信息技术与中职教育教学深度融合的实践研究

信息技术与中职教育教学深度融合的实践研究

冯晶晶

湖北三峡技师学院 湖北宜昌 443000

摘要：为了能够更好地实现中职学院教学质量的提升，教师需要与信息技术进行深度融合，这样才能够更好地实现对学生专业能力的培养。利用信息技术能够更好地与中职教育相关专业教学内容进行结合，这样才能够更好地发挥信息技术的效用，实现学生的深度学习。本文首先针对中职教育中进行信息技术融合的重要性进行阐述，然后分析中职教育中信息技术融合策略，包括微课教学、多媒体教学以及网络平台测试。旨在能够更好地进行信息技术的课堂应用，促进中职教育质量的显著提升。

关键词：信息技术；中职教育；深度融合

引言：我院在2021年湖北省职业院校教学能力大赛中获得了三个比赛团队两个一等奖，一个二等奖，还有一个进入了突围赛。在“湖北省工匠杯”技能大赛第三届教师职业能力大赛共获得了二等奖两名、三等奖三名。我院承办的湖北省职业院校教学能力大赛 准备承办三年，今年是第一年。以赛促教提升我院教师信息技术教学方面的能力效果非常显著，掀起了乐用、会用、实用信息技术教学的热潮。为了能够更好地实现中职教育效果的提升，需要实现课堂教学与信息技术的深度融合，这样才能够实现对学生的大力培养。那么应该如何在中职教育课堂中进行信息技术的应用呢？下面让我们共同来进行探究和分析。

一、中职教育中进行信息技术融合的重要性

在进行中职教育的过程中进行信息技术的深度融合具有十分重要的作用，一方面能够更好地利用信息技术的优势来进行教学功能的丰富，让学生能够利用多种形式去进行相关专业的学习，从而能够提高学生对专业学习的乐趣。另一方面还能够让学生通过信息技术去进行专业知识的学习，可以培养学生对专业理论知识的感悟。同时也能够更好地借助信息技术去进行专业知识的掌握，让其在实践操作中变得更加得心应手。特别是在中职教育中的计算机平面设计专业的学习中，需要学生运用电脑去进行操作，信息技术的使用必不可少，能够很好地将专业知识与信息技术进行融合，实现对中职学生的培养^[1]。

二、中职教育中信息技术融合策略分析

（一）微课教学

微课是一种非常有效的信息化教学方法，教师可以利用微课去进行教学视频的拍摄，让学生能够通过教学视频来进行一定的专业知识学习，从而能够更好地发挥学生在计算机平面设计专业的学习中变得更加主动，这样才会收获更好的效果。计算机平面设计需要学生对基本的计算机操作进行了解，还需要对平面设计软件的相关功能进行了解。教师通过对微课的课堂播放，能够让学生进行基本操作知识的学习，也能够进行软件的功能认识。一般微课大概5-10分钟之间，教师可以让学生利用这段时间来进行一定的自主学习。当学生进行视频观看之后，需要提出一定的要求，让学生利用学习的内容去进行计算机平面设计工作，这样能够更好地将理论与实践进行结合。当学生在实践操作中出现问题时，教师不要着急进行指导，可以让学生自己琢磨，也可以让学生之间进行探讨来解决问题。当学生实在无法完成工作，教师再进行指导，会具有比较好的教学效果。

（二）多媒体教学

教师还可以利用多媒体教学的形式来进行计算机平面设计的教学工作，教师可以利用PPT来进行专业理论知识的教学，让学生在具体的实践操作中能够更地进行理论指导，实现学习效率的提升。教师还可以利用多媒体技术来进行一定的教学演示工作，教师 可以将自己的主机与学生的电脑进行连接，所有的电脑屏幕都会显示教师电脑屏幕，这样教师在自己电脑的操作就能够让学生更加清楚地进行观察，从而能够具有更好的学习效果。通过这样的方式进行教学能够让学生对每一步的操作看得清清楚楚，从而能够提高课堂学习效率。特别在计算机平面设计专业教学中，需要具有多种计算机的操作，如果只靠学生的独立研究会变得学习效率慢，无法实现教学任务的按时完成。教师利用多媒体教学功能来进行一定的专业教学，具有非常好的教学效果^[2]。

（三）网络平台测试

智能教育平台对学生的教育工作具有非常大的作用，中职院校可以根据学校的专业来进行课程资源的整合，学生可以通过网络平台来进行一定的学习，并且在学习之后可以利用网络平台来进行一定的测试工作，从而能够对学生的自主学习效果进行一定的测评。因为网络教育平台具有一定的智能性，能够更好地通过学生的测试结果来进行分析，可以对学生存在的短板进行相关教学视频和练习题的推送，这样可以让学生更加具有针对性地进行学习，也能够有效实现学生专业水平的提升，对学生的自主学习来讲具有非常重要的作用。

结束语：综上所述，在进行中职教育的过程中，信息技术的高度融合是十分重要的。不但能够很好地进行教学课堂形式的丰富，还能够在很大程度上更好地体现出信息技术在教育工作中所具有的功能，让课堂教学变得更加简单，同时也能够让在专业学习的过程中能够体现出自身的学习能力。信息技术在教学中的应用具有多种形式，教师可以根据教学目标来进行一定的选择和应用，从而实现中职教育课堂质量的提升。

参考文献：

[1]杨艳霞.关于信息技术与中职教育教学深度融合的实践研究[J].科学与信息化,2019,000(020):120,122.

[2]周维东.信息技术与中职教育教学深度融合的实践研讨[J].中国农村教育,2020(17):2.

作者简介：冯晶晶 1980-6 女 籍贯：湖北宜昌 学历：大学本科 职称：中级 研究方向：平面设计（美术） 邮编：443000 单位：湖北三峡技师学院

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