加强维修电工的操作技能培训探讨

加强维修电工的操作技能培训探讨

刘禄杰

兴能发电有限公司 山西省太原市古交市 030200

摘要：稳定以及安全的电力输入和输出，对社会乃至国家的发展都具有重要意义，因此，维修电工的工作本身就具有不可替代性，因此就如何提升其操作技能而言，要求电力工作人员做到可以及时明确自身存在的缺陷以及问题，同时要求相关领导可以加强对其进行的培训以及重视，以有效的确保电工可以更好的完成相关的电力工作。本文首先对维修电工操作技能培训工作面临的问题，然后提出有效的技能培训策略。

关键词：维修电工；操作技能；培训

一、维修电工操作技能提升的重要性概述

维修电工的自身技术性质，很大程度上决定了其所具有的重要意义。并随着世界经济水平的显著提升，致使我国愈发注重对科技创新技术能力的培养，从而更加说明了各种科技、技术类工作将具有越来越宽广的发展空间。因此，维修电工需要重视自身专业能力的提升，得以有效提高自己的专业技能，顺应时代的发展潮流，从而可以凭借自身努力、国家良好的政策及其所提供的优良的发展空间，使得电力维修工作可以拥有越来越重要的影响力作用，良好的促进自身综合素质的发展，更好的服务于社会以及国家[1]。

现下的各电子领域的相关行业发展迅猛，使得电力系统以及设备软件种类不断增加，且其相关的运行以及操作方式都在不断的被创新和改革，因此，更加要求相应的电力维修人员具备极高的专业素质、掌握熟练的基础技能、明晰相关的创新性技能以及各种技术手段。总而言之，维修电工应充分认知到自身工作的关键性作用，善于发现自身的知识理论以及技能缺陷，并通过不断的钻研以及努力学习对其进行科学的完善，甚至在巩固自身知识以及技能的基础上，创新出更有效的工作方式和手段，为自己未来的良好发展奠定基础。

二、维修电工操作技能培训工作面临的问题分析

在长期的实践调查中，发现维修电工在技能培训过程中还存在一定的问题，培训中心对于技能培训重视不足。第一，在维修电工技能培训方式上，培训机构或学校在日常教学建设中投入资金较多，但在实训设备引入中却很少。以至于培训机构中相关实训设备老化严重，有些落后面临淘汰，无法满足新时期电工技能培训需求，参与培训的维修电工在课下无法进行技能实训，仅仅停留在纸上谈兵的阶段。培训方式单一、落后，缺乏有效的针对性，导致整体的训练效果较差；第二，一些培训机构在培训维修电工理论知识基础上，也开展了一系列的实践操作培训，但在培训过程中，往往让学员枯燥的实训，无法培养学员的创新能力、严谨态度等。加上有些维修电工自身水平相对较低，对维修电工岗位没有正确的认识，在实践操作技能培训中不能发挥自己的主动性，影响技能培训效果[2]。

三、强化维修电工的操作技能培训途径

（一）维修电工应着重于巩固基础操作技能

电力系统的自身性质较为繁琐，构成较为复杂，所涉及的知识范围较广，且对相应的维修技能具有极高的要求。所以，相应的工作人员不但应掌握广泛的专业理论知识，也应可以良好的完善以及巩固自身的电力维修技能和基础操作能力。因此，维修电工在日常的工作中，应立足于相应电力系统的实际情况，细心观察其中的问题症状，并通过对其实施具体的分析，正确判断其致使原因。

（二）以专业理论知识培训为基础

作为一门专业技术，必须以强有力的理论知识作为基础。相对于其他行业来说，机电企业具有一定特殊性，理论知识具有一定抽象性，维修电工必须能够掌握相关专业理论知识，才能为后续实践操作技能培训打好基础。在具体技能培训工作开展中，应该让学院对维修电工专业理论知识进行紧密掌握，培训机构方面必须加强对理论知识培训的重视，改变过去一言堂教学模式，采用更加高效的课堂教学模式，尊重学员的主体地位，课堂中与学员进行详细的讨论，在课堂中营造良好的氛围，增强培训学员信心。

（三）维修电工应加强自主学习能力

要求维修电工，应正确认识到提升自身专业技能的重要性，同时不断的在巩固自身专业理论知识以及实操技能的基础上，学习新的知识和技能，并做到可以将其良好的掌握，同时可以将其真正的应用到实际的工作当中，从而有效的提升工作效率以及工作质量。此外，也应具有一定程度的创新意识，做到真正跟随时代脚步提升自身修养；在对各种电力相关工作进行不断实践的过程当中，重视积累以及总结相应的工作经验，进而可以将其良好的综合起来，促进自身实操能力的完善以及更新。通过上述做法，既可以使得维修电工自身专业素质得到有效的提升，也对相应电力企业进行的发展模式改革进程具有积极的推动意义[3]。

（四）做好相关的引导、示范

电工在实习过程中，指导教师必须能够做好相关的示范工作，让学员能够指导每一步都应该怎样做，应该注意哪些问题，掌握操作的要领，保证每一个学员都明白，并做好相关的示范。具体示范操作中，教师示范必须慢，且确保每一个学员看清，尤其是对于后进生，更需要注重学生之间差异，采用更加合理的示范方式。对待每一位学员都需要有耐心，鼓励学生，对于掌握不好、领悟慢的学员，切忌不能嘲笑、讽刺，要让后进生逐渐树立起掌握维修电工技能的信心。教师在示范电工操作技能中，必须保证操作规范、顺序正确。指导教师自身需要有过硬的技术，才能为参与培训的维修电工实施有效技能培训提供保障[4]。

（五）帮助维修电工树立安全意识

电工实训过程中，安全问题尤为重要，在今后的维修电工实际操作中，不管是带电操作，还是外线安装，都必须将安全问题放到第一位。每年关于忽视安全而导致的用电安全事故报道不断增多，给用电安全敲响了警钟。在每一项实际操作技能培训中，指导教师都必须能够告知学员安全注意事项，要求其能够按照相关规范操作，不能违章操作。尤其是对于一些安全隐患较大的项目，更需要进行妥善处理。同时，需要强化对学员安全意识的培训，要求学员对安全法律内容进行认真学习，将安全问题放到首要位置中[5]。

（六）完善相关的考核制度

在维修电工操作技能培训中，通过有效的考评能够对电工实习效果进行检验，这也是各大培训机构重要的手段。但目前维修电工技能培训考核方式相对落后，还在沿用传统的考试，与当前电工实习考核工作不符。所以，必须强化创新，探索出一种更加适合当前维修电工技能培训的考核机制，调动学员的积极性，提升维修电工实践技能。当然，相关考核制度制定需要依据以人为本的原则，将能力考核作为考核的重点。同时，考核的方式也必须更加多元，确保考核结果能准确反映学员技能水平。在具体实施中，还可以通过组织学员技术比赛、大练兵等方式，让学员更加主动参与到技能培训活动中，促进学员综合素养提升[6]。

四、总结

综上所述，维修电工对社会各行业各都具有重要的作用，是所有用电用户安全用电的末梢神经。针对目前维修电工操作技能薄弱的问题，必须强化对其的培训。具体来说，需要从理论知识培训为基础，逐渐提升维修电工实践操作技能水平，并做好培训指导、示范，配合有效的考核工作，为社会培养出更多优秀的维修电工人员，为维护电力系统安全运行提供保障。

参考文献：

[1]徐大山.校企合作开发维修电工高级技师培训包的经验与思考[J].职业.2017.23(8):202-203.

[2]唐振成.电工维修技能中故障排除及有效措施探讨[J].技术与市场.2017,18(8):54-55.

[3]顾洪亮.基于职业培训包开发理念的维修电工国家职业标准提升研究[J].职业.2017,12(2):57-59.

[4]陈志勇.试论新时期加强维修电工操作技能的对策[J].中国化工贸易.2018,21(8):111-112.

[5]刘剑昀.中高职贯通的“课证结合”课程设计初探——以“维修电工”国家职业资格标准为例[J].职教通讯,2016,06:1-6.

[6]王波,郑鹏飞,李时辉.维修电工技能培训与考核项目的设计与设置——基于多功能分布式维修电工技能培训与考核设备[J].教育教学论坛,2016,45:251-252.