目前国内高校博士研究生公外俄语教学的现状是：高校博士研究生公外俄语目前还没有全国统一的教学大纲，也没有统一的、难易程度适中的专门俄语教材。国内高校博士研究生公外俄语教学水平也参差不齐，属于群龙无首，各自为政的实际状况。这些博士研究生大多是从初中一年级就开始学习俄语的，有着扎实的俄语基本功，笔试的能力很强，可是实际运用俄语的能力还很欠缺，因此，在这个阶段应该有针对性地进行科技俄语的翻译和语言国情知识的广度拓展和听力强化训练以及交际能力的训练，而不应该停留在对语言点的讲授方面。笔者认为，要把博士研究生的俄语水平提高到一个更高的层面，必须对此进行前景分析，有一个长远的培养计划。
黑龙江高教研究
2007年12期
