素质教育下的中小学体育教学理念探析

素质教育下的中小学体育教学理念探析

邢燕春

山东省威海市文登区环山小学， 264400

摘要：现如今，提升素质教育不仅是为了提升学生身体素质，让学生感受到锻炼的重要性。老师还需要在教学当中，增强对学生的体育精神的培养。老师授课过程当中，学生需要提升自我，在不断学习体育知识后，不断来提升自己的体育素养。在学习体育知识的时候，学生需要提升自身综合素养以及核心能力。初中教育更需要与时俱进，提升学生体育素养和体育教学理念。

关键词：素质教育；小学体育；教学理念；策略

体育教学，从表面理解其实就是让学生能够在游戏当中展开学习，通过游戏来不断的锻炼学生。在教育当中需要持续不断的进行实施关于“游戏”的教学，这样便更容易激发学生对学习的兴趣，这也是提升学生热爱体育的最有效办法之一。老师可以通过不断的教学，找到体育游戏当中的游戏应用，并且通过结合体育当中的原则以及体育活动，将游戏与体育教学互相融合，全面提升学生的体育素养能力，提升学生综合素质。通过做游戏的方式，适应现在的课堂教育改革需要，可以提升对学生的教学能力，让学生对学习充满着积极性，保证学生能够更全面的发展。在教学当中还经常采用游戏的方式，来让教学变得更有意义。通过游戏的方式展开教学，能够让老师在教学当中得到诸多经验。

一、通过教学活动，让学生体会体育的核心素养

随着现在教育不断完善呈现出来，所有学科的教学都在不断地更新教学方式。通过培养学生核心素养，利用体育教学知识，展开对学生体育能力的培养。在老师授课的过程之中，需要提升学生的素质能力。通过素质教育来培养学生的核心思想，进行对学生的指导，展开体育活动。通过举办教学活动，能够展示体育的重要性，在进行举办相关活动的同时更应当帮助学生培养学生身体素养能力，让学生能够养成对健康的正确意识。其中还包括对体育的认识以及体育品德，对体育文化的认识。在老师全面提升对学生展开体育素质教育的过程之中，更需要让学生意识到体育的教学理念。

例如：在让学生了解体育当中素质教育的同时，还需要让学生能够具有一定的健康意识。在展开教学之后，还需要让学生意识到体育课程当中的重要作用，增强学生对自身健康状况的关注。让学生依据对自己身体健康的追求，在生活当中不断的为了自己的理想而奋斗。学生们在了解体育文化后，还需要得到体育文化的引导，让学生能够意识到现在体育活动中蕴含的素质的重要性。通过体育活动，让学生感受到很多事情需要与同伴合作才能够完成。让学生认识到其中的重要性，并且提升学生素质教育。

二、激发学生体育兴趣，增加教学趣味性

以往传统的体育教学，老师通常都会先让学生从热身开始锻炼。在老师亲自带领学生展开体育教学运动的时候，经常都会先带领学生，围绕操场开始慢跑两圈左右，让学生现热热身，最后再让体育委员带领全部学生，对各个关节展开热身活动。这样会浪费大量时间，并且还会让学生感觉到教学的乏味无趣，容易让学生失去对体育的兴趣。面对这种情况，老师需要创造更有趣的活动，来提升学生的兴趣。

例如：老师需要带领学生参与更多的活动，比如说，老师可以举办一场赛跑比赛，在比赛之前老师先用问一问学生“咱们班谁的赛跑速度最快？”学生肯定会七嘴八舌的嚷嚷，XXX跑的最快，XXX是超人谁也没他厉害，等等。这时，老师就可以用现在的气氛开始这场比赛，让学生都勇敢的来比一比，看看到底谁最快。这样，既锻炼了学生的身体素质，又培养了师生感情。

例如：老师还可以举办“跳绳”比赛，比赛的时候，两边各站一个学生，拿着绳子的两头，然后将绳子绕起来，其余的学生以此从绳子中间跳过去，这样的游戏乐趣是很多的，有的学生跳过去了，有的学生因为反应不过来就踩到绳子了，等等。在游戏的过程中，学生不仅锻炼了身体，还锻炼了反应能力。

三、通过体育游戏，培养学生体育综合素养

进行小学体育教学的过程之中，其中包含的基础体育技术，与现实当中的体育教学难点，同样也是体育教育之中的重点。老师可以选择使用更适合学生的教学方法，来提升学生对体育的爱好与兴趣。解决了教师的教学问题后，老师更需要在教学过程当中，对学生进行巡查，通过观察来看学生锻炼的过程当中是否能够克服现在的困难，是否能够勇于面对问题并且解决问题，培养学生勇于战胜困难的高尚品质。在提升学生体育课堂的效率后，老师还需要在教学的过程之中，激发学生的学习兴趣，游戏便是十分适合的办法之一。在教学的过程之中，还能够激发学生对学习的热情，能够提升初中学生的课堂学习效率。

老师可以通过团体合作的方式培养学生的集体观念。例如：老师可以举办一场“拔河比赛”，这是一项比较简单的体育游戏，就是将整个班级的学生分为两方队，两方队以前后的顺序站好，分别握住绳子的两端，在裁判吹响哨子的那一刻，两边分别用力拽绳子，看哪一边能赢，前提是要学生全心协力。”用这样的游戏方式可以培养学生的意志力和集体荣誉感。

结束语：体育教育课程之中，教师不仅要对学生的基础运动和其中的运动技巧进行传授，还应当不断培养学生的自身素养能力。针对学生现在的体育教学进行改进，做到与时俱进，不断的提升学生的身体素质，反应能力以及团结合作的能力。让教师在教学的过程当中不断增强学生体育能力和体育意识，转变学生对于学习的理念，从而增强教学有趣性和学生的积极性。让运动成为学生的日常好习惯，让健康的意识逐渐渗透至学生脑海当中，全面提升小学生的整体体育发展能力。

参考文献：

1. 刘军,王玉霞.探究素质教育下的中小学体育教学理念[J].中华少年,2019(19):115.

2. 王庆伟,李莹,凌辉.论素质教育下的中小学体育教学理念[J].首都体育学院学报,2001(03):34-37

3. 孙永平.素质教育下如何转变中小学体育教学方法[J].知识文库,2016(24):149.