将政治教育纳入大学计算机应用基础课程教育

常可欣 刘晨 张学良 兰颖洁 魏锦钰

太原科技大学晋城校区  048000

摘要：随着当前教育改革的不断推进，在大学计算机应用课程的发展过程中，思想政治课教育内容的融合成为大学计算机系发展的必然。这句话分析了当前高校计算机教育基础课课程设置中存在的一些教育问题。此外，我们将与思想教育相关的内容纳入课程，并研究了有效整合两者的措施。

关键词：高校计算机；思政教育；教学融合

引言

随着当今社会的进步和发展，它对社会的发展起到了重要的作用。思政课程不仅与当前的政治直接相关，而且还可以感染人们并引导他们走向正确的价值观。随着科学技术的不断进步，计算机专业化在社会上得到充分重视，计算机专业化与当前生活的学习息息相关，不仅要教授基础知识，还要结合各种元素来发展学术。

一、思想教育在大学计算机应用基础课中发挥重要作用

（一）大学计算机应用基础教育的必要性

许多大学教育与计算机教育密切相关，此外，随着计算机化和社会计算机化的进步，大学计算机应用基础课程在课程中占有重要地位。管理专业的学生使用信息管理系统，就像任何专业学生在工作过程中操作办公软件一样。当前的企业招聘需要大学毕业生具备新的IT能力。提高计算机应用在学教育中的基础教育能力，在整个教育中是非常必要的^[1]。

（二）社会高速发展的现象正在影响学生的身心发展

功利主义倾向日益增强，社会上存在严重的拜金、享乐等负面观念。这种意识严重影响学生的个人思想，容易受到这种消极思想的影响，因为学生的控制能力低下。学习时，无论你是否拥有对你有利的知识，因为你选择学习与否，都忽略了在这个过程中带给你的隐藏的成长因素。选择性学习对你“有益的、片面的知识”会在你的知识结构中打开一个严重的漏洞，对未来毫无用处。在新的计算机基础教育过程中，大多数教师忽视了对学生进行基本的计算机技术的可操作性的培养^[2]。为了使学计算机应用基础课程班摆脱当前班级的不良影响，将思想教育相关的内容融入课堂是很重要的。

二、将政治教育内容纳入大学计算机应用基础教育的可能性

（一）帮助学生树立正确的价值观

通过将思想教育理论的基础知识融入大学计算机应用基础课程的课堂，有可能显着改变当前的课堂状况，改变学生错误的人生观价值观。今天的学生正在成熟他们的思想和形成价值观，然而，多元文化的冲击和影响会导致误导学生的思想价值观^[3]。为此，在学计算机应用基础课中，考虑到教育基础内容的有效融合，使学生在学习计算机基础知识和获取网络信息的过程中，能够通过各种手段进行区分。在漫长的发展过程中，学生可以形成正确的价值观，并影响他们未来的生活、学习和工作^[4]。

（二）融入有思想的教育，营造良好的教育氛围

学政治教育可以带出我国优秀的传统文化内容，坚持我国特色社会主义理念。在学生的学习过程中，可以通过群教奉献理念的教育理念的运用，逐步得到纠正。由于不良信息对社会的影响，我们将提供更有效的计算机应用的基础教育。

（三）通过思想教育培养辩证思维能力，引导正确选择

思想教育最重要的教育内容是培养学生的辩证思政能力。 将思想教育的内容融入学计算机教育，在学生被迫做出人生选择时，培养辩证思政，做出最理性的选择，是有效的。当今社会发展比较快，呈现多元化趋势，互联网给我们带来了海量的信息资源，同时也带来了更多的诱惑。学生在社会上缺乏经验，在面临选择时往往会做出错误的选择。在当今时事中，一些学生因虚荣心选择校园乐队或高利贷，跨过险峻险桥。这种现象对学生本人和家庭造成了严重的影响，并将思想教育融入到大学计算机应用基础课程的教育中。可以更精准地引导学生，在网络信息多样化的时代用辩证思政看待问题，做出正确的选择，避免在成长的道路上出现过多的问题^[5]。

三、高校计算机应用基础教育与思政课整合策略

（一）将思政教育纳入大学计算机应用指南教育

在大学计算机教育中，基础课程内容与哲学教育相融合，使学生在学习过程中获得更好的发展。在与应用规则教育相结合的过程中，培养学生正确应用计算机的价值观念。教师在学课程中任教时，在课程中应尽量强调和避免分工。两者的融合成为理论教育的重叠教育，课程内容变得单调。在教育过程中，必须合理运用计算机教育的灵活性原则，更加多元化地考虑教育内容，更好地实现教育的实效性。在计算机应用规则教育与政治教育相衔接的过程中，教师必须更加重视政治课程的良好发展。

（二）确保计算机应用技术课程和思政教学的标准化

思想教育的内容必须更好地融入计算机应用基础课程的教育中，更好地发展。教师要规范和发展计算机应用技术课程和政治教育，把政治教育与学生的日常生活和学习紧密联系起来。只有这样，学生才会更有动力参与，才能参加计算机基础课程。在教育的过程中，两者相结合，在学生的正常发展过程中得到培养和引导。

（三）将思想教育内容纳入大学计算机应用基础课程理论教育

大学计算机课程的应用基础课非常重要，需要结合当前大学计算机教育的基础课、思想政治教育内容。但是，目前的融合还处于理论教育阶段，还没有在实践中实践。 现阶段在进行教育和思政教育的过程中，我试图通过将计算机应用理论的课程内容与思想政治的课程内容联系起来，找到一个有效的联系点。通过有效的管理，多媒体教育设施和先进的教育理念可以合理运作。

结论

总体而言，高校计算机教育体系改革和综合思政教育的不断推进，将是当前计算机基础教育人力资源开发的一个转折点。在具体课程中，两者的有效融合，才能更好地开展计算机基础应用课程。通过研究和讨论，教师可以在不断的交流和互动中更加完整地掌握他们的课程内容。

参考文献

[1] 彭浩,陈继锋,刘琼,等. 计算机类专业创新创业教育与思想政治教育协同育人模式的研究[J]. 科教导刊-电子版（下旬）,2021(3):47-48.

[2] 王璐瑶. 浅谈职业学校计算机基础课堂教学中的思想政治教育渗透[J]. 中外交流,2021,28(5):39.

[3] 季伟东,付伟,李英梅. 计算机专业研究生思想政治教育内容

创新研究与实践[J]. 计算机教育,2020(8):54-58.

[4] 李辰,张舵. 浅析如何在计算机课程教学中融入思想政治教育[J]. 商情,2020(1):260.

[5] 张世虹. 计算机课教学中思想政治教育的功能及其实现[J]. 数码世界,2020(4):110-111.

参考文献