健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床分析

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床分析

张萍

江津区中心医院消化科 重庆市江津区 402260

【摘要】目的：探究在慢性胃炎患者护理中应用健康教育干预的临床疗效。方法：在2020年3月到2021年3月期间在我院进行治疗的慢性胃炎病例中选取86例进行调查研究，参选患者均为按照抽签法进行平均分组，分别为对照组（一般护理）和实验组（健康教育干预），每组有患者人数为43例，对比两组病患的自我护理能力评分、不良事件发生率。结果：实验组病患的自我护理能力评分较对照组明显更高，组间差异存在临床对比意义（P<0.05）；在护理满意率的比较中，实验组患者的满意率显著高于对照组患者（P＜0.05）。结论：健康教育干预能够大幅度提高慢性胃炎病患的自我护理能力，临床效果显著，该方法值得在临床中推广。

【关键词】慢性胃炎；健康教育干预；自我护理能力；临床

随着人们生活节奏的不断增加，导致在很大程度上提高了我国慢性胃炎的发病率。对慢性胃炎患者，需要采用及时有效的治疗方式，同时还需要为患者提供良好的护理服务，能够提高患者的预后效果，减少并发症的发生。在对患者进行健康教育后，能够使患者更加深入地了解疾病的相关知识，使患者能够对自己生活方式做出合理的规划，同时能够减轻身体因素对心理造成的影响。从而有效控制疾病的发展^[1-2]。为此选取我院患者进行调查研究。特选择了86例我院收治的慢性胃炎病患作为调查对象，具体实施情况如下。

1资料与方法

1.1基础资料

本次研究选取时间为2020年3月到2021年3月。参选患者均确诊为慢性胃炎病患，共计86例。即：对照组和实验组，每组包含43例病患。两组病患基本资料如下：实验组病患有男27例，女16例，年龄均值为（44.13±1.56）岁；对照组病患中男21例，女22例，年龄均值为（44.5±1.71）岁。将实验组病患的资料与对照组进行对比，结果为P>0.05，说明统计学意义不存在。

1.2方法

一般护理，病患入院后接受常规检查，对于急性期病患应告知24h禁食、卧床休息，密切监测生命体征，同时根据病患实际情况告知病患注意事项。

健康教育干预，方法：（1）慢性胃炎患者对于疾病的认知程度，会直接影响疾病的治疗情况，如果患者未充分认识到疾病会对疾病的治疗产生一定的恐惧心理，从而使患者出现消极情绪，影响疾病的治疗。在患者入院后，对患者进行健康知识教育，了解患者的胃病情况，了解疾病的发病因素以及治疗方法。不断提高患者的认知水平，使患者能够积极主动配合治疗^[3]；（2）护理人员多和患者进行沟通，来拉近与患者之间的距离，在与患者交流时，表情不可过于严肃，不可恐吓患者，诱导患者，要以积极的心态去面对患者的不良情绪；（3）饮食教育。根据患者的实际病情，为患者制定相关的饮食方案。与患者进行积极的沟通了解患者的饮食习惯，以科学健康的饮食方案为最佳。叮嘱患者在饮食中要少食用刺激性食物，少食用辛辣，酸，冷的食物。健康饮食，少吃多餐为主要饮食原则。同时饮食要注意易消化，清淡，杜绝暴饮暴食现象。

1.3观察指标

1.3.1对比两组病患接受护理后的自我护理能力评分，包括：自护知识掌握、自我概念、自护技能、自护责任感，分值越高说明病患自我护理能力越强。

1.3.2对比两组患者对护理内容的满意程度。分为非常满意、一般满意、不满意。护理满意率=总例数/（非常满意+一般满意）×100%。

1.4统计学方法

统计数据，将SPSS19.0统计学软件包定为所有数据处理软件，用( 士s)和（n,%）进行描述，用T和X²进行检验，P＜0.05作为标准。

2结果

2.1自我护理能力评分比较

实验组病患护理后的自我护理能力评分明显高于对照组（P<0.05），见表1。

表1两组病例自我护理能力评分对比(士s)

2.2满意率比较

实验组的护理满意率高于对照组患者的满意率（P＜0.05），见表2。

表2两组患者护理满意率对比（n,%)

3讨论

引发慢性胃炎的因素有很多，其中饮食不规律，吸烟熏酒，生活习惯不良等均为导致慢性胃炎的主要因素在患者患有慢性胃炎后，在初期病人明显的临床症状，因此很容易影响疾病的治疗^[4]。由于疾病治疗时间比较长，因此很多患者会出现一些不良情绪，从而影响疾病的治疗。常规护理是在临床中观察患者的实际情况，帮助患者去了解身体状况，结合医生的医嘱对患者进行治疗。这种护理方式无法准确的针对所有患者进行护理。有关专家认为，健康教育是常用的一种新型护理方式，主要以关注患者的实际病情和心理状况为基础，从患者的饮食，生活等方面进行指导。帮助患者建立一个良好的饮食习惯，从而提高患者的认知水平使患者能够真正了解疾病。针对患者的用药，心里，饮食等方面展开护理[5]。为病患提供优质的护理干预，促进治疗规范化，从而提高病患的治疗效果。为了验证其临床价值，本次选取我院患者进行研究，研究中采用健康教育干预的实验组病患在自我护理能力评分和满意度方面与对照组相比优势明显，再一次说明了健康教育干预的临床有效性。

综上所述，健康教育干预干预对慢性胃炎病患有显著的效果，值得在临床中推广使用。

参考文献

[1]刘月凤,许伶俐,杨红云,谢海群.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2020,5(20):192-193.

[2]李青瑛.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床疗效观察[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(35):114-115.

[3]王锋敏.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析[J].人人健康,2019(24):141.

[4]林秀榕.健康教育干预应用于慢性胃炎护理中的临床应用[J].中国医药指南,2019,17(35):237-238.

[5]牟桃香.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析[J].实用妇科内分泌电子杂志,2019,6(33):162.