社区成人教育与社区发展的互助关系研究

社区成人教育与社区发展的互助关系研究

姜燕篪 沈乐

宜兴市和桥成人文化技术学校 江苏 宜兴 214211

摘要：发源于成人教育的社区教育，近年来随着社区建设的不断加速也迎来了发展的黄金时机。作为社区发展的重要内涵，社区成人教育与社区的发展具有双向的互动性，两者互相依存。社区成人教育以社区的发展为依托，社区的发展又为社区成人教育提供良好的平台，两者协调发展不仅有利于和谐社区的建设，而且也是建设社会主义和谐社会的重要力量。

关键词：社区教育；成人教育；社区发展

社区教育的产生是满足社区成员日益增长的文化教育需求和终生发展的需要作为社会的人，终生生活在社区之中，社区也同样伴随人的一生发展。随着社会性职能向社区的转移，社区发展在客观上对教育提出了更高的要求。科学技术的飞速发展，迫使人们不得不终身坚持学习、接收教育，不断更新自己的智能结构。同时，社区经济发展所引发的职业流动，也迫使劳动者提升自我。从这个角度来说，社区教育实质是人的终身发展教育。因而，社区教育课成为最能满足社区成员终身发展需要的一种教育形态。

一、社区成人教育与社区发展的涵义

社区成人教育是面向社区全体成人，重在提高他们的综合素质和生活品质，促进社区和谐稳定、可持续发展的教育活动。社区成人教育是社区教育的重要组成部分，其最大特点在于具有区域性和教育性，就是在终身教育的发展大背景下，为社区内的成年人提供相关教育和培训活动。联合国曾经讨论过亚洲农村社区的发展，并且提出了乡村振兴关键在于社区的发展。从直观方面来讲，社区发展就是居民在政府的引领下，努力提升社区整体的文化氛围，提升社区全体居民的文化素养，促进国家在社区经济上的高质量和可持续发展。

二、社区成人教育和社区发展的互动性

社区成人教育的目的是通过提高社区居民的素质，促进社区发展以达到整个社区的和谐稳定和可持续发展。主要表现为能够有效提高社区人员的身体素质与思想道德素质还能在一定程度上提升成人的科学素养从而极大提升社区成员的社会修养、政治素质、心理素质、人文素质等，让社区群众身心都能获得健康全面发展。社区成人教育稳健发展，能够把社区全体居民全面带动起来，社区成人的文化素质提升了，同时还会让成人的知识与年轻人的知识不会出现断层，能够更好地让成人接触新文化新技术。社区的发展能够带来的益处不仅仅是给社区居民带来实实在在的幸福感，也为社区带来更好的发展，促进社区进行更加人性化的经营和管理。同时，社区发展还会给社区带来不同的经济资源的发展，并能够将经济资源的变化通过社区成人教育活动带给社区居民们，这样的良性互动使社会效益跟经济效益共同增长。

三、社区成人教育与社会发展的实现

综合社区成人教育和社区发展的关系以及涵义，如果要想做到两者共同结合共同发展，最主要的是抓住两者之间的关系，相互促进，相辅相成，在共同发展中形成互助互动的巧妙关系，这样就要求做到以下几点：

1、将社区成人积极性带动起来。一个社区举办的文化教育活动的成功与否看的是是否有成人的大量参与，因为成人才是社区发展教育文化中的主体，只有成人做到配合活动，活动才会顺利进行，所以社区成人教育最应该做的，也是必须要做的就是能够把成人的学习热情通过合理的方式调动起来，只有这样才能确保成人在活动中会积极配合，能够把活动高效有意义的进行下去。

2、推出的教育方式应当贴近生活接近现实。对于成人的教育并非像对待学生一样的教育，因为成人有一定的社会经验和知识储备了。因此如果采用对待教育学生一样的方法去对待社区中的成年人是行不通的，因为这些成年人的知识储备阅历都非常丰富，如果一味的按照学生的教育方法，很难让社区的成年人接受，甚至还会出现反感心态，因此在教育方式上要认真对待，并且在教育内容上同样也需要认真挑选，按照传统的书本方式去教育是不可能实现的，对于有一定知识储备的年轻人的教育，最好的是能够拿住他们的内省对知识的欲望，通过一些新型的事物、新的传播方式把他们的内在兴趣调动起来，运用创新性的事物把成年人的好奇心激发出来。

3、推行完善社区成人教育的制度化。推行这种制度化最主要的目的还是要把成人的学习兴趣激发出来，充分调动社区居民的学习热情，那就需要结合成人教育的实际情况去推行一套完善完备的成人学习制度。首先这种成人教育学习制度是有别于传统教育方式的，它旨在改变传统的学习制度，能够保证这种非正规化的社区成人教育稳健地进行，确保社区内成人的学习公平性，即全民可以参与，社区内居民人人都有参加学习的机会；同时还要执行学习成果认可制度，鼓励成人参与学习，营造全社区终身学习的氛围，在竞争情况下接收教育活动，采用精神和物质上奖励相结合的制度，使成人学习形成竞争性活动，最大程度调动社区居民的学习积极性。

四、发挥社区成人教育工作者的指导作用

社区成人教育工作者的作用在于促进社区的发展。社区成人的教育并非仅仅进行文化上的教育，而是促进他们在学习能力上的提升，帮助他们在个性上有所发展，提高自我的认知度。除此之外社区教育工作者，还需要努力激发成人学习的兴趣，做促进成人学习的引导者，使受教育的成人能够愿意接受学习教育，并且从中辅助他们自主确定学习目标，能够在阶段性的学习后对自身进行评价，最后，让接受教育的成人认可并接受社区教育，乐于参与社区各类学习型组织。综上，社区成人教育立足社区，服务社区成人群体，促进了社区可持续发展。

参考文献

[1]社区成人教育与社区发展的互动及其实现 [J], 邓文勇

[2]浅谈社区成人教育与社区发展的互动及其实现 [J], 程力

[3]社区发展与社区成人教育的良性互动探究 [J], 胡秀娟