河北省沧州市人民医院 061000
【摘要】目的:探究一日门诊教育模式在妊娠期糖尿病患者护理中的效果。方法:本次研究对象共58例,均选自于我院门诊的妊娠期糖尿病患者,其就诊时间段为2019年2月—2020年2月期间。将上述研究对象1/2纳入到对照组(29例),给予常规护理。余下 1/2研究对象则纳入到实验组(29例),在常规护理基础上采取一日门诊教育模式。对两组患者血糖控制达标率方面情况予以比较。结果:在血糖控制达标率方面上,实验组数据表明比对照组较高(P<0.05)。结论:将一日门诊教育模式应用在妊娠期糖尿病患者护理中,可显著提升患者的血糖控制达标率。此种方法在妊娠期糖尿病患者护理中有着重要意义。
【关键词】一日门诊教育模式;妊娠期糖尿病;血糖控制达标率;价值
妊娠期糖尿病属于临床上较为常见的妊娠期特殊疾病,此病可因遗传、胰岛素抵抗等因素引起发生[1]。由于近些年来人们生活方式的转变,使得妊娠期糖尿病的发生率呈不断上升趋势,如果不采取有效的护理干预,则会对母婴健康产生较大的威胁。为此采取健康教育尤为重要。本次研究对象共58例,均选自于我院门诊的妊娠期糖尿病患者,其就诊时间段为2019年2月—2020年2月期间。探究一日门诊教育模式在妊娠期糖尿病患者护理中的效果。研究结果详见下文。
1 资料与方法
基础资料
本次研究对象共58例,均选自于我院门诊的妊娠期糖尿病患者,其就诊时间段为2019年2月—2020年2月期间。将上述研究对象1/2纳入到对照组(29例),给予常规护理。余下 1/2研究对象则纳入到实验组(29例),在常规护理基础上采取一日门诊教育模式。对照组与实验组年龄分别是(26.78±3.54)岁与(26.34±3.43)岁。将上述资料的数据进行组间比较,均不存在显著差异(P>0.05),具备可比性。
方法
对照组接受常规护理干预,实验组在对照组基础上采取一日门诊教育模式干预,详情见下文:
患者提前进行预约,待缴费后转入妊娠期糖尿病1日门诊。每次患者为5名,1名专科护理人员进行全程陪护,采取对健康教育。在7:00时对患者采取对空腹血糖检测,7:30告知患者进食早餐,8:00指导患者进行运动,时间为30分钟,同时对其散步、健身操进行指导,9:30对患者餐后血糖予以检测,9:50期间为患者进行加餐。10:00-11:00期间采取健康教育,为患者说明血糖监测的方法、饮食指导等。11:30时给予患者午餐前血糖监测,之后进行午餐饮食,12:30为患者采取餐后活动,进行孕妇体操运动,13:30时给予患者餐后2h血糖检测,并告知其进行午休,14:30给予患者加餐。14:50-16:00期间采取健康教育,其主要要的教育内容为运动疗法、营养需求以及营养交换等,在健康教育的过程中,对患者提出的疑问予以耐心解答。16:30-18:30期间检测患者晚饭前血糖指标,且进行晚餐饮食以及进行餐后运动,19:00则对门诊教育结束。
1.3 效果标准
对两组患者血糖控制达标率方面情况予以比较。血糖指标达标标准为空腹血糖小于5.3mmol/L,2小时餐后血糖小于6.7mmol/L,随机血糖不能小于4mmol/L。
1.4 统计学方法
采用SPSS 23.0软件进行本次研究的数据统计学分析,其中计量资料应用( ±s)表示,计数资料应用(%)表示;并分别采用t和(x2)进行检验。当所得到的P值不足0.05时,表明存在显著差异。
2 结果
实验组血糖控制达标率为96.55%(28/29);对照组血糖控制达标率为62.07%(18/29)。x2检验值:血糖控制达标率(x2=10.507,P=0.001)。在血糖控制达标率方面上,实验组数据表明比对照组较高(P<0.05)。
讨论
妊娠期糖尿病属于临床上比较常见的一种疾病,通常会发生在妊娠中晚期间,能够引起糖代谢功能降低,最终导致妊娠期高血压。若不给予患者有效的护理干预,则会严重影响母婴健康。妊娠期糖尿病患者的治疗期间,采取健康教育尤为重要,可对患者依从性以及预后予以较好的改善。
一日门诊教育属于新型的教育管理方法,该方法能够对患者的饮食、运动、产后糖尿病预防等知识的认知予以提高,同时可以显著提升患者的治疗依从性,进而对患者的血糖控制予以提高[2]。在本次研究结果中,在血糖控制达标率方面上,实验组数据表明比对照组较高(P<0.05)。由此可见,一日门诊教育模式的护理效果显著优于常规护理。
综上所述,将一日门诊教育模式应用在妊娠期糖尿病患者护理中,可显著提升患者的血糖控制达标率。此种方法在妊娠期糖尿病患者护理中有着重要意义。
参考文献
[1]肖春芳, 陈兰兰. 一日门诊教育模式在妊娠期糖尿病患者护理中的应用价值[J]. 中国农村卫生, 2019, 011(024):68,70.
[2]徐兰萍, 段国艳, 江琴. 妊娠期糖尿病一日门诊管理模式对妊娠结局的影响[J]. 临床医药实践, 2020, 029(003):217-219.