大数据时代下提升高中学生信息技术核心素养的对策

大数据时代下提升高中学生信息技术核心素养的对策

张立

成都市实验外国语学校（西区）

摘要：信息技术的改革和发展，人们走进了全新的时代中。大数据时代发展下高中信息技术教学要进行完善和革新，通过搭建有利于学生进步和核心素养发展的教学形式，让学生真正的感悟到信息技术学习的韵味和乐趣。结合大数据背景下如何创设有利于学生核心素养发展的教学策略进行详细阐释，让学生更加深入和扎实的把握学习优势，以此收获学习希望和明确的目标。

关键词：大数据时代；高中信息技术；核心素养；提升对策

前言：大数据时代发展当中教师可以为学生带来丰富多样的信息技术学习内容，将核心素养视为关键视角，让学生找到了知识学习的合理载体和空间。核心素养指引下教师让学生跟随数字化创新学习脚步，发挥知识学习的冲击力，以此帮助学生在学习当中获得知识载体，更好的追求核心素养培养的步伐和模式。

一、高中信息技术教学中存在的问题分析

高中信息技术课堂教学中涌现出一定问题和不足，这急需教师进行详细分析和阐释。第一，信息技术课堂教学当中教师教学思想比较落后。比如，未关注学生课堂学习的主人翁地位，导致学生参与信息技术知识学习的时候没有找到合理的方向和根基。学生缺乏进行信息技术知识探讨的合理和充足机会，以此出现了学习效果差的不良现象。第二，信息技术教学的时候教师所搭建的教学形式单一，学生处于枯燥和沉闷学习氛围中，往往不能深度研究所学习知识，这对于信息技术课程研究来说是一种阻碍。第三，教师进行课程教学的时候，没有实践活动的构建载体和方案，学生并不能将信息技术理论内容和实践紧密结合，这对于学生信息技术应用能力提升产生了不良影响，需要教师进行改进和优化^[1]。

二、大数据时代下提升高中学生信息技术核心素养的对策

（一）加强法制观念的引导，提升信息意识

大数据信息时代发展下，人们生活更加便利，获得信息的效率逐渐提升。教育教学则以此进行课程改革，提升学生专业技能，获得更好的综合素质发展机会。但是，大数据的冲击之下对于学生的心理教育也造成了一定影响，网络上错误的观念会对学生的思想观念价值形成产生一定的阻碍。所以，教师在进行信息技术课程教学的时候，就要引导学生提升思想意识，以法治观念确立为基础，拥有较强的信息意识。在网络信息复杂的背景下，教师要引导高中学生拥有辨别信息的能力，这才可以将网络数据有效运用，才可以将大数据背景下信息技术学习的价值凸显^[2]。比如，教师通过“信息安全”这一教学内容引导学生了解“病毒”影响信息安全的内容，然后通过“病毒植入电脑，侵害人们隐私权”等案例的体现，让学生认识到信息意识提升的重要性。之后，结合人民法院一审以破坏计算机信息系统罪判处某某人有期徒刑四年的案例展示，让学生随之形成法制观念，合理使用信息技术。

（二）实行数字化创新学习，提升计算思维

学生在大数据时代学习环境下，可以通过网络创造的良好学习条件进行研究，增加信息技术学习的趣味性。教师通过虚拟课堂的搭建，为学生信息技术知识学习带来丰富的资源，引发学生自主学习。同时，在借助信息技术进行知识探寻的时候，让学生计算思维得以培养。教师针对“信息资源管理”这一内容教学时，让学生通过数字化创新学习，在网络上搭建学习小组平台，然后借助大数据的丰富资源优势，让学生在网络学习平台中进行问题研讨和分析，以此归纳信息资源管理的合理性，并选择合理的方式进行信息资源管理，促使学生形成良好的思维能力，并养成信息资源管理好习惯^[3]。

（三）把握热门网络信息，培养学生责任感

高中是学生成长的关键时期，大数据的冲击下对于学生的成长有着一定影响。教师进行信息技术教学的时候必须要关注学生独立性和责任感的培养，让学生明确自己的责任，并关注热门话题的情况下积极反思自己。比如，教师可以针对信息获取内容进行分析，了解信息获取的途径和方式。之后，在结合热门网络内容“学生将父母积蓄打赏网红主播”事件，教育学生要理性对待这件事情。从父母对自己的爱护和付出等方面入手，让学生了解父母的不容易，以此事件当中学生的不良行为。然后，以此加强学生责任感的培养，让学生正确认识自己在家中的角色，能够爱护家人、珍惜生活，理性消费。

结论：综合以上分析，教师以大数据视为重要教学背景，将高中学生信息技术核心素养有效培养，在给予学生信息技术学习的引导和分析之下，看到了学习的力量和明确方向。以正确教学思想为出发点，在多方面进行核心素养培养之下，会为社会培养出高素质人才。教师必须要重视学生的发展，将其视为引领学生综合能力进步的载体。通过一系列教学对策和方案的实施、打造，帮助学生深刻探讨所学习知识内容，以多角度提升学生信息技术核心素养之下，更好的诠释高中课堂教学体系。

参考文献：

[1]董燕.培养高中学生信息技术学科核心素养的有效策略[J].家长,2021(14):143-144.

[2]韩建芳.新课程理念下普通高中学生信息技术学科核心素养提升策略研究[J].中学课程辅导(教师通讯),2021(06):3-4.

[3]蒋凯.高中学生信息技术核心素养的培养对策[J].中国校外教育,2020(17):127-128.