂中去。老师可以通过改变的教学方式，结合互联网进行教学，结合真实案例进行教学，激发学生的提问意识等等办法来激发学生的参与性，提高初中政治课堂教学质量和教学效率。

参考文献

[1]雒振国.新时代下初中政治教学质量提升对策[J].启迪与智慧(中),2021(10):71.

[2]赵士领. 浅谈如何推进初中政治高效课堂的构建[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2021:1.