我爱我的祖国主题班会设计

我爱我的祖国主题班会设计

李娟

青岛大学附属中学 266071

摘要：

主题班会活动能够梳理学生的心情，促使其实现德智体美劳全面发展。本文主要叙述了“我爱我的祖国”主题班会的策划方案。

关键词：我爱我的祖国；主题班会活动；设计方案；

一、“我爱我的祖国”主题班会设计目的

中小学生守则对学生的思想品德及行为习惯提出了新的标准及要求，需要做好热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，努力学好专业文化知识，为社会主义现代化进程发展贡献出自己的力量。为了能够促使学生将爱国主义思想呈现在日常生活中，需要积极开展班会活动，在班会课堂上激发学生的爱国志强。在设计班会活动时，应该避免其形式空洞性，尽可能将爱国教育与日常行为习惯紧密结合起来，结合社会热点内容开展主题班会活动，培养学生的主人翁意识，使其具有伟大的爱国情怀。

二、“我爱我的祖国”主题班会重难点内容

在班会活动中，教师可以运用祖国强盛带来的变化和各行各业爱国奉献的例子激发学生的爱国情感，提升其民族自豪感与自信心，引导学生正确佩戴红领巾。在技能锻炼方面，需要让学生能够结合个人学习及生活情况开展爱国活动，提高制作课件的能力与组织协调能力。在情感态度与价值观方面，教师需要引导学生理解父母的抚养之恩，使其学会感恩父母，树立以祖国发展为荣的观念，提高自身的责任心与紧迫感，在轻松愉悦的交流氛围中树立正确的价值观，收获真挚的友谊。

三、“我爱我的祖国”主题班会进行过程分析

（一）复习所学知识

在复习过程中，教师需要引导学生初步感受爱国热情，确定班会主题，使其明确爱国的价值与意义，牢固树立爱国观念，树立正确的价值观，为日后的发展奠定坚实基础。在班会开始之前，教师需要选定班会活动的主持人，完成对班会主题的介绍，使其明确“我和我的祖国”的真正含义，营造出严肃庄重的爱国氛围。接下来即为学生聆听班主任发言环节，在此过程中，班主任可以通过实际实例向学生展示本次班会活动的重要价值与意义，达到良好的复习效果，推动新课教学活动的顺利开展。

（二）引入新课内容

在引入新课内容时，需要创造出高效的教学情境。可以采用诗歌朗诵的形式完成课前导入，让班集体聆听诗朗诵过程，体会爱国主义情感。在此过程中，可以由2位主持人诗歌朗诵，明确本节课的中心内容是抒发爱国之情，与祖国共同进步，突出班会主题，达到教育目标，提高教育质量。

（三）开展新课教学活动

首先，可以开展“画一画”的活动，引导学生聆听主持人的发言，欣赏美丽的画作，感受浓浓的爱国情，获得情感上的共鸣。在该过程中，主持人可以提出相关要求，促使学生寻找画作与爱国主义情怀之间的关系，突出“我和我的祖国”班会主题。主持人需要从现场选取两位学生描述自己的爱国情怀，可以从身边小事出发，体验个人对祖国的爱。接下来允许4位同学进行班级展示，讲解自己的创作理念，抒发自己对祖国的热爱。最后由主持人进行提炼总结，将板书由“我和我的祖国”转化成“我爱我的祖国”。

其次，可以开展说一说的活动，引导学生表达出对祖国的浓厚情感，从大处着眼，体会祖国对个人的爱。在听到发言者的发言之后，其他学生要感受到同班同学浓浓的爱国情，提高自身的爱国情感，将自身努力贡献到社会主义事业发展过程中。主持人可以借助《我和我的祖国》第二段的歌词进行巧妙过渡，引出问题“祖国为我们做过什么？” 接下来需要选取学生代表讲述2021年7月6日阿富汗撤侨行动，点出祖国对我们的保护是一种深沉的爱，提高学生的民族自豪感与自信心，使其具备更加端正的世界观。在此活动中，学生们畅所欲言，体会祖国强大带来的自豪感。最后由主持人进行提炼总结，将板书由“我爱我的祖国”转化成“我的祖国爱我”。

再次，也可以从小处着眼，使得学生感受到父辈们的爱国奉献，反思自己的行为，感悟“祖国需要我”的深刻含义。班主任需要对学生进行感恩父母的教育，抒发对父辈爱国奉献精神的赞美，促使学生树立端正的爱国主义精神，发挥出爱国主义情怀的重要作用与价值。第一，主持人需要设置悬念，引导同学们思考祖国的发展强盛从何而来，体会如今和平昌盛的来之不易，倍加珍惜当代的和平发展。

2. 可以选取学生代表讲述父辈是军人，当祖国在召唤，军人无怨无悔奉献的故事，使得学生感受到责任与义务的真正价值与内涵，为其日后的学习与工作打下坚实基础。第三，选取部分学生代表讲述石油工人王进喜在极其艰苦条件下爱国奉献的故事，激发学生的情感共鸣，体会“平凡即伟大”的真正含义，促使其做好日常琐事，在平凡的工作中创造出不平凡的价值。第四，可以选取班里军人子女发言，加深对父辈奉献精神的理解，充分激发学生对父母的感恩及敬佩之情。第五，由主持人进行提炼总结，将板书内容由“我的祖国爱我”转化成“我的祖国需要我”。

另外，可以开展“以我青春，告白祖国”的活动，从青年学生角度，明确爱国从日常小事做起的重要意义。班主任可以对此作出点评，强调爱国要从小事做起，激发学生为国做贡献的伟大情怀与信心。主持人提出问题：“我们中学生能为祖国做些什么？”使得学生在小组讨论中畅所欲言，落实到日常生活方方面面。

同时，可以开展“体验式班会”活动，指导学生整理红领巾、练习标准少先队队礼，通过体验式教学，加深学生对爱国无小事的理解。使得学生回忆有关红领巾的相关知识，积极参与体验式班会活动中。促使全体学生练习佩戴红领巾和敬队礼，加深对爱国无小事的理解与体会。

此外，可以开展“感受国歌里的呐喊”活动，促使学生增强为祖国发展而努力的责任心和紧迫感。在此活动中，主持人可以向学生询问，“国歌最打动你的歌词是什么？”并及时归纳学生发言要点，明确爱国不仅要有行动，更要有责任和紧迫感，使得学生群体能够思考并畅所欲言，加深对国歌歌词的理解，与自身学习和习惯养成结合，感受到紧迫感和责任感。

最后，可以开展“唱国歌及国旗下宣誓活动”，强化因为自己是中国人而豪情、为祖国发展而努力奋斗的爱国情，鼓励全体学生积极参与到本活动中，由国旗方队举起国旗，全体师生奏唱国歌并宣誓，展现出自己的爱国情怀。

结语：

综上所述，通过爱国主义主题班会活动，能够有效激发起学生的爱国情感，使其积极投入到社会主义建设当中，具有较高的应用价值。可以开展多样化的活动，提高学生的感恩意识与爱国意识，使其意识到当今时代的来之不易。

参考文献：

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