新课程改革下初中英语高效课堂的构建策略探究

新课程改革下初中英语高效课堂的构建策略探究

李尚会

山东省滕州市荆河街道滕南中学

摘要：随着新课程改革的到来，初中阶段的英语课堂也随着有了新的要求，要求学生不仅要在高效的英语理论知识课堂上掌握最为基础的英语知识，还要帮助学生养成自主学习英语的兴趣，促使学生以后能够进行自主学习，从而强化学生的自主探究能力。所以教师应当在新课程改革教育背景下，为学生开展高效的初中英语课堂，促进学生学习进步。

关键词：新课程改革；初中英语；高效课堂

一、新课程改革下初中英语高效课堂和谐构建的重要性

初中英语是一门外来语言学科，对于学生的思维以及未来的发展都有着重中之重的作用，所以教师应当在新课程改革下为学生开展高效的英语课堂。在新课程改革的教育背景下，为学生开展初中英语高效课堂，不仅有利于帮助学生强化自身的英语思维，还令学生能够养成对于英语知识自主探究的良好学习习惯，激发学生自身对于初中英语知识自主探索的欲望。同时，新课程改革教育目标也明确指出，在让学生掌握最为基础的英语理论知识的同时，也要加强学生的阅读理解能力，促进学生英语综合水平的有效提升，教师在此背景下为学生开展初中英语高效课堂还有利于帮助学生强化自身的英语思维，使学生的脑海当中能够构建属于自身的英语学习体系，从而提高英语课堂的教学质量，促进初中英语高效课堂的开展。同时，教师在新课程改革教育背景下，为学生开展初中英语高效课堂，还有利于为学生营造轻松愉悦的学习氛围，使学生愿意自主的参与到初中英语的学习当中来提升自身的英语思维。新课程改革教育背景下的初中英语高效课堂，还有利于促进师生之间友好沟通桥梁的构建，让学生在英语学习的过程当中，能够养成与他人合作探究的良好学习习惯，吸收他人先进的英语思维并且反馈到自身的英语学习习惯的养成当中健全学生的合作意识，强化初中英语课堂的教学效果，令学生的英语思维以及口语能力在交流过程当中明显提升。

二、新课程改革下初中英语高效课堂和谐构建的具体策略

（一）高效英语课堂以学生为中心

教师在传统的初中英语课堂的教学过程当中，总是普遍的认为学生缺乏自主学习能力，于是在课堂上先为学生开展基于灌输式教育理念的初中英语课堂，再为学生布置课后任务，让学生自主完成，这虽然能够帮助学生掌握基础的英语理论知识，但是无法强化学生学习的自主性，所以教师如果要在新课程改革教育背景下为学生开展初中英语高效课堂，那么就要在英语课堂当中充分发挥学生的主观能动性，促使学生自主学习，强化学生自主学习意识，有效地提升课堂教学效果，使学生的学习记忆更为的深刻。

（二）采用多媒体教学，为学生开展初中英语高效学习课堂

在初中教育阶段，学生的思维相对于其他教育阶段是最为活跃的时期，并且对于教学方式的更新拥有着天生的兴趣。而多媒体教学是现代信息化时代到来的教学产物，能够改变学生的学习方式，令学生在掌握最为基础的英语理论知识的同时能够看得到画面听得到声音，丰富学生的学习感官，而且绘声绘色的英语学习为学生构造了轻松愉悦的学习氛围，使学生愿意自主的参与到高效的英语课堂学习当中来提升自身的英语水平。所以教师要结合自身的教学经验，在基于新课程改革教育下的初中英语高效课堂开展时，就可以合理运用多媒体教学，激发学生自主探索的积极性。

（三）结合先进的学习方法，巩固学生课堂上所学的知识记忆

学生正处于英语思维有待完善的时期，虽然拥有属于自身的学习记忆方法，但是根据目前的教学情况来看，学生自主学习方法都无法进行有效的记忆英语课堂的知识。这就致使课堂的教学效果不能达到预期的目标，大部分学生喜欢把英语课堂上学习知识的重难点记录到自己的笔记本上，等记录完毕之后，却很少对于所记录的知识内容进行翻看，不仅浪费了大量的课堂时间，还使学生的知识记忆没有得到充分的巩固。所以教师应当重视这一问题，结合先进的学习方法来有效巩固课堂上学生所学的知识记忆，从而达到提高初中英语课堂有效性的教学目的。

（四）客观分析并评价学生，树立学生学习英语自信心

教师在为学生开展基于新课程改革教育背景下的初中英语高效课堂时，也理应遵循学生心理发展的特点。学生在这一时期的心理特点渴望得到教师与同学的认可，但是在传统的英语教学当中，教师就没有充分的认识到学生的心理特点以至于学生在一开始学习积极性满满，但是到了学习英语的后期，却总是学习兴趣不高。所以，教师在初中英语高效课堂的学习当中，应当给予学生的学情客观的分析，并且评价学生。长期维持学生学习初中英语的兴趣，降低学生学习初中英语时的心理压力。同时，在评价时，教师与学生的互动也能够令学生感受到教师是知识传授者的同时，也是自身的好朋友，改良学生心中英语教师的传统印象，从而构建师生之间友好的沟通桥梁，令学生能够听进教师的建议有效地提升自身的学习效率。

三、结束语

综上所述，教师在初中教育阶段不仅要帮助学生提高英语知识理论的巩固和运用，还要选择性地帮助学生提高学习积极性以及激发学生自主探索的欲望。所以教师在新课程改革教育背景下，为学生开展初中英语高效课堂已是必然的趋势，教师在基于新课程改革教育背景下，为学生开展初中英语高效课堂是教师要在英语高效课堂的学习当中，以学生为主体，发挥学生的主观能动性，提升学生自主学习意识；其次，教师可以运用绘声绘色的多媒体教学，激发学生的学习想象力，从而拓展学生的英语视野；再者，教师可以结合先进的学习方法，改良学生的记录习惯，巩固学生的知识记忆，降低学生的学习难度；最后，教师要遵循学生心理发展的特点，给予学生客观的评价，让学生能够根据评价科学地提升自己的英语综合水平，从而为学生成为以后符合社会标准的复合型人才做好铺垫。

参考文献

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