青春期女生早恋问题的探究与策略

青春期女生早恋问题的探究与策略

刘淑惠

福建省漳州市南靖县湖美中学 363600

摘要：青春期学生的人际交往问题，一直是班主任管理过程中需要重点关注的问题。这一时期的学生对异性都充满一定的好奇，但是缺乏相应的交往技巧，往往会产生很多的问题。尤其是青春期的女生，心智相对来说比男生成熟一点，早恋的问题也是较为突出的。为了实现学生的全面、健康的发展，初中班主任在日常管理中必须要时刻关注学生的感情问题，防止早恋，产生不良后果。在新时代的青春期女生的感情问题教育中，教师自身也要加强理论知识的学习，探究策略创新自己的管理方式。

关键词：青春期；女生早恋问题；教育策略

前言：

学生的人际交往和感情问题是初中班主任教育工作中的主要任务和根本核心。正确处理好青春期女生的早恋问题不仅能促进初中生身心健康成长，同时还能帮助学生掌握更多的人际交往的技巧，更好的提高自己的学习。所以初中班主任教育中要逐步探究，结合心理健康教育的理念，培养学生的身心健康，促进学生全面发展。

一、转变教育观念，实现深度融合

在初中班主任教学过程中，教师的教学活动占据主要地位，教师的一言一行都会影响学生的学习和发展。在初中阶段的初中班主任教学活动中，学生的感情问题的处理不能脱离学生的日常生活，学生的人际交往的处理就是在生活的方方面面中学习的。因此，对于青春期女生早恋的问题，教师要先从思想上重视，不能只有理论的教育，实际的交流活动要同步进行；也要在长期的交流工作中积累经验，准确把握这一时期女生的交往心理，引导学生走上正确的道路，符合中学生身心健康的发展要求。教师要创新管理策略，加强和学生之间的互动和交流、沟通，提高青春期女生早恋问题处理的时效性。同时，教师要秉持终身学习的理念，采取各种各样的方式学习学生管理的知识，跟上时代发展的步伐，提高自身的专业修养和道德素质，切实将学生的身心健康发展落到实处。教育观念的更新和转变是一个循序渐进的过程，教师要在每一次的变革中把握住核心的理念和不变的本质，这样才能在之后的教育教学过程中为学生的身心健康发展提供更好的教学管理。

二、创新管理方法，注重教学引导

身心健康发展的教育理念要深入每一位教师和学生的心中，将知识渗透进去，学生从心底就想做一个身心健康、全面发展的学生。如果仅仅是耳提面命的教导，最终的管理效果会差强人意。班主任要设计科学合理的管理方法和管理实践活动，让女生的早恋问题由被动化为主动，提高学生自我监督和管理的效果。班主任在课堂教学的时候可以给学生布置一些开放性的小作业，引导学生通过小组合作来完成，提高同学间的交流和沟通，满足学生之间的好奇心，正确看待和处理感情问题。

例如：以活动“我可爱的同学”为例，本次活动目标是：学生在活动的过程中能加强和同学之间的交流和沟通，满足对异性的好奇心，正确看待男女生之间的差异；学生能够明白异性情感的存在，能够正确的面对和化解。教师在本次活动中要积极的引导学生认识身边的同学，大大方方的交流和沟通；同时更要让学生明白这个时期对异性产生好感是正常的，但是需要正确处理这种感情。通过多次活动之后，学生之间的交往就会趋于合理化，走向正常的学习道路。

三、家校配合，助力学生成长

学生家长的支持是初中班主任在工作能够持续开展的重要动力。青春期的女生心理比较敏感，和班主任、家长之间的关系都比较微妙，在早恋问题的处理过程中需要双方的合作管理才能达到实效。在和学生家长交流的过程中，班主任老师能够看到学生不同于平常的一面，能够探索出更加有效的方法来引导青春期的女生正确处理感情问题。而且，班主任在和家长配合管理的过程中能够及时的察觉出学生的心理变化和情感问题，更好的防患于未然。青春期是每个学生都难以忘记的美好时光，但是这个过程中会出现很多的不良诱惑，过于单纯的女生容易受到影响。班主任要和学生多多交心，在潜移默化中引导青春期女生的恋爱心理，最终把重心转移到学习中

四、优化管理过程，多方面融合

随着新课改的提出和素质教育的要求，班主任教师的管理工作改革也在紧锣密鼓的进行当中。所以，在互联网的时代下，初中班主任在面对青春期女生的早恋问题时，也要紧跟时代的步伐，充分利用网络的优势，把学生的感情思想和日常管理进行充分融合，实现多方面融合引导。青春期的思想觉悟提高了，在人际交往的时候就会变得更加理智，也能够合理解决遇到的感情问题。班主任在进行管理和引导的时候不要有主次之分，更不可忽略学生的心理感受，要进行巧妙的设计，让学生在日常交流的过程中就要心灵上的触动。这样之后班主任和学生开展心灵沟通活动的时候，效果就会特别好。青春期的女生也比较活泼外向，散发出朝气和蓬勃的气息，班主任要多多引导学生明确自己现阶段的主要重心，不要过多沉迷于人际交往问题。多方面的心理教育活动既能符合现代教育模式的发展，也能为之后青春期女生的早恋问题提供更多的解决方案。科技体系的不断更新和优化不仅能促进管理手段的革新，还能使教师的教学理念跟上时代的进步，为培养全面、身心健康发展的学生不断贡献自己的力量。

总结：

初中阶段是青春期女生心理健康发展的关键时期，是人际交往体系开始形成和初步进行发展的阶段。初中班主任要正确处理学生的早恋问题。如果青春期的女生无法处理好感情问题，那么无法顺利的学习科学文化知识，影响学习能力的提高。在如今互联网的普及下，青春期女生的情感教育更是受到了严峻的挑战，为此要教育青春期女生恪守原则，拒绝网络不良信息的诱惑，加强道德修养的教育观念的学习，实现身心健康发展，做一个健全的人。

参考文献：

[1]陈林.青春期“驾到”——浅谈如何应对中学生的青春期[J].情感读本,2019(12):44.

[2]周燕.如何正确对待和预防初中学生的“早恋”现象[J].成才,2001(02):29-30.

本文系2021年南靖县中小学德育研究课题“青春期女生早恋问题的探究与策略 "研究成果