职业中学政治教学的问题与对策

职业中学政治教学的问题与对策

章炳军

浙江省金华市婺城区九峰职业学校 浙江 金华 321075

摘要：在思想政治课程中，能够向学生传递正确的价值观念，使学生能够认清自身的发展，鉴定自身的理想信念。职业中学政治教学目的是帮助学生树立正确的价值观，提高学生的社会认同感，强化学生的理想信念。职业中学思想政治教学能够让学生了解我国的发展趋势以及发展方向，同时能够将辩证的思维方式讲述给学生，为职业中学生之后的发展奠定基础。在新时代的教学背景下，对职业中学生的政治教学进行优化，利用多样化的教学模式，提高学生的政治修养，强化学生的理想信念，提高学生的政治成绩，成为目前职业中学政治教学中的重点内容。

关键词：职业中学政治教学；教学问题；对策

引言：新的教学理念下，大量新颖的教学方式被运用到职业中学政治的教学过程中，例如微课教学法、情境教学法、情境教学法等，这些教学方式能够在提高学生政治成绩的过程中，加强学生对政治教学内容的理解，强化学生的理想信念，提高学生的政治修养，能够帮助学更好地了解国家的相关政治体制以及国家的发展目标，对于学生步入社会而言，能够起到引导的作用。但在教学中仍然存在较多的问题亟待解决。

一、职业中学思想政治教育面临的问题

1、德育教学的价值难以正常实现

职业中学在对学生进行教学的过程中，更加注重理论知识的传授，通过理论知识的传授提高学生的实践能力。然而，在这个过程中，并没有在学生的思想教育和相关的精神教育上投入太多精力。同时，也难以引导学生探索相关的人生价值和意义，这充分反映了德育教学的价值并没有在职业中学学生的教学过程中得到充分体现。在当今社会发展的过程中，由于外来文化的入侵，很多学生对中国文化的认识不是很清楚，对中国传统文化的认知和了解不彻底，很容易受到外来事物的影响，导致学生的思想意识发展受到影响，这对大学生的健康发展非常不利。

2、教学的模式并不是十分完善

在我国职业中学的教学过程中，思想政治课教学虽然得到了广泛的应用，但在实际教学工作中仍然存在薄弱环节。首先，在职业中学思想政治课教学过程中，德育课程资源十分有限，教师队伍不完善，教学模式十分单一，导致德育课程教学不能发挥应有的价值，教学不平衡；二是思想政治教育实践活动不足。在教学过程中，思想政治课教学的载体相对落后，对学生的吸引力低，学生在学习过程中的参与度低；第三，学生评价模式相对单一。在评判学生的过程中，许多学校对学生的思想水平关注不够，道德教育标准也变得很少。学生在这个过程中得不到相应的鼓励和表扬，这对学生的学习自信心有很大的影响^【1】。

2. 提高职业中学政治教学质量的策略

1、以情境为载体，引导学生参与课堂

情境教学是根据学生提出的问题，创设相关的教学情境，由此让学生们相互之间共同去进行讨论。情景教学模式在一定程度上可以表现为展现形式的教学模式，在整个情境当中，老师充当了说词人，学生在整个过程当中则是扮演着听众，在学习的过程中，学生一直是主体老师在课堂中对学生进行积极地引导，可以帮助学生主动地参加到相关的教学活动中。老师在这个过程中和学生之间有了更多的互动，改善了之前学生老师之间互动较少的局面。此外，通过生活中一些简单的生活情境，可以让学生领略到较多的政治理念和政治发展的思维。老师在进行生活化情境的教学过程中，要对学生进行积极地引导，让学生主动地加入课堂，提高学生的学习积极性，让学生对不会的问题进行探讨和思考，找出解决问题的策略，促进学生的全面发展。

2、健全教师队伍建设的顶层设计

结合新形势时代职业中学开展思想理论政治教育理论课教师创优教育行动的具体工作实施方案，职业中学各级党政领导干部学校要进一步探索完善对职业中学专业教师的人才培养管理模式与业绩考核制度。继续加大职业中学思政课专业教师的特色社会主义实践专项人才培养。积极组织职业中学思政课专业教师积极开展各类社会实践性课题研究教学，深入参与到大型国家重大学科基础教育设施项目建设管理单位、科研项目教学研究管理单位以及大型国企等职业中学有关事业部门组织进行深入的理论学习和实践研究，使其在具体的社会实践中始终坚定政治理想信念，增强中国特色科学社会主义办学道路自信、理论建设自信、制度建设自信和思想文化建设自信。另一方面职业中学还要深入学习贯彻专兼职职业中学思政课与教师相教辅结合的新型义务教育教学模式，引进特别是特色社会主义企事业用人单位师生中的优秀管理实践专家、先进劳动模范以及各行各业的优秀专家学者共同积极参与融入到高等学校的教育思政课老师教学各个环节之中，提升职业中学思政课老师教学的教育实效性和教学针对性。

3、利用网络平台将思想政治与法律知识进行结合

在当今网络时代下，老师在对学生群体进行网络思想政治教学时，必须要将相关的网络法律法规知识讲授给学生，规范学生的网络上网犯法行为。现如今，网络犯罪事件频出，这主要是由于学生法律意识淡薄，思想理论政治教育意识程度不强所直接导致的。因此，老师在对学生进行思想政治教学时，可以充分利用网络法律信息平台，给更多学生广泛传播网络法律上的知识，让更多学生充分明白什么样的上网犯法行为应该是正确的，在学生面对关于网络法律上的问题时又应该怎么想办法去进行解决以及如何才能避免学生陷入法律上的问题中。此外，老师也必须要在网络法律信息平台的德育教学管理过程中，加强学生思想理论政治知识教育，提高培养学生的思想精神以及法律意识

^【2】。

4、激发学生的学习兴趣，强化理想信念

职业中学的思想政治教学，对于学生的兴趣培养是十分重视的。它致力于激起学生们的学习兴趣，通过自主的学习欲望进行课程的教学，使学生不断地强化理想信念。思想政治课的教学目标是培养学生的社会责任感和社会认同感，使学生能够对这一学科产生浓厚的兴趣，对于所给出的具体事例能够进行辩证的分析，并从中理解理论知识内容，加深对知识的记忆。

结语：思想政治对于学生的健康发展起到了积极的促进作用。在进行职业中学学生的思想政治教学时，老师要对学生的特点进行了解，积极利用新时代教学手段，找到适合学生发展的教学方式，培养学生的思想政治意识以及法律意识，加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素养。

参考文献：

[1]常永文. 职业中学政治教学的问题与对策[J]. 杂文月刊：学术版, 2016(5):1.
[2]韩剑军. 中职学校政治课教学中存在的问题与对策[J]. 考试周刊, 2015(89):1.