高中课程改革非常强调自主建构学习知识，而自主建构学习特别有利于理解记忆和应用知识解决问题。2007年北京高考物理命题的一个新思路，就是考查“是什么”的只需要死记硬背的知识变少，而考查“为什么”和“怎么做”的理解记忆和应用知识的技巧型内容增加。
中国考试：下半月
2007年12期
